科技作文 篇6
星期日下午，我兴致勃勃地来到椒江图书馆看机器人科技展览。
图书馆门口人来人往，热闹非凡。我迫不及待地走进展厅，只见墙上挂着一幅幅昆虫标本，有花花绿绿的蝴蝶，大大小小的甲虫，还有奇奇怪怪的竹节虫……看得我眼花瞭乱。
最吸引我的就是那位端坐在墙角，悠闲地弹着琴的机器人。我走近细看，机器人的样子很古怪，圆柱体的头在不停的摇晃，又大又圆的黄眼睛滴溜溜地转来转去，一双长长的手放在一架电子琴上，手指一上一下的按着琴键，一曲美妙的音乐从它的手指间传出来，动听、悦耳的琴声吸引了许多同学。
机器人怎么会动呢？它又是怎么弹出音乐呢？我好奇的把机器人看了又看，发现有位阿姨坐在机器人旁边，不停地按动着电钮。噢！原来是有人在操纵着它，我恍然大悟。我想：等我长大以后，我要发明一个更棒的机器人，它不需要人来操纵，就会自己看谱弹奏任何名曲。
科技作文 篇7
一转眼就到了20xx年，我亲手建立的“宇宙航天科研公司”做了一个月球科技乐园，一月份隆重开张了。我的乐园一开张就受到全宇宙人们喜爱，还有一些人不远万里来参观访问我的乐园。
一到我的乐园，映入眼帘的是一个大花园。花园里花团锦簇，鸟语花香。在这个大花园里，有一个镇园之宝，是一棵朱罗纪时代的百山祖冷杉，至今全宇宙只有这一棵了。穿过大花园，是一个多功能科技城。这里面分为三部分：一个是科研区，一个是儿童区，还一个是住宿区。
先说科研区：里面有全宇宙科学家研究出的稀有金属和一些稀有矿物质。比如说：息壤，就是用月球上两种矿物质混合而成，它有特殊的作用。把它埋在地球的土壤里，可以用来做河堤。涨水的时候，水涨多高，河堤就会上升多高，河水一定漫不出来。
第二个是儿童区：它里面有个游乐园。游乐园最好玩的是登陆大战，是依照二战诺曼底登陆做的。它的好玩之处是有谋略性，所以很受欢迎。儿童区里还有一个是科学讲堂，里面是由闻名宇宙的A小博士和B小博士的讲学，里面专门讲一些做题的方法，而且包教包会。
第三个是住宿区：住宿区的楼房是用超硬和超轻的材料做成的，而且里面的墙能变幻颜色。当你累的时候，用绿色，就可以解除疲劳；当你心里忐忑不安的时候，可以用蓝色，就可以缓解心理紧张。房间有一个壁式电视，不用的时候可以隐形。
科技作文 篇8
爸爸去参加了汉诺威世界工业博览会，给我带回来一个迷你的高科技氢氧混合实验装置。
今天，我在爸爸的协助下，研究起了这个高科技实验品。听完爸爸翻译的英文说明书后，我们开始了实验。我先将太阳能板对准窗外明媚的阳光，然后将连接着太阳能板的正负极两根线插在小方块般的“电解槽”的两头。接着在两个储存氢和氧的玻璃罐中倒入蒸馏水，最后把连接风扇的那两根线也插入了氢氧发电机中。准备就绪，我目不转睛地盯着实验仪器。看，仪器开始运作了!两个玻璃罐中的蒸馏水顺着低处的管道冲入了与太阳能板相连接的电解槽中，通过太阳能板产生的电，蒸馏水电离成氢和氧。比例是两份氢一份氧。然后又顺着两条略高的管道重回分别储存氢和氧的玻璃罐中，于是一小部分的水就被一点一点逼到了玻璃罐上层，给氢和氧留下储存空间。当氢和氧聚集到了一定的量，它们便又会通过另一边的管道相交于风扇上的线连接在一起的氢氧发电机中，产生化学反应，燃烧，再度产生电能，使风扇转动。
看着这神奇的一幕，求知欲强的我将心中的疑问脱口而出：“爸爸，这个实验的原理是什么，为什么不直接用太阳能发电呢?”
仍在看另一本更加厚的关于氢氧混合原理说明书的爸爸轻轻放下手中的书，微微低下头，指着实验装置耐心地说：“雨鸿，你看，太阳能电离小，使之分成氢和氧，氢氧相遇便能产生化学反应，再产生电能推动风扇运作。这样，只要储存了氢和氧，在没有太阳能的情况下也能生电。”
“哦。那这样还有什么好处呢?为什么不大规模这样使用呢?”我继续追问道。
“利用氢氧混合来发电，唯一生成的附属产品便是无污染、清洁的水。并且也只需要太阳能和水便能发电。现在全球资源紧缺，环境破坏严重，而一直用来发电的是煤，煤发电会产生过多的二氧化碳，给环境造成污染，并破坏臭氧层。从理论上讲，太阳能和水取之不尽，用之不竭，而且保护环境。但是，现在要运用这门新技术还是有很大的困难，比如氢的储存和运输等问题，都需要解决。”爸爸轻轻抿了一口荼：“雨鸿，这些创新与突破以后要靠你们年轻人实践呢。”
是呀，科技改变世界，只有不断创新，更合理地利用大自然给予的资源，世界才会变得更加美好。
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