快乐_800字_小学作文(3)

快乐_800字_小学作文7

　　1.文章的读与感联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感。

　　2.文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

　　3.本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏。结尾以点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

　　4.这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

　　5.文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

　　6.文章自始自终充满着对的尊敬与感激，情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。

　　7.作文中有一句不懂什么意思，就像你告诉我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。

　　8.有些内容似乎是你瞎编的，不太真实，所以读到那儿，我心中不由打了个问号。

　　9.你的习作再也不像白开水，现在开始有了一点甜甜的味道，继续努力啊，我会为你喊“加油”的!

　　10.语句不很通顺，像我表哥脸上长满了小疙瘩一样，读着让我有难受的感觉。

　　11.重点不太突出，犹如打水仗一般，水花四溅，就是找不着攻击的对象。

　　12.字迹龙飞凤舞，大概你想当草书书法家吧?

　　13.错别字太多啦，像烧饼上的芝麻一样，能不能争取把芝麻从烧饼上拍下来呢?

　　14.字写得很挤，你不怕把它们热出毛病来?

　　15.丢字现象严重，我猜想你是不是雨天常打破伞?

　　16.内容如同秋天的枯树叶，干巴巴的，这样人家怎么会愿意读呢?多看课外书，保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。

　　17.错别字多得像马蜂窝……已经是四年级的学生了，怎么还可以用拼音代替不会写的字呢?你的字典是不是在睡觉?

　　18.本文内容生动，读了感觉像刚吃过一块鲜奶蛋糕一样，令人回味。

　　19.动作写得很少，像秋天的枝头，一片叶子也没有，

　　20.题目很不错，文章语句构篇很好。

快乐_800字_小学作文8

　　今天，我盼望已久的野炊的日子终于到来了。我兴奋得一夜没睡好，早早地就起床了。收拾好要带去野炊的东西，兴冲冲地赶去学校。8：30分，各班同学到操场集中，排着整齐的两路纵队，在老师的带领下，浩浩荡荡地向我们的目的地-清江幼儿园靠江边的野炊地出发。

　　一路上，同学们兴高采烈、神采飞扬，叽叽喳喳像刚放出笼的小鸟。就连老天都格外作美，艳阳高照，蓝天白云，安静的新安江像一副水墨画。道路两旁的银杏树的叶子开始悄悄泛黄，树木依旧苍翠挺拔，江上几页小舟，在阳光的照射下，在江中留下了投影。远山，近水，小舟，组成了一幅绝美的山水画。今天的气温跟前几天的凉爽比起来，可以用“酷热”来形容，正如同学们的热情，像一把燃烧的火。

　　到达了目的地，我们“阳光小队”的成员就开始搭灶台。有过去年搭灶台的经验，今天就容易多了，在大家的帮助下，灶台很快就搭好了。接下来该生火了，对于生火大家都不在行。幸好有陈可凡爸爸来指导我们，终于把火升起来了。接下来就是大家展现厨艺的时候啦。我们组今天的第一道菜是酸辣土豆丝。先是叶传生帮忙把油倒入锅中，由队长陈可凡掌勺，只见他一手扶锅，一手挥铲，俨然一个大厨的架势。我帮忙将土豆丝倒进锅里，他便开始熟练地翻炒着土豆丝，我们在一边听从指挥，帮忙将醋、辣椒依次放入，最后加了一点味精，一道美味的酸辣土豆丝就做好了。接下来轮到我上场了，因为去年亲眼目睹了黄明睿可乐鸡翅的做法，我就想尝试一下，所以我要做的就是可乐鸡翅。我先在锅里放了一勺油，然后把准备好的鸡翅放入锅里煎至两面微黄，再倒入可乐将锅盖盖上焖几分钟，最后加入少量盐，一道香飘四溢的可乐鸡翅便出炉了。

　　在另一边，陈可凡的爸爸将烧烤架子搭起来了。我们全组人员都围上去，你放一串，我放一串，开始烤起来，整个场地开始弥漫着浓浓的烧烤香。虽然被烟熏得眼泪掉下来，热得汗水淌下来，可是同学们的脸上洋溢着快乐的笑容。大家开心的品尝着自己亲手完成的美食，还不忘跟别组的同学分享。老师忙着给大家拍照，品尝各组的美食，忙得不亦乐乎。

　　快乐的野炊结束了，各组打扫战场，依依不舍地离开。这一次的野炊让我充分体会了团队合作精神。特别是队长陈可凡，他在我眼里可是全能的。他带领大家团结、合作，齐心协力完成每项“任务”。人多力量大，再大的困难，大家齐心协力也就轻轻松松解决了。

快乐_800字_小学作文9

　　时间的步伐随课本一页页掠过，悄然而逝，留下无数诗篇，或婉转动人，或欢畅轻快，或直抒胸臆，或迷茫寥落……

　　步入高中，时间是如此急促，而学习的步伐却从未停止。教室后排的时钟滴答滴答，像是催促着原本就是忙碌的笔尖，无数的汗水交织着纯白的梦在心中盘旋，笔尖划过诗篇，汗滴滑过心间，我们忙碌在各科的学习之中，默默地拼搏着，为了自己的未来而付出着，为了那些正在为我们付出的人而奋斗着，额角的汗滴孕育着的是众多的希冀和对未来的憧憬。

　　作为学生，我们总喜欢把课程表贴在课桌上某个显眼的位置，四四方方的，像童年里与小伙伴们玩的“跳房子”游戏，我们的步伐跃过一格格规则的方格。而方格与方格之间便是期待已久的“放羊”时间，总会偷用这来之不易的十分钟做着自己傻傻的梦，望着窗外的一切出神，才发现学习的征程已经历几个春秋，思绪像断线的纸鸢，越飞越远，愈飞愈高承载着零碎的想象。眼前是熟悉但又似乎陌生的一切——那棵守护我们三年的香樟树悄然吐露出希望的芬芳、绿色的幻想。鸟儿掠过，划出一道优雅的弧线将美好洒向人间，教室内更是一派生机，阳光下我们笑靥如花。

　　随着年龄的增长，原本稚嫩无邪的内心开始变得敏感。所以，纵使生活和学习留给我们的想法和感触再多，也不愿向任何人提起，而是选择用零零散散的文字刻录点点滴滴的感受，偷偷藏在课桌的某个角落或铅笔盒的最底层，然后在某个寂静无人的夜里翻开细数曾经的美好。喜欢将成绩记录在日记本里，进步了会在心里进行一场小小的庆祝——捧一束璀璨的鲜花献给亲爱的自己；退步了，也会在所有人都转身的片刻拭去悬挂在睫毛上晶莹的泪珠，然后暗下决心：亲爱的自己，你不赖，下一次一定追回来。表面上却总是一副无所谓的态度，似乎“神马都是浮云。”

　　习惯了一个人撑着一把蓝色的伞走在校园里，聆听着碎碎的雨声和往来匆匆的步伐，和着心跳的旋律哼唱着某首不知名的歌曲。冷冷的表情下，却蕴藏着波涛汹涌……

　　岁月平静地反复，白云沉默着往来，小小的青春大大的梦。那些快乐的日子摇曳在青青的途中——唯美绽放！