11卢梭说：“我们不能为了惩罚孩子而惩罚孩子，应当使得他们觉得这些惩罚正是他们不良行为自然后果。”
12约翰. 洛克说：“温和地训练儿童，使他们养成受了痛苦而不畏缩习惯，这是一种可以使他们精神镇定、并且为他们日后的生活奠定勇敢与果断的基础方法。”
13学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的人，不过他们要把为社会服务看作自己人生的最高目标 .(爱因斯坦 )
14精神的好烦，思想的活跃，心灵的勤奋，就是天才.(狄德罗)
15播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。(萨克雷 )
16如果良好的习惯是一中道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上无法偿清的债务了 .(乌申斯基)
17任何人都应该有自尊心，自信心，独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独(徐特立)
18习惯形成性格,性格决定命运 .(约·凯恩斯)
19由智慧养成的习惯，能成为第二天性 .(培根)
20习惯若不是最好的仆人，便就是最差的主人 (艾门斯 )
21习惯不加以抑制，不久它就会变成你生活上的必需品了 (奥古斯丁 )
22不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去 (莎士比亚)
23人喜欢习惯，因为造它的就是自己 (萧伯纳 )
24播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；
25播种性格，可以收获命运 (萨克雷 )
26习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生 (培根 )
27在日常事物的自理中，一盎司习惯抵得上一磅智慧 (托·布·里德 )
28习惯是一条巨缆——我们每天编结其中一根线，到最后我们最终无法弄断它 (梅茵)
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