教师节的作文700字 篇7
我家的客厅里，摆着一架钢琴。因为已经很久没碰的缘故，上面落满了灰尘。打开琴盖，黑黑白白的琴键安详地沉睡着。双手放上，弹奏一曲，那悠扬婉转的琴声是那么空灵，总能唤起我的记忆。
曾经教我学琴的老师姓冯，我叫她冯老师。她梳着一头简简单单的马尾辫，双眼扁扁的，脸是标准的瓜子脸。冯老师对我很严厉，哪个音弹错了或某个指法不对，她都会在乐谱上用笔在错的地方画个大圈圈，然后用笔头不重不轻地敲在我的手上，以示提醒。要是弹得磕磕绊绊、错误连篇，她还会板着脸高声训斥我，直到我开始抹眼泪。每当这个时候，我多多少少有点“恨”冯老师。
一年元旦，冯老师告诉我，她要举办庆元旦的钢琴音乐会，请我和另一个小朋友担任主持人。我爽快地答应了。第二天，我背好了台词给冯老师检查。因为曾经有过经验，所以信心十足。没想到，背得好好的台词竟然被冯老师“鸡蛋里挑骨头”，揪出了好几处错误。我很不服气，却不敢说什么。
到了中午，我把台词收好，准备回家。冯老师拉住我：“你背了半天台词，应该累了。留下来吃饭吧!”说着，她掏出手机，给我爸爸打电话，让他晚一点再来接我。很快，她收起手机，指指卫生间的方向，示意我去洗手。我点点头，乖乖地走进卫生间洗手，心里却打着小九九：今天要倒大霉了!冯老师肯定又要唠唠叨叨地批评我啦!
我一边甩掉手上的水珠一边向餐厅踱去。冯老师一家围在饭桌前，冯老师麻利地往每个人的碗里盛饭。我接过碗，香喷喷的米饭冒着腾腾热气，冯老师对我说：“趁热尝尝吧!这种米可好吃了!”我“嗯”了一声，用调羹舀起一勺饭就往嘴里送。味道果然好!我狼吞虎咽地嚼着米饭，冯老师笑着说：“别光吃饭呀!桌上那么多菜，你也不尝尝?喏，酱香牛排，给你来一块!还有红烧肉也吃点儿。再吃点青菜，营养要均衡……”她一边说，一边往我碗里夹菜，与之前那个苛刻老师完全判若两人。看到我把饭菜吃了个盘底朝天，她才满意地点点头。
临走时，冯老师叫住我，往我的袋子里又塞了一瓶水，轻轻说：“辛苦你了，喝瓶水好好休息吧。”然后她拉开门，跟我道了声再见，目送我走远后才关上了门。我渐渐醒悟过来，每个老师都是爱自己的学生的呀!望着那扇门缓缓地关上，听到那声“砰”的关门声，我悄悄说了一声：“冯老师，谢谢你!”
虽然现在我已经不学钢琴了，但那份美好，那份对冯老师的爱，都会随着动人的琴声，如一条溪流融进记忆的长河，在心底静静地流淌。过往的烟云在河流的上空留下我的心声：冯老师，谢谢您!
教师节的作文700字 篇8
牵挂，是一杯浓郁的情感琼浆，是一声殷切的祝福。你赐予我的那份没有任何杂念的牵挂，就像天边的浮云，丝丝缕缕飘荡在整个天空，穿越千山万水，让我我找不到尽头，萦绕在我的心头；又如同山间小溪，清澈透明，淙淙流淌不息，常能给人无穷的力量和勇气。
与你相识了两年，尽管岁月冲刷了年轮的痕迹，我仍然难以忘怀对你那美好的印象。你高高的鼻梁上架着一副大大的眼镜，罩着你那双沉稳又明亮的眼睛，你喜欢穿一身沉色的衣服，让人感觉到你的庄重和严肃，也让我感觉到难以与你相处，了解彼此。可是，随着时间的流逝，我发觉你对学生的和蔼、体贴与你那身肃穆的穿着截然相反。是你滋润着我们这些娇嫩的祖国之花，你就像辛勤的园丁一样，哺育我们成长，传授我们知识。
还记得那个凋零的黄叶铺满了大地的深秋吗？那个季节我们一起为初三的中考努力奋斗。那时，每当中午放学，我都拿着问题请教你，当时，你是如此的热情，像大海里的浪花一样的豪放。你耐心地向我指导解题思路，有时候我的迟钝很让人吃惊，就像一只难以破壳而出的小鸡，一个简单的问题也要问个大半天，但你并没有嫌弃我这个傻里傻气的学生，一一为我解答，让我找到了前进的方向，内心变得踏实。
当我陷入生活最低谷的时候，有时会招致一些无端的蔑视。可你会为我开导工作，有时你还会毫无犹豫地拿出我喜欢的游戏给我玩，让我分散注意立。你那双温情的眼睛对我说：“这游戏好难破关。”其实早就让我察觉到你是在为我从低谷中爬出来，让我拾起对生活的乐趣，让我得到放松。我很感谢你一直对我的关怀和体贴，对我的耐心指导。
我们曾经一起经营的那色彩斑斓的玫瑰园。春天里，那玫瑰花茁壮的成长，细雨的滋润了它的心田；夏天里，沁人心脾的芳香扑面而来；秋天里，虽然花叶早已凋亡，但我相信，万物也不会破坏我们师生之间的那份美好友谊；冬天里，虽然你已经不在我的身边，但玫瑰园里散发出浓郁的芳香，让我勾起了与你一起的快乐，对我的关怀，你那无情的温柔。谢谢你一直以来陪伴，愿现在的你一切都好。
教师节的作文700字 篇9
每一次考试发下试卷来，第一个想看到的就是老师的评语，那些镶嵌在醒目的分数一角的字迹或许有些潦草，偶尔还会看到钢笔重新灌上水后深浅不一的字迹，但觉得很温暖、很充实——那可是老师亲笔写上去的呀，自然会比较珍惜。看着评语细细品味，总会陶醉在其中，就像欣赏一首小诗一般，看着评语中如行云般潇洒的字迹，何等的美妙！特别是当赞美的语言出现在我的试卷上的时候，多么难得的可贵！
再看那些多变的言语，时而严肃认真，时而又幽默开朗，时而平易近人，时而令人深思。无论是通俗易懂的，还是幽深曲远的，都像一阵鼓点般扣击着我的心房。有时不直接批评、赞扬，而是留下一句简短的、富有启迪的言语，让我们自己去体会……
成功和失败并存，并非每一次考试都能一帆风顺。
也许是因为前一次考得较好而得意忘形，也许是因为我在考试的前一天晚上还沉迷于上网，那次数学考试考得出奇得差，直到现在，那次名落孙山的痛苦还深深地烙印在我的脑海中。我不再渴望发下试卷，不再渴望看到老师写上的评语，甚至恐惧看到它。我知道，我的行为辜负了老师的信任，我也愧于试卷上那一行行包涵老师心血的评语。
试卷还是发到手了，我分明看见发卷子的同学在朝我轻蔑地一笑。面对试卷，我甚至不敢去看分数下的评语，我不想看到试卷上冰冷的批评的评语，我更不愿知道老师已对我丧失希望。我无奈地朝试卷瞥了一眼，看到的竟使我的心情放松了许多：“智者千虑，必有一失。更何况是你呢？别丧失希望，老师期待你下一次的好成绩。”简短的几句话，却使我异常感动。老师并没有因为我的一次失足而轻视我，老师是理解我的。
正因为有了这次教训，和老师这句寓意深刻的评语，我改掉了轻率武断、骄傲浮躁的心理，牢记住了每一个知识，在下一次的考试中，答题得心应手，考的很理想。
阅读老师评语的心情也变得轻松了，看着评语的内涵，总给我带来思索和遐想。“有志者，事竟成。”“天才的百分之九十九是靠努力”，看上去亲切，富有鼓励，意味深长。
正因为这些的缘故，我更喜欢老师的评语，无论是表扬的，激励的，还是批评的，劝诫的，我都会认真体会，铭记在心，在老师的评语中不断地学习、成长……教师节的作文700字 篇10
柳林大学毕业后回到县师范学校当老师，上课第一天他就发现，学生中有一位是他读小学时的班主任。这位老班主任叫刘大华，已经五十多岁了。他和别的学生一样，平时在乡下的小学当老师，星期天就来师范学校接受培训。
柳林很不习惯这种师生倒置的角色，发练习本发到老班主任时，不由自主地念：刘老师。下面轰的声地笑了。柳林说：他就是我老师嘛，从小学一年级到三年级，刘老师一直教我。刘大华说：现在我是你的学生，你叫我的名字好了。
在柳林的记忆中，刘老师是无所不知的，现在他才知道刘老师的知识少得可怜，许多很普通的练习都不会做。柳林很同情刘老师，带常给他开小灶。可刘老师的基础实在太差了，有时柳林讲了两三遍，他还听不懂。刘老师急出满头大汗说；我真是太笨了。柳林说：别急，慢慢来。日子却过得很快，转眼就到了期末考试。
柳林最担心刘老师，发了试卷后，就站在刘老师的身边看他答题。刘老师说；你能不能走开？你站在这里，我就更不会做了。小会做题的学生还真不少，有些人偷偷摸摸翻书看。柳林看着他们花白的头发，就不忍心阻止他们。他从刘老师的身边走开，心想，让刘老师也翻翻书吧。
考试快结束时，柳林才又来到刘老师的身边。刘老师的试卷大都空着。这怎么能及格呢？不及格就要补考，那多不好呀！柳林干脆写了一些答案，悄悄递给刘老师。
柳林以为这回刘老师该及格了，可是，批改试卷时，他看见刘老师的试卷依然大部分空着，得40分就不错了。柳林懒得看了，随手给老师打上61分。
别人补考的时候，刘老师也来了。柳林说：刘老师，你得了61分，不用补考。刘老帅说：谢谢你的关心，我知道那不是我考得的分数。柳林说：老师，我是怕你补考也不及格。刘老帅说：要真是那样，那我就留级，从头再学。
刘老师坚持参加补考，柳林替他捏一把汗。刘老师一交试卷，柳林就当场给他看。出人意料的是，这回刘老师居然大部分做对了，仔细算，竟考得了75分。柳林惊喜地问；老师，你怎么进步这么快？刘老师说：我下了功夫。柳林看见刘老师的眼窝深深的，眼白上布满血丝，那花白的头发似乎又白了许多。
柳林握住刘老师的手，动情地说：您永远是我的老师。刘老师说；我现在的知识不及你的十分之一，怎么敢再做你的老师？柳林说：今天您就给我上了课，让我懂得：考试也是做人。
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