家乡的夏天作文(4)

家乡的夏天作文10

　　回忆起来，夏天最有意思的当属在家乡度过的夏天，尤其是雨季到来的时候，真是鱼儿欢悦，虾儿遍地。

　　家乡的后山有一个水泡子，以前夏天的时候，方圆十多里的泡子的四周长满了一望无际的芦苇，芦苇荡里常常有野鸭、长脖老等、丹顶鹤在那里盘旋。如果幸运的话，你到芦苇荡里，常常能捡到野鸭蛋，拿回家用盐腌渍一下，那味道美极了。 泡子里满是水，那里生长着各种鱼儿。小时候，我们是一年四季都有鱼吃。尤其是夏天的时候，你想什么时候吃鱼就什么时候吃鱼。泡子边沿的水并不深，但那里却有一些小鱼小虾，孩子们常常用抢网到水里捞鱼，幸运的话，有时个把小时就能捞上来一饭盆。那鱼儿大多是一虎口长的鲫鱼，还有嘎鱼，有时还有一些河虾，捞上来的时候，在盆里放上水，那鱼虾还是欢蹦乱跳的。拿回家刮洗干净以后，想怎么吃就怎么吃。 令家乡人最高兴的打渔季节当属夏天发水的时候。只要雨水一大，泡子里的水就会从东侧的闸门满溢出来，鱼儿也顺势到了跑了出去。这时候你看吧，东壕里，草甸子上满是水，人们也拿着各自的打鱼工具，壕边上真是人声鼎沸。有拉网的就拦住壕沟，从东到西扯上网接鱼，有时一网拉上来，就会有好几水桶鱼，那欢蹦乱跳的鱼儿让人看了着实喜欢。没有网的人家就会有抢网或者其他捞鱼工具，不管用什么打渔，都会令你满意的。有一年放暑假，正赶上发水，我和老公还有弟弟也去凑热闹，外面没有什么像样的家伙什，但是回家的时候也收获满满的几塑料袋子鱼。而打渔最多的人家要用四轮车装鱼，多的几乎有半四轮车，着实令人羡慕。如果你喜欢吃虾米，你尽可以拿上抢网到草甸子上老虾米，半天下来也会捞上那么几袋子虾米。有时候大水撤回的时候，说不定在那个水浅的地方，就会有回撤不及时的鱼窝在那里，你就可以用手抓鱼，运气好的话，有时也会抓上那么一袋两袋鱼。

　　最有意思的是挺家人们讲的抓大鱼的故事。那时候水特别大，大鱼就顺着闸门跑了出去。人们就到东壕抓鱼。有一次，一条大鱼过来，人们准备好了岔子准备扎鱼，这时候有一个中年妇女一看大鱼来啦，就急了，一下子扑到水里，硬是把鱼抓了上来，逗得岸上的人们哈哈大笑。

　　一晃许多年过去了，家乡的水泡子也已经几乎没有水了，那里面长满了齐腰深的水草，鱼儿是见不到了。真怀念家乡的夏天，尤其是鱼虾遍地的夏天。

家乡的夏天作文11

　　随着一片片香樟树叶的飞舞，夏天，这个充满激情的时节，带着一股花的芳香，偷偷地走向白泉这个神秘的小镇……

　　阳光下的蓝天，显得格外的蓝。夏日的天空，仿佛蒙着一缕淡蓝色的轻纱。洁白的云朵，又为蓝天穿上了一件衣裳。瞧去，天空就好似一位害羞的小姑娘，她，迈着轻盈的脚步，向白泉小镇微笑地走去……

　　空中，几只蝴蝶飞舞着……如一位位仙子般，在田野中挥舞着翅膀，这副景象，岂不是仙女下凡？

　　白泉的夏天，在大街小巷中，到处是行人的踪影。提着篮，背着筐的，走在人山人海之中，沉浸在热闹的菜市气氛之中。白泉人民的脸上总是洋溢着笑容，他们的身上，有一种特别的气质“自信”，正因为他们是白泉的人民，为此感到无比自信！

　　中午时分，阳光照耀下的白泉，金闪闪的。知了在香樟树枝上尽情地高唱着。树叶绿，花儿红，清风徐徐，流水潺潺。白泉，这个古老而又充满神秘色彩的小村庄，在世界的某一个角落，安静地睡着了……

　　傍晚，云朵仿佛害了羞，将脸微微地藏了进去，脸蛋红红的，可爱极了。俏皮的蓝天上，又多了一份色彩。夕阳红得仿佛一朵绽放的玫瑰，在伴有香樟树叶的芳香中摇曳着，给人一种神秘莫测的奇妙。

　　夏夜是宁静的。闭上眼，仿佛处身于一片田野之中。仔细听！你能感受到风的呼唤；仔细看！你能发现花的绽放；仔细闻，你能品尝到到一股来自田野的气息。稻谷发出着稀稀疏疏的声音，仿佛弹奏着一首美妙的曲子，高粱们一个个胸有成竹地抬起了头，田野的风中弥漫着花草树叶的清香……窗外，几只螳螂在草丛间嬉戏着，知了唱着婉转的曲子。夏日的夜晚，有着宁静的美，这种美，是悠闲自在、无忧无虑的。

　　伴着一声响亮的雷声，细雨姑娘终于来到这片土地中了。窗外的花草，贪婪地吮吸着甘甜的雨水。推开窗，一阵风雨的清香扑鼻而来，这真是一阵沁人心脾的夏风啊！

　　白泉的夏天，虽然没有大城市的高楼林立；也没有大草原的一望无际，但白泉——是我永远的家乡，是我永远的怀念，怀念那个香樟树叶飞满天的美丽的白泉……

家乡的夏天作文12

　　1. 夏天悄悄的来了，在不经意中就布满了各个地方，夏天的脚步真是挡也挡不住，

　　2. “”引得我们驻足观赏，观察多么细致，写得有多么有层次，真好!

　　3. 文笔自然清新，许多地方恰当地运用了比喻，“”这些文字形象又富有美感。

　　4. 在细腻的文笔中领略对夏天独特的感受，的却很有“诗情画意”。

　　5. 通过自己的细致观察，传神描绘，将这一瞬间，化成了永恒。

　　6. 运用了优美的词句，使夏天里的竟更加丰满充实。

　　7. 笔下的夏天丰富而又美丽：红的花，绿的草，青的山，蓝的天……

　　8. 抓住了“ ”的特点，十分准确;“ ”，给人的感觉“ ”。

　　9. 描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。比如，发现第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活动时的快乐……这些都是内心的感受。在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。

　　10. 把看到的听到的闻到的感受到的一切关于夏天的美好的东西写到习作里去，使习作和夏天一样生动而美好!

　　11. 放风筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。

　　12. 读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。

　　13. 抓住夏天的草树花等不同的特点，按照“ ”的顺序，刻画出夏天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。

　　14. 传神地写出了“ ”快乐游玩的情景，语言生动，描写具体，运用了形象的比喻写出了“ ”的美。

　　15. “ ”;再加上微风杨柳花香，笔下的夏天就像一首诗，好美!

　　16. 对“ ”和“ ”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“ ”这句古诗引用也很恰当，增强了文章的表达效果。

　　17. 夏天的“ ”真美，抓住了“ ”写，写出了“ ”的特点，也写出了“ ”的特点，虽然这些景物我们都见过，但透过你的细心观察，我们却有全新的感受。

　　18. 观察细致，按先总后分的方法，写清楚“ ”的特点。语言准确，形象具体，使我们有身临其境的感受。

　　19. 这段话有概括地描写，有具体地描写，有动态，有静态，写出了“ ”的可爱之处。习作前后照应，观察仔细，还把自己的喜爱之情也写了进去。

　　20. 找出错别字，并改正在旁边。