小学作文900字(2)

小学作文900字 篇3

　　冬天终于来到，可我真不习惯这寒风刺骨吹打在我的身上，因为我不喜欢冬天的寒冷，这时，我想起了那只手套……

　　一九九七年的二月十八日,正是我出生的那一天。医院病房里,妈妈正在床上等待着快要降临的我从胎儿变成婴儿,与她邻床的女人正抱着她的女儿欢呼雀跃，可脸上却微微带着一丝悲伤，据说她的女儿是那天早上出生的。我当时肯定不知道妈妈在想什么，不过后来妈妈告诉我她不是很想生我。终于，正当妈妈饿着肚子的时候，我迫不急待地提前钻了出来，看到了世界。回到病房后，妈妈便与那个陌生女人谈话，谈起她们的女儿来，正巧，我和那个女孩是同年同月同日生的。于是，我们家和她家互相留了电话号码，后来就很少有机会碰面了。

　　直到我三岁那年冬天回武汉，妈妈把这件事告诉我，我承受不了好奇心，最后争持着要求妈妈带我去她家。妈妈拿我没有办法，只好打电话，叫了一辆相当于现在的出租车——摩托车，便向目的地驶去。

　　那天下午正碰上了下雪，我睁大着眼睛看着外面洁白的雪一片一片地飘落下来。很快我们就来到她的家门口，一开门，一家人非常热情地欢迎我们的到来：“啊！你好！你好！”“好久未见，一下子长这么大了！”她的妈妈看着我欣喜不已。“姐姐好！”那个小女孩用可爱、甜美的声音和我打招呼。“她不是你说的姐姐，她比你小！叫她妹妹！”她的妈妈急忙纠正她。的确，对那时的我来说，我看起来是比她胖一些。于是，她又说了一次：“妹妹好！”大家沉浸在一片欢笑声中。

　　后来，我们和邻居小伙伴跑到她们家楼下玩雪，我们在那儿一边打雪仗一边堆雪人，还不小心把雪人的胡萝卜鼻子碰掉了呢！而我俩的个子又很矮小，和那些小朋友没有办法比，吃亏的总是我俩，我们不是掉了帽子，就是掉了鞋子。结果一件令我伤心的事情发生了，因为我的乐极生悲，我发现我的一只手套不见了，我四处寻找，找了半天还是找不到。我伤心地哭了起来，她看到了我，忍不住跑上楼，拿了自己的一只手套送给了我，说：“这个给你，别客气！”我再次流下了眼泪，而这次却是激动的。我大声地说：“谢谢你！”我望着那只紫色的手套，上面的两只小鸟仿佛唱起友谊之歌……

　　可惜，我现在还不知道她的名字,直到现在我们都没有见面。有时,妈妈又会把关于她的事回忆着说,我却不敢打电话,万一她换了电话或是搬了家怎么办？不过那只手套在我的心里永远都是个秘密,除非它被别人知道。我猜她一定是个学习很争气的女孩,因为她和我一样没有受到奶奶的爱宠。我想她一定是这样的人,朋友遇到困难总是会伸手帮助,不想让朋友伤心难过。

　　这件事深深印在我的心上……

小学作文900字 篇4

　　“安静——”唉，班队活动上同学们积极参与活动，纪律难免有些乱也是情有可原的，可她“路见不平”又是“一声吼”，真是“该出手时就出手”啊！看，她侧坐着，架着二郎腿，嘴里还叼着一支笔，还时不时地和身边的同学发表着自己对某件事的看法。虽然她表面上有些不靠谱，可从以上这个简短事例大家就可以看出她是个不折不扣的热爱集体的热心肠。

　　她就是陈佳倩，小身材，大能量，吼一声更是震耳欲聋。而那张脸上却是一会儿“晴”，一会儿“阴”，有时甚至会下起“磅礴大雨”，可是，刚刚还是泪如雨下，一转眼就活蹦乱跳了，似乎任何不开心的事，任何一次哭泣都不会在她心中留下不愉快的痕迹。而她的那一次哭泣却给我留下了深刻地印象。

　　那节音乐课是观看动画片，同学们没了往日的秩序，一路上打打闹闹、说说笑笑、三三两两地前往音乐教室。身为音乐课代表的陈佳倩一心一意想要管好我们的纪律，却遭到了许多同学的白眼，这点燃了接下来将要发生的事情的导火索。来到音乐教室后，音乐老师交代好一切便走了，同学们乘机也热闹了起来，放着好好的动画片不看，换位置、玩游戏、说笑、追打，整个班级乱成了一锅粥，沸腾了开来，吵闹声掩盖了动画片的音响效果。“安静！”一身怒吼终于让班级安静了下来，只见陈佳倩一手握着鼠标，一手撑在讲台上，怒目圆睁，俨然一位严厉的老师在对我们这群淘气的学生发火，而大屏幕上的动画片也已暂停。却又不知是谁说了一句：“关什么关啊！我们还要看呀！”“还要看？你们是在看吗？不想看的可以出去！”她又吼道，声音比刚才响亮了十分贝，眼睛依然睁得大大的，眨都不肯眨一下，放射出的严厉目光似乎能把人刺穿。“要你管哪！”一位女同学说道，“别以为自己很了不起！”······一句又一句的脏话飞向陈佳倩，只见她依然站在讲台上，一动不动，但她的眼睛明显有稍许红了。一直在台下看着的我多么想冲上去，将那些辱骂陈佳倩的同学大骂一顿啊！可是——“下去吧！”一个声音打断了我的思绪，接着而来的是陈佳倩的哭声，而同学们却无动于衷······我和另一位女同学搀扶着陈佳倩回到了教室，想起刚才同学们的恶劣行径，我无比愤怒，而后来一句居然从女同学口中说出的话更让我火上加火：“哭什么哭！就知道哭！咎由自取！”咎由自取，我不禁在心中质问她，陈佳倩这是在为我们和我们的班级着想啊！为了我们的班队活动有条不紊，她维持秩序；为了不影响其他班级上课，她管纪律；为了便于老师上课，次次课前为老师打开教学光盘；为了让我们活动筋骨，她主动播放课间操；她主动擦黑板；她为同学发放作业本······这都是她热爱班集体，处处为老师同学着想的表现啊！而我们却狗咬吕洞宾——不识好人心！

　　看着陈佳倩，想想自己，我自叹不如！

小学作文900字 篇5

　　其实，我本来是不喜欢相机和手机拍摄的。一来我觉得由它们拍出来的东西都不一样了，感觉光线单调，物体的角度有变，还不如肉眼观察来得精致。我觉得没什么意思，要拍照片？看过不就好了嘛！

　　对于别人口中常说的“留作纪念”我更是不理解，留什么纪念，这照片连质量都不太好！

　　可我妈妈就不同了，她喜欢拍照，自拍、远拍、近拍、细拍、让别人帮她拍……反正各种拍，每当旅行时我想去下一个景点时而妈妈总是在那里慢吞吞地拍照。

　　“妈！快点啦，都快到吃中饭的时间了。”

　　“好的好的，就拍那么几张……来，我给你拍一个吧！”说着以“迅雷不及掩耳之势”的速度转过来给我照了一张。我走过去一看，哭笑不得，没错，又是“技术问题”。

　　“哎呀，把我拍成这个样子也是只有老妈了”对于妈妈的拍照技术我吐槽不止一两次。

　　“哼，不是我的技术问题，是你长得太那个了吧”妈妈套用我的话将我反驳得哑口无言。

　　是的，我不公不喜欢拍照，而且技术也不好。这样看来，我和照片这种东西难道是无缘了吧吗？不，不是的。

　　一天，我正在家里翻箱倒柜地寻找橡皮。“真是的，每次都是不要的时候多的是，要的时候找不到，这种情况真是太奇怪了。”我说道，打开一个柜子，没有找到橡皮，却在里面发现了一个小盒子。我怀着好奇的心情打开了这个盒子，里面是一叠照片。

　　这同有我小时候把面粉涂在桌子上的照片，我刚刚会走路的照片，我学自行车、爬窗、吃东西、和小伙食一起玩的照片。甚至还有我哭的照片，我惊讶而欣喜地看着一张一张，突然我发现了一张几年前在内蒙的照片。照片上我抱着一只可爱的，蹲在草原上，草原和天空作为背景，照片上的我笑得那么灿烂，那时我们跟驴友团深入草原的，半道上一个蒙古族老人拉着一个蒙古族小孩，小孩牵着一只小羊羔，们们走过来对我们说你们可以和小羊羔拍照，结果大家一拥而上，争先恐后地和小羊羔拍照。轮到我了，我蹲下来，抱起那只小羊羔，抚摸着它身上卷曲的毛，脸上洋溢着灿烂的笑容，然后爸爸就按下了按键。

　　我看着照片，原来我的童年是那么快乐！这种感觉一直围绕着我，我突然觉得这些照片很宝贵，看来，“留作纪念”的确是一件很重要的事，我从来没想过看以前的照片会是这种美丽的感觉。

　　是的，照片定格了我们的一颦一笑，一举一动，虽说有时候会睹物思情，但那照片里的时光却是美好的。

　　现在，我也喜欢上了拍照，去旅游里总喜欢带着一个小相机，那些花草树木，鸟兽天空，只要觉得它们可爱，就会拍下来，如果有人问我：“你为什么要照这些呀？”我会毫不犹豫地回答“因为可以留作纪念呀”

　　然后，在别人还要讨论这个景色怎么怎么美时，我已经按下了快门。