荷花(2)

荷花5

　　活动目标：

　　1、增强快速奔跑和互相追逐的能力。

　　2、提高动作的反应速度和敏捷性，激发对体育游戏的兴趣。

活动准备：荷花头饰。

活动过程：

　　一、开始部分。

　　1、组织幼儿分成六路纵队站好，进行队列练习大圆、小圆、S形走，快走、慢走。

　　2、小朋友在进行队形练习的时候，要一个跟着一个走，保持队伍整齐。队伍走成一个大圆。

　　二、基本活动。

　　1、今天我们要玩一个游戏，游戏的名字叫“荷花荷花几时开”，现在老师讲解游戏规则，请小朋友仔细听。老师要选一个小朋友戴上荷花头饰站在圈内，扮演“荷花”，圈上的小朋友边念儿歌边围着“荷花走”当念到“六月荷花朵朵开”的时候，圈上的小朋友就做开花的动作，然后四散跑开，扮演“荷花”的小朋友就要立即去抓，当抓到一个小朋友后，就互换角色，然后游戏重新开始。

　　2、小朋友你们知道怎么玩了吗?

　　3、教师再次讲述游戏的重点，只有念到“六月荷花朵朵开”时，圈内的小朋友才能去追，否则游戏停止，在追的过程中，圈上的小朋友要注意躲闪，别让“荷花”抓到自己。

　　4、现在老师请一组的小朋友来示范游戏的玩法，其他组的小朋友看。

　　5、组织小部分幼儿示范游戏。

　　6、小朋友你们知道怎么玩这个游戏了吗?

　　7、现在我们开始游戏，老师请小朋友分成两队。(并强调游戏的规则，增强幼儿快速奔跑和互相追逐的能力。)一、二、三组的小朋友为一个队，四、五、六组的小朋友为一队。这个队伍的小朋友在这边玩，四、五、六组的小朋友在那边玩。

　　8、组织幼儿进行游戏活动。

　　9、刚才老师看到小朋友都玩得很开心、快乐，小朋友在进行游戏的时候要注意安全不要碰到其他小朋友了。我们再来玩一次游戏!

　　10、再次组织幼儿进行游戏。

　　三、放松活动。

　　1、刚才我们做了游戏，现在我们一起来放松放松。组织幼儿甩甩小手、扭一扭腰，踢踢腿。

　　2、回到家里小朋友也可以和自己的好朋友玩一玩这个游戏。

荷花6

　　目标：

　　1、启发幼儿创编游戏歌谣尝试新的游戏。

　　2、继续引导幼儿在一定范围内四散追逐跑。

　　材料准备：

　　1、几种花的头饰

　　2、认识了解迎春花、桃花等花儿。

　　流程：

　　一、 游戏：荷花荷花几时开。

　　1、请一幼儿扮荷花，集体游戏，提醒幼儿避免互相碰撞。

　　2、再次游戏

　　规则：（1）、须等儿歌念完才能逃。

　　（2）、不跑到远离老师的地方。

　　二、 创编游戏歌谣。

　　1、师：除了荷花，你们还认识哪些花？（幼儿自由讲述花名）。

　　2、启发幼儿创编歌谣。

　　师：有两位花宝宝想和我们做游戏，看，这是什么花？几月开？

　　师：刚才我们怎么问荷花的，我们试试问桃花好吗？

　　桃花桃花几时开？ 一月开；

　　一月不开几时开？ 二月开；

　　二月不开几时开？ 三月桃花朵朵开。

　　（1）、引导幼儿说出花开的月份。

　　（2）、提醒幼儿有节奏地念儿歌。

　　三、 游戏

　　1、教师扮桃花，师生游戏。

　　2、幼儿自由选择花儿并游戏。

　　师：这是什么花？几月开？

　　(提醒幼儿记住花开月份)。

荷花7

　　一、目标：

　　1、启发幼儿创编游戏歌谣尝试新的游戏。

　　2、继续引导幼儿在一定范围内四散追逐跑。

二、材料准备：

　　1、几种花的头饰。

　　2、认识了解迎春花、桃花等花儿。

三、流程：

　　（一）游戏：荷花荷花几时开。

　　1、请一幼儿扮荷花，集体游戏，提醒幼儿避免互相碰撞。

　　2、再次游戏。

　　规则：

　　（1）须等儿歌念完才能逃。

　　（2）不跑到远离老师的地方。

　　（二）创编游戏歌谣。

　　1、师：除了荷花，你们还认识哪些花？（幼儿自由讲述花名）。

　　2、启发幼儿创编歌谣。

　　（1）师：有两位花宝宝想和我们做游戏，看，这是什么花？几月开？

　　（2）师：刚才我们怎么问荷花的，我们试试问桃花好吗？

　　桃花桃花几时开？ 一月开。

　　一月不开几时开？ 二月开。

　　二月不开几时开？ 三月桃花朵朵开。

　　（1）引导幼儿说出花开的月份。

　　（2）提醒幼儿有节奏地念儿歌。

　　（三）游戏。

　　1、教师扮桃花，师生游戏。

　　2、幼儿自由选择花儿并游戏。

　　师：这是什么花？几月开？（提醒幼儿记住花开月份）。

荷花8

　　时间飞逝，又到了一年一度的夏天。

　　蝉躲在浓密的树荫间，一起唱着一首首“优美”的歌儿。池塘成了青蛙的地盘，他们张开大嘴，“呱呱”地合唱着一首“夏之歌”。

　　一大早，我和家人一起乘车去海通乡观赏荷花。

　　下了车，沿着木头栈道往前走，嗬! 映入我眼帘的是怎样的一幅场景哟。从远处望去，湖面上是一片熠熠生辉的绿色，许多白色、粉色、黄色的荷花缀在其中，红顶的小船穿梭在里面，使这绿色并不显得单调，倒是别有一番风趣。一阵风轻轻掠过，仿佛一阵音乐，荷花和荷叶便扭动着细细的，裹着绿纱衣的腰肢翩翩起舞。看着这幅场景，我不禁想起了一首诗“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。

　　走近瞧，清晨晶莹的露珠在荷叶上滚动，蜻蜓在空中自由自在的飞翔，落在荷叶上，不禁使人产生爱慕之情。一朵粉色的荷花尽情的向人们展示着自己的美丽。花瓣的形状是水滴形，薄薄的，朦朦胧胧，像一位亭亭玉立的蒙着面纱的少女。说它的颜色是粉色吧，那淡淡的粉色中又透露出丝丝的洁白，说它是白色吧，那纯洁的白色中又分明显露出几缕粉红，它的颜色是仅凭几个单调的词语是无法形容的，朴素，又不失美丽，使人赏心悦目。它真是出淤泥而不染，没有一点淤泥的土色，只有纯洁的白色，优雅的粉红色和灿烂的黄色。

　　闻着淡淡的花香，我和家人都赞叹着荷花的美丽，荷花的洁净和妩媚。荷花9

　　在一个风和日丽的上午，我和爸爸妈妈去小北湖游玩。

　　来到了小北湖，一阵芬芳扑鼻的清香迎面扑来，这时，一幅美丽的图画展现在了我面前。湖面上的荷叶像一把把绿色的小伞高高举在水面上，叶上不均匀地盛着几滴亮晶晶的水珠，抖一抖，水点儿滑落几滴，还有几滴又慢慢地聚拢起来，明晃晃的，宛若挂在夜空中的一轮明月。

　　再看那荷叶托起的荷花，有粉红的，有洁白的，花朵挺立着，好像穿着粉红色、白色的衣服的少女在池塘里亭亭玉立，一阵风拂过，荷花就翩翩起舞，粉红色的衣服也随风舞动，就像美少女在载歌载舞。我被这眼前的美景吸引住了，拉着爸爸妈妈走向前仔细观看。只见细嫩的叶瓣微微开放，像一张张少女的脸朝着花蕊轻笑。鹅黄色的花蕊，绣织着小巧的莲蓬。听爸爸说，碧绿的荷叶、鲜嫩的荷花还有藏在水底的莲藕都可以做成美味佳肴，再过几天，那小小的鹅黄色的花蕊就会慢慢地长成绿色的莲蓬，那时，荷花就枯萎了。哦，原来我最爱吃的莲蓬是长在这里呀！

荷花10

　　你知道吗？公园的荷花池里的荷花可美了！

　　夏天，荷花池开满了美丽的荷花，碧绿的荷叶一个挨一个。白荷花像观音的莲花台，像小莲蓬的白纱帐……我凑近荷花一闻，清香扑鼻。池水清澈见底。旁边还有清清的小瀑布，荷花倒映在水中，显得格外美丽。

　　突然，一位调皮的小男孩伸手去摘一朵盛开着美丽花瓣的荷花。小青蛙急忙跳到荷叶上，阻止说：“小朋友，请不要摘荷花。要保护大自然里的动物和植物。”小男孩收回了手，脸不由得羞红了。

　　荷花池常常举办音乐会：青蛙打鼓，蝌蚪跳起华尔兹舞，蜻蜓像仙女在空中飞舞，鱼儿弹奏起美妙的旋律。荷花呢，就在“舞台”上旋转起来，像一位美丽的少女牵起漂亮的纱裙，跳着欢快的芭蕾舞……我都被这情景给迷住了。

　　忽然，一只小鸟从天上落到荷叶上。荷花一瞧，原来那只小鸟受了重伤。荷花用它那轻柔的花瓣抚摸着小鸟，用甘甜的露珠滋润小鸟干渴的嘴唇。为它轻轻擦洗小鸟的伤口，小鸟的伤立刻好了。小鸟感激地说：“谢谢你，荷花姐姐。”我爱荷花，我更爱大自然。

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