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贾志敏老师教孩子写作文的方法(2)

老师 时间:2021-08-31 手机版

  在我们的生活中,也不乏这样的语言现象。

  四个孩子相约十时整在学校门口会面,再一起去拜访老师。甲、乙、丙三人均按时抵达,可是左等右等仍不见丁的踪影。正当他们三个人刚要离开时,丁气喘吁吁的赶来了。于是,三个人纷纷责怪起丁来了:

  甲:你怎么这个时候才来呀!

  乙:你如果再晚来一步,就见不到我们了。

  丙:你呀,让我们干等了多少时间,你来的未免太早了点吧!

  不难看出,尽管三个人说话的内容不尽相同,可是他们焦急的心情是一样的,其表达的意思也都是毫无二致的,即:你来得太晚了!

  用词可以“换一种说法”:

  “我把事情的经过,一五一十地告诉了妈妈。”

  “我把事情的经过,原原本本地告诉了妈妈。”

  “我把事情的经过,从头到尾地告诉了妈妈。”

  句子可以“换一种形式”:

  “以后,我再也不吵着要跟在爸爸、妈妈后面了。”

  “以后,我再也不做爸爸、***小尾巴了。”

  一段话可以“换一种形式”:

  “我十分喜爱集邮。在我的集邮册里珍藏着许多珍贵的纪念邮票。家信的信封上贴着我喜爱的纪念邮票,在征得家长同意之后,我就用剪刀把他剪下,然后小心翼翼地用镊子插入我的纪念邮册里。有时,我连做梦也梦见我的邮票。”

  “我是个集邮迷。听说邮局要发行一套新的纪念邮票,我便取出平时积攒的零花钱去邮局排队购买。一天中午,我发现一个黑咕隆咚的洞里放着好多邮票,我乐不可支,便伸手去掏,掏呀掏……突然,我挨了爸爸一个巴掌。我捂着嘴,呆呆地望着爸爸。只见他怒气冲冲地指着我骂道:‘你这小子,不好好午睡,却把手伸到我的嘴里来掏,掏掏掏,掏什么来着?”  “换一种说法”,可以让我们另辟蹊径,开拓思路,不落俗套,写得跟别人不尽雷同,有新意,有见地。你若想经常“换一种说法”,就必须多读书,勤思考,打下扎实的基础。另外一个重要的因素,便是仔细观察生活,对生活有一定的了解,“勤思多想”,说的就是这个意思。

  “他山之石,可以攻玉。”作家说的“我从不沿用旁人惯用的写法,我不过是换一种说法而已”这一句话,也许对你学写作文有所启迪,也许能帮助你提高作文能力。我想。


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