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名人故事作文(2)

名人故事 时间:2021-08-31 手机版

名人故事作文 篇7

  《100个杰出人物的名人故事》是一本很好的书,里面有许多“浪花”,浪花里有时唱着欢乐的歌,有时让你走在痛苦的场面,有时,浪花把你带进黑暗的世界里,现在就让我给大家讲一下读这本书的感受。

  这本书我很喜欢,就是故事太短了,但是里面的故事内容很丰富多彩,而且很有趣,比如里面讲述了祖冲之计算圆周率,他只讲了他看到书上的内容和他问爷爷得到的答案,他是怎样算的里面没怎么讲,虽然这样讲你觉得很短,但是他也给你带来了知识。

  里面还讲了《冰心——可爱的小书迷》这个故事,这个故事讲述了她很喜欢看书,他刚开始就看了《三国演义》,可是他很多字不认识,他还是坚持要看这本书,他看书时,一边看一边猜,一知半解的读下去,居然把《三国演义》读了一遍,之后,又读了《水浒》、《聊斋志异》,在王老舅的教导下,她又读了《论语》、《左传》,在十一岁时他又读完了《西游记》、《天雨花》、《再生缘》、《儿女英雄传》、《说岳》等书籍。这些故事我也觉得比较好看,特别是他读书的样子,写得非常有意思,正因为她成为一名伟大的作家,我感到她很有恒心,主要是她从小热爱知识,把书当作自己朋友。

  当然这本书还有其他故事,我就不依依说出我的感受了,希望你们和我一样喜欢这本书。

名人故事作文 篇8

  陶渊明,在充分认知了自我后,发现“富贵非吾愿,帝乡不可期”,于是“采菊东篱下,悠然见南山”,留下了一段“不为五斗米折腰”的佳话。

  李白,一代诗仙,这位当年名誉京城的御用文人,在充分认知了自我后,发出了“安能催眉折腰事权贵”的感慨,做出了“且放白鹿青崖间,须行即骑访名山”的豪放行为,书写了一段“四海皆我家”的美谈。

  古代文人骚客懂得认知自我,值得我们称颂;在这物欲横流的社会中懂得认知自我的人,更令我们钦佩。

  照亮苗乡的月亮——李春燕,充分认知自我,知道自己能够让苗乡人民更健康地生活,于是在田垄里提着竹篮,用双手捧回了“生命的意义”,因此她感动了全中国。

  【素材点拨】这则材料包含了三个中国名人的故事:不为五斗米折腰的彭泽县令,挂印而归甘于贫寒的乱世高人陶渊明;好任侠、喜纵横,不甘于只是草拟文告,陪侍皇帝的闲职,胸怀"大济苍生"的宏愿却被赐金放还的李白;大山里最后的赤脚医生,提着篮子在田垄里行医。一间四壁透风的竹楼,成了天下最温暖的医院;一副瘦弱的肩膀,担负起十里八乡的健康,被称为照亮苗乡的月亮的贵州东南部月亮山区的苗族村寨大塘村的赤脚医生李春燕。这三则材料年代不同,人物性格特点不同,身世经历不同,作者却敏锐的抓住三人身上不为时代所迷惑,准确的认知自我,找到适合自己的位置的共同特性,加以引述,从古代到现在论证了认识自我的重要意义。所引人物诗句的套引使文句概括文采斐然,大量的排比段,给人以飞流直下,势不可挡之感,极好的论述了话题。

名人故事作文 篇9

  几个学生向苏格拉底请教人生的真谛。

  苏格拉底把他们带到果林边,这时正是果实成熟的季节,树枝上沉甸甸地挂满了果子。“你们各顺着一行果树,从林子这头走到那头,每人摘一枚自己认为是最大最好的果子。不许走回头路,不许作第二次选择。”苏格拉底吩咐说。

  学生们出发了。在穿过果林的整个过程中,他们都十分认真地进行着选择。等他们到达果林的另一端时,老师已在那里等候着他们。

  “你们是否都选择到自己满意的果子了?”苏格拉底问。

  学生们你看着我,我看着你,都不肯回答。

  “怎么啦?孩子们,你们对自己的选择满意吗?”苏格拉底再次问。

  “老师,让我再选择一次吧!”一个学生请求说,“我走进果林时,就发现了一个很大很好的果子,但是,我还想找一个更大更好的,当我走到林子的尽头后,才发现第一次看见的那枚果子就是最大最好的。”

  另一个学生紧接着说:“我和师兄恰巧相反,我走进果林不久就摘下了一枚我认为是最大最好的果子,可是以后我发现,果林里比我摘下的这枚更大更好的果子多的是。老师,请让我也再选择一次吧!”

  “老师,让我们都再选择一次吧!”其他学生一起请求。

  苏格拉底坚定地摇了摇头:“孩子们,没有第二次选择,人生就是如此。”

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