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学校活动开展情况总结(2)

活动 时间:2021-08-31 手机版

二、活动的主要成效

  1、形成了我校家政综合实践教学的基本模式。

  在五年多的家政教育实践中,我们总结出了“四环双向”式课堂教学模式,即:学生的活动:实践中发现→实践中领悟→实践中创新→实践中成长。教师的活动:实践中点拨→实践中帮助→实践中引领→实践中发现。如:在上“豆塑”课时,一上课就让学生把带来的各种各样的豆放在课桌上,让学生先玩豆子,教师指导学生发现其中的问题。有的学生用豆拼个人,教师就引导他思考:什么形状的豆才适合做头、身子、四肢?选择不同颜色的豆时,又会有什么不同的效果?……教师的及时点拨,使原本单纯的玩,变得有价值,学生的思维顿时开阔了。

  2、构建了小学家政综合实践活动课程体系。

  我们在了解和把握小学家政课程的特点的基础上,探索建构了以家政教育思想、家政教材开发思想、家政课程评价思想为经,以家政教育开发、家政课程评价方式为纬度的小学家政课程体系。

  3、促进了学校的和谐发展。

  (1)促进了学生的和谐发展。

  一是学生的知识空间得到拓展。家政课程的开发、实施,丰富了学科资源,延伸了学科课堂,拓展了学生发展的空间,使学生继承和宏扬了优秀的本土文化。如周琳老师在上《美丽的壮绣》一课时,把壮文化融入家政课的教学之中,让学生更多地了解了壮族民俗、经济和文化,激发了学生热爱家乡的美好情感。

  二是学生发展的需求得到满足。家政综合实践活动课程在开发过程中更多考虑的是我们学校的学生到底需要什么,喜欢什么,课程主要是根据学生需求而开设,不断满足学生的多样化需求。

  三是促进了学生素质的提升。家政综合实践活动培养了学生良好的行为习惯、提高了学生的生活能力,增强了学生审美能力和动手实践能力,综合素养得到了较大的提高。我校学生在多种比赛中取得了教好的成绩。

  四是增强了学生自信心。由于综合实践活动要求全员参与,对于那些过去在学习成绩上不理想的学生在综合实践活动中找到了那一片属于他们的天空,他们并不比别人差,甚至在某些方面遥遥领先,因此在他们的脸上看到了久违的自信。

  (2)教师的专业得到发展。

  一是教师的课程意识得到提升。家政综合实践课程的开发与实施,通过自学、集体学习、培训交流带来了教师观念的转变和课程意识的提升,教师的观念发生了根本性的变化,他们开始由课程的最忠实的“执行者”向课程的“决策者”过渡,催生了教师创新思维。

  二是教师的合作意识得到增强。家政综合实践课程的开发,教师与学生与家长与社会合作探讨的多了,教师之间的交流合作多了,促进了教师队伍的整体成长。

  三是教师的研究能力得到提高。通过家政综合实践活动课程的开发是一个有组织、有目的、有计划的行动研究的过程,教师在这一过程中不断反思,不断扬弃,科研能力得到进一步的提高。近几年来,我校教师的论文有一百多篇分别在国家、省、市、县获奖或者发表。

  四是师生间的关系变得更融洽了。在综合实践活动中,教师是学生的伙伴、朋友、合作者,他们共同研究,共同探索,共同学习,共同成长,真正创建了一种民主、平等、和谐的师生关系。

  (3)打造了学校亮丽特色。经过五年多的实践,家政实践特色成为了埌东小学一张亮丽的名片。20xx年在青秀区庆“六一”少儿才艺展示活动中我校的家政课“十字绣”展区到了好评,青秀区党委赖贵寿书记欣然提词:“点点绣吧显灵气,样样作品结硕果”;20xx年6月,家政教育还辐射到了北京,家政课程的开发者俞燕寒校长作为北京平谷区教委和科研中心唯一的一个外地邀请人,参加了他们的校本研讨会,并在会上作了经验介绍;年8月,学生作品参加学交会,时任中共广西区委李纪恒副书记和南宁市教育局夏建军局长在参观了我们的十字绣作品后,还把四幅作品带到了国外交流,实现了家政综合教育走出广西、跨出国门的重要一步。

  20xx年12月25日,“中国·加拿大国际青年结对社区实践项目”的20名中外友人到我校参加民族趣味联欢活动,我校富有民族特色的家政项目:包饺子、包粽子、打油茶、剪纸、十字绣、豆塑等展示深深吸引了中外友人。20xx年,我校家政综合实践教育成果在全国科技活动周中隆重展出,我校展区得到了南宁电视台等十几家新闻媒体的关注。

  此外,我校还多次参加了“家和万事兴关爱促和谐”社区活动、学生用品交易会、20xx“青秀民俗风情游”启动仪式上的现场展示,各界佳宾亲临现场展示点,对孩子们精湛的十字绣技艺赞不绝口。今年5月31日,自治区马飚主席到校检查慰问时,兴致勃勃地观看了我校师生及家长们共同现场展示的壮绣、豆塑、民族蜡染、民族编结、包粽子、打油茶等项目的制作过程后,对我校的家政综合实践教育活动给予了很高的评价。

三、几点感受

  一是,敢于创新、大胆尝试,是促进综合实践活动开展的不断源泉。

  二是,社会、学校、家庭是开展综合实践教育教学的有机整体,为了学生综合素养的提高,它们密不可分、相互促进。

  最后用一句话和大家共勉:再朝前走一步即是胜景!前进的道路上总是会遇到这样那样的问题,只要我们坚守“为孩子终身发展服务”的教育信念,学校的综合实践教育活动一定会硕果累累!

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