学生日记(2)

学生日记 篇2

　　今天，我非常高兴，因为爸爸终于有空带我去热带风暴水上乐园玩儿啦！这是我向往已久的的乐园。

　　我们先去更衣室换上泳衣，寄存好衣物，租借了一个双孔救生圈，来到了园内。一进园内就发现了一个叫“冒险家乐园”的地方，我飞奔进去，一不小心滑了三跤，原来地上全是水呀！园里有许多动物造型的设施：“大象”、“飞鸟”、“狮虎”……他们的嘴里不断地吐出水来，还有水炮、喷雾，长长的杆子上挂着几个水桶，装满水就自动倒下来，还不时伴有动物的吼叫声。继续往里走你会发现这个乐园还连接着一个叫“亲子水乐园”的水中游乐场。我看到了一个极大的游泳池，水面上设置了闯关游戏，要求人们手吊着绳子，脚踩着浮标走向终点。我尝试了好几次，大多数成功了，也有一不小心掉进水里的，我赶紧爬上来，继续在玩儿。一次一次乐此不疲。

　　“神龙吐水”的地方，有好几个喷水大滑梯，个个都有三层楼那么高。我和奶奶先坐了双人滑道，气圈时左时右侧转而下，虽有点紧张，还不算危险，我又做了一次单人大滑梯，排了很长时间的队，可滑下来的时候只是很短的一刹那，真刺激！后来，我又和爸爸一起滑了两次封闭水道，在黑暗之中旋转而下，我意犹未尽地又去玩儿了第二次、第三次……

　　“漂流”的地方更刺激，我们共漂了四圈。当经过一个叫“冰风隧道”的地方时，上面突然滴下了冰冷的水滴，我们都冻得叫了起来。造浪区狂卷的大浪把许多人的救生圈都卷翻了，他们四脚朝天狼狈的落入水中，还好我们没翻。还有“风暴沙滩”的浪也非常凶猛，把我好几次打落在水中，站也站不起来，还喝了好多口水呢！

　　这一天玩的真是太刺激太疯狂了。我超喜欢热带风暴！

学生日记 篇3

　　一、关于选题

　　这次学校举办的市级公开课的时间临近期中考试，期中前的新课以基本讲完，剩下几篇都是非常长的自读课文，不适宜上公开课，期中后的新课提前讲，感觉又没那必要，因而放弃了新课的选题。于是又想到了课外现代文阅读，针对这方面学生薄弱，期中复习讲这一块有实用性。但想到这一块需要讲的太多，只讲某一方面也没有多大意义，也放弃了。于是想到了日记教学，上学期我班同学主要是采取星级作业本的形式，有摘抄、自写、笔记整理、课后作业等等，进行了一定的积累，有好的一面，也有不足之处，于是这学期想让学生踏踏实实学写作，就进行了写日记的的布置。严要求，及时批阅和反馈，很多同学的写作水平有了提高，我也经常进行下水作文，躬亲示范，激励学生。将近半学期了，学生日记中的普遍问题很有必要做一总结，于是把这想法给教科室李主任反馈，他认为我这个选题更好，有新意。于是就以这一选题作为这次公开课的内容。在备课期间，上网查找相关资料，更让人兴奋的是这个选题正好是北京刘加民老师做的课题——《日记对青少年成长的影响》，属于国家级十一 五课题，这更给了我选题的自信。

二、目标和重难点的设置

　　学生日记阶段总结课，要总结的内容，方方面面有很多，一节课教学不可能面面俱到，因而我再三斟酌，最后确定为以下几方面：

　　1、回顾学生这一阶段普遍存在的问题，

　　2、针对较为薄弱环节做适当的点拨

　　3、引导学生写作的视野

　　4、激起学生写日记的热情

　　其中把解决存在的普遍问题和端正态度，养成认真写日记的习惯，作为教学重点。

三、活动方法

　　1、 日记总结课需要老师整理典型的相关文章，因此我设计了比较阅读、佳作欣赏，结合以上内容又设计了学生日记个人反思，这三大环节需要同学们提前认真完成。同学们态度很端正，都能认真去做。

　　2、 教学活动中，为了更好地贯彻“三主、三自、三有”教学模式，在比较阅读这一环节中，学生能发现问题、解决问题到位时，教师绝不重复、多说。在写景和观察方面针对学生的薄弱环节，也是先发挥学生的主体地位，通过小组讨论，找出解决途径，教师也只是做要点性概括。并且在这一环节中穿插了我的下水作，谈不上引导，只是为了拿老师的躬亲示范去激励学生，影响学生的作用。师生共同进步，共同提高。

　　3、 至于优秀日记展示，评选日记之星和谈写日记的好处，也都是为了激起学生写日记的热情和信心。

　　以上是我对这一课题的选题、教学的设想与思考。不足之处敬请各位同仁批评指正。谢谢！

学生日记 篇4

　　每个星期二到星期五都有大课间时间，具体时间是第一节课下课后。

　　我们每个星期二和星期三是做羽毛球操的，星期四和星期五是做广播体操的。

　　下课时，我们要提前排队，要带什么就带什么。不过，短绳是每次大课间必须要带的。

　　大课间的音乐响起了，伴随着音乐声，我们出发了。

　　到达操场后，我们还要整一次队。队整好之后，全校同学也到齐了，我们就开始大课间了。

　　首先，是做羽毛球操或广播体操的。领操的同学站上主席台后，音乐就开始了，前面的同学往往都做得比较认真，后面的同学要不就是无精打采地做，要不就是边打边闹边做。

　　操做完后，就轮到跳短绳这个环节了，跳短绳分四次，第一次是第一组跳，第二次是第二组跳，然后再重复一遍，就是四次了，每次跳80下，跳完后就举手。

　　短绳跳完后，就是跳长绳了，三至六年级每班都有两根长绳，男生和女生各一根，我们跳得可开心了！

　　最后，就是跑操环节了。我们先排成八路中队，再到跑道上跑，我们要跑三圈，路过路过主席台要喊口号。跑完后我们就回教室了。

　　这就是我们的大课间！

学生日记 篇5

　　妈妈和爸爸到底不是适合的，那年妈妈突然从广东回来跟爸爸说要离婚，爸爸不答应，妈妈执意要，就因为她找到了一对她好的男人。没有离婚，但已经相当于离婚了。我属于两边。

　　妈妈也不爱现在的`男人，只是那个男人爱她，她只想选择被爱，因为曾经就是选择了爱而得不到幸福，可是只是被爱真的幸福吗？妈妈用泪眼看着我说她这一生也就这样了，她无力再折腾，只想有个有保障的晚年，有个人时时刻刻在身边关心就好，我听着心痛，可是无奈。

　　爸爸始终还是最让我同情的。他没有了被爱，也没有爱，只是一天一天地老去。可是爸爸还在为我赚学费，还在烈日雨雪中为我奔波。我很少打电话给他，除了要钱。爸爸只是在那头笑，我也强笑着挂掉。其实不是我不愿给他打电话，而是我怕触到爸爸的痛处。没有妈妈的爸爸也让女儿变得沉默。

　　我爱爸爸妈妈，我心疼他们两个……