学生日记 篇7
今天我很兴奋，看到了以往幼儿园所看不到的一幕——亲子活动。
我们班请来了两位幼儿的爸爸来陪同孩子们一起游戏，这一课进行的时间比较长，在这40分钟里，我体验到父子之间游戏的快乐，父子之情之纯。
如今的很多父母，只重在孩子的智力开发，缺乏情感和个性的良好培养。他们大都认为把孩子送到一所好的幼儿园就等于踏进了梦想的起点，给孩子一个美好的未来。其实，只是依靠老师的教育是不行的，“亲子活动”是一种早期的社会教育。
首先，它有利于增进家长和幼儿之间的感情交流。血浓于水，亲子之情虽然是与生俱来的，但在现代的社会，很多父母忙于工作，交际，却忽略了与孩子之间的互动，相处时间也越来越少。何不在休闲时间与孩子享受快乐时光呢？
再次，它有利于孩子的身心健康成长。亲子活动寓教于乐，在简单的游戏过程中，开发了孩子的`智力，动手能力，反应力，创造力，使孩子的智德，体，美全面发展。虽然在打人看来这些游戏都太过于简单，幼稚，但对于孩子来说，那是一种教育，在不经意间学到很多技能，知识，甚至大人们都未想得到的。
最后，它有利于激发孩子的内在潜能。每当有人注意到孩子活动时，他都会表现得很优秀，他希望成为别人眼中的焦点，受到表扬与肯定，从而变得更加自信。父母的鼓励是他前进的不断动力！
父母是孩子成长过程中必不可少的主要角色，父母的缺席只会造成孩子成长的缺憾
学生日记 篇8
钦佩
我的轮科第一站是骨科，为了更快更好地进入角色，在入科前我认真复习了相关理论知识。入科第一件事护士长余老师就给我们一对一安排了带教老师，接着便一同参加每日的晨交班会议。要知道值晚夜班的护士要对病房七十多位患者的病情一一了解，这可不单单是拥有专业的职业素养推动就可以完成的。听着值夜班的老师对危急重症、手术及特殊患者的当班情况娓娓道来，我十分钦佩！
感恩
他是一位老爷爷，是科里出了名的“犟牛”，也是我第一次进行打针操作的患者。看着这又粗又直的血管，内心有点小兴奋还带着几分忐忑。为了掩盖内心的波澜，我带上口罩，闷着头就上，不敢抬头望一眼，怕老爷爷看出我这小小实习护士的紧张而拒绝我。“小姑娘，别紧张，爷爷不怕疼的，你大胆放心的扎！”头顶传来温厚平和的声音，瞬间抚平了我内心的不安。在带教老师的注视下，扎压脉带，消毒，穿刺，固定，一气呵成！我想即使是多年以后，我也忘不了老人温和的声音，给予我力量，推动着我在护理这条大道上越走越远！
思考
一日，在给63床患者测量脉搏时，由于他左手手腕受伤打着绷带，右手打着点滴，因此换了好几个部位才触摸到脉搏。测量结束后，正准备转身离开，63床大哥突然问了我一个世纪大难题：“你们护士除了勤快还要具备一些什么？”此刻，我的脑海里快速闪过一幕又一幕，我看见南丁格尔提着油灯穿梭在战火下的病床之间；我看见老师们用爱与微笑去呵护、温暖每一位病人；我看见授帽仪式上德高望重的老师细心为我们戴上象征纯洁与美好的燕尾帽……我笑了笑，回答道：“一袭白衣在身，一颗红心于怀，头顶燕尾帽，脚踏风火轮，且有三头六臂！”
总结
时光荏苒，经过近一年的实习，心中颇有感慨，现总结以下几点：
1.理论知识很重要：每当在老师的提问下一次次哑口无言时，才认识到自己记的粗浅，没有经过时间打磨的记忆犹如沙滩上的足迹，当时似乎深刻明显，却耐不住时光的清洗。
2.付诸实践很重要：不要过于依赖书本上的知识，生活中的问题更加复杂，实践才能出真知。
3.角色转换很重要：角色转化是个坎，想要克服它，一定要主动。我发现，只要主动提问，主动提出操作的要求，老师们都是很乐意教的。
4.微笑服务很重要：在这里，我每天看到的是笑容可掬的脸孔，特别的亲切，如果我是一位病人，我也会毫不犹豫选择住在这里！因此我也要求自己不把情绪带到工作中，每天保持阳光灿烂的笑容，让病人感到温暖！
实习即将结束，原本迷茫与无知，现如今满载而归。感谢宁乡市人民医院给我们提供了如此好的实习环境，感谢所有的带教老师对我们的悉心教导，感谢给予了我们支持与鼓励的患者，让我们在踏上岗位之前拥有了如此良好的实践机会！
学生日记 篇9
1月3日 周三 晴
从前天起在莞城各大商场促销后，再想起元旦前的情形，觉得是“小巫见大巫”。那时是清闲到发慌，只愁没多少个顾客;而这几天，则只恨自己无法化身为“千手观音”及至“千嘴观音”，以便不错过滚滚人流中的每个机会。
主管在今晚的会议上表扬了我，太开心了。
我想，其实我只是注意到了两点而已。首先是笑容，不是职业性推出来的假笑，而是发自内心真诚的笑。这几天来我对公司的产品已有了了解和充分的信心，所以由衷地向人们推荐。而且这样的笑容也比较容易获得顾客的好感和信任。然后，需要的是热情，这取决于心态。因为热情一般难以持久，尤其是被浇了冷水后。当碰了一个又一个钉子后，当看了各式各样的脸色后，也绝不气馁，依旧满腔热情去迎接下一位顾客。
因为，机会总是无限性的，“也许一千个人都拒绝了你，但很可能第一千零一个就会接受你!”
是的，促销员只是份很基层的工作，但从中同样可以让人获益匪浅。
明天，我将更努力。
学生日记 篇10
“叮呤呤……”上课了，我们班的同学们个个像木头人似得坐在自己的座位上，等着老师来上课，可老师偏偏不来。我们都东张西望得个个按捺不住，终于“暴发”了。于是我们班便开始“孙悟空大闹天宫”。吵地旁边班都没有心情上课了。
过了一会老师来，看见我们这样调皮脸立刻沉了下来，我们大家知道暴风雨即将来临，老师将教科本往讲台上一放，然后一声不坑的在教室里走了一圈，她那锋利的眼神好像蜜蜂的刺一下扎在身上。我们默不作声生怕被老师叫到突然给个“下马威”，就这样凝视了几分钟。老师说：“开始上课”，大家都松了一口气但都是一脸疑惑，就这样一堂课在疑问中度过。下课铃声响起老师说下课后，我们还坐着原位上不敢动。老师看见我们一动不动，就笑着说：“现在是下课时间，你们可以大闹天宫了。下次在课堂上可不能像刚才一样，我知道你们每一位同学都已经意识到自己的错误了，所以课堂上不再批评你们，以免影响上课效率。希望你们以后不要再出现这样的错误，课堂上应该做到老师在与不在都一个样。”这时我们才恍然大悟。
自那以后我们班再没有出现过以上的情况，即使老师不在我们也安安静静的在那里看书。每个老师的教育方式不同，但我更喜欢这种。
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