初一学生作文：牵挂(4)

初一学生作文：牵挂10

　　天很冷，整个大地都冻裂了。天上下着雪，世界变成了白茫茫的一片。在这冷冷清清的天气里，我回到了家，回到了这个充满温情与爱的港湾。

　　然而，今天，当我走进家门的时候，出现在我面前的，竟也是如外面的天一样冷冷清清的氛围，没有让我感受到丝毫温暖的迹象。

　　爸爸上班了，妈妈一个人坐在炕上，呆呆地望着窗外的大雪，眼神定定的，里面充满的是一种期待，还有一丝我看不出来的东西。而对我的到来，她竟然丝毫没有察觉。

　　“妈，我饿了，给我做什么好吃的了啊？”妈妈是知道我回来的，而且每次都会给我做我最爱吃的饭菜。

　　“老丫头回来了啊？唉，你看，我……”妈妈从那个世界里走出来，神情很不自然。

　　“这么冷怎么不生炉子啊！不冷啊！”

　　“哦，我……哎……你看我，又忘记生炉子了。冻坏了吧？都是妈妈不好，我这就去生炉子。”不一会儿，妈妈的思绪又恢复了常态。

　　生炉子，做饭，虽然动作很迟缓，但妈妈还是很快就让整个屋子充满了暖意。

　　一阵电话铃响，我拿起话筒，里面传来姐姐的声音，便赶忙招呼妈妈。听到是姐姐的电话，妈妈连鞋子都没有顾得上穿，就跑了过来。看她那紧张而又兴奋的神情，我的眼睛突然间变得湿湿的。

　　姐姐在几个月前上大学去了，那个城市离家很远。从此，妈妈便经常陷入深深的思念之中。尤其天气不好的时候，妈妈无事可做，便会想起姐姐。想她在那里吃得好吗？知道天凉了添衣裳吗？和同学老师相处融洽吗？有时想着想着，还会掉下一行行的眼泪。一个人的时候，妈妈总是坐在那儿发呆，看着她日渐消瘦的样子，看着她那已经花白的头发，我真不知道该说些什么。开始我并不理解母亲的心思，甚至在以前妈妈让我给她念姐姐的来信时，还总是借故推辞，现在想想，真是后悔不已。

　　在那一连串的“唉，唉”的回应中，我分明听懂了妈妈那颗始终悬着的心；接完电话，妈妈就像变了一个人，变得那么年轻，那么精神。仅仅一个电话，就给妈妈带来如此快乐；没有太多的话语，却表达了那份深深的牵挂。看着妈妈，我笑了，妈妈也笑了起来。

　　真的感激妈妈，是她，告诉我什么是牵挂；是她，告诉我什么是亲情。

　　月亮升起来了，它把清辉洒向人间。风停了，一切都恢复了平静。

初一学生作文：牵挂11

　　牵挂：因心里放心不下而挂念。牵挂的意义：牵挂，是对他人的深深惦记，是联结亲情、联结友情、联结爱情的纽带。

　　牵挂是一种生命形态，是所有人都要寻找，都会珍爱的精神场所和心理磁场。鉴别感情深浅的最好方法是牵挂的长短。孔雀东南飞的美丽传说，孟姜女哭长城的千古绝唱，梁山伯与祝英台？的悲欢离合，思君如满月，夜夜减清辉？的妙句佳章，都描述着因牵挂终致面容渐消瘦，直至付出生命的故事，留给我们一份至真至诚的悲凉的美丽。

　　而我认为最美的牵挂是父母对孩子的这种情节。慈母手中线，游子身上衣。一首《游子吟》道出了天下所有母亲的心声。孩子是母亲的小棉袄，也是母亲的心头肉。其实，我们从出生的那一天起，就注定了一生都与在自己的母亲心相连。

　　我母亲是在老家为我打工挣钱，我与母亲见面的时间不多，除了寒暑假，就没什么机会。虽然，我与母亲的实际距离远，但心很近。每当天冷时，母亲会打电话，告我要加衣服。

　　当感冒之时，母亲就会一天三次的给我打电话，催着我要吃药。当我要什么东西时，母亲会立马给我买，不管这件东西有多贵，买完后寄过来。当我有点大的病痛时，母亲会请假，上来陪我。

　　我的母亲，任劳任怨了十几年，而我却一直不在她的骄傲。在去年过年时，我用攒下的钱为母亲买了一时康乃馨，给母亲时，母亲当时就哭了，我觉得没什么大不了的，因为我长这么大了，连一束花还没送过母亲。虽然，很心疼那些钱，但比起母亲为我花的，连百分之一都不到。因为，我看到母亲的感动的泪，喜悦的笑容，我的心到底了空前的满足。

　　我觉得母亲虽然是在老家，但是母亲的牵挂，一天比一天多，有增无减时时想着我穿暖了没，睡好了没，吃好了没。让我很自愧不如，我一直都受母亲的牵挂，而我却很少牵挂母亲。诶！我是个不孝女啊。母亲的这份牵挂是永远还不了的，就算是金钱也只能弥补十分之一。

　　牵挂，是人与人之间一种珍贵的情感。它没有虚伪的杂质，也没有功利的色彩。牵挂，是慷慨的给予无私的奉献，是深深的祝福和默默的祈祷。牵挂，不是虚无缥缈的海市蜃楼，而是一种实实在在的真真切切的细节与作为。

初一学生作文：牵挂12

　　那个冬天，梅花挺立，常青树的枝头，再也没有往日那只活泼可爱的小鸟轻盈的身影，也缺失了那份叽叽喳喳的鸟语。

　　天昏昏沉沉的，却不下雪，几朵又浓又重的乌云遮住了昔日那明净的天空。脑海里不知不觉涌现了那一缕抹不掉的痕迹。

　　在刘老师的课堂上，生动形象的语句，一字一板的深深钻进我的大脑。

　　最后一节课了，刘老师和我们一起做课课练，答案全集中在那小小的黑板上。离放学只差几分钟了，老师舍不得把黑板上的知识擦掉，就把它安置在粉笔槽里，它不乐意了，纵身一跳，一下子砸到刘老师脚上，随着刘老师 ”啊“的一声尖叫，目睹了一切的同学们争先恐后的涌到讲台上，七嘴八舌地询问老师的状况。小黑板仿佛知错的孩子一样，不知所措地待到一旁。只见老师揉着脚，嘴里吐出”哎哟，哎哟“的声音，眼泪扑打扑打的掉，仿佛一个受委屈的小姑娘。同学们的心被揪在了一起。在老师一遍一遍的催促声中，同学们才一步一回头地走了。那天晚上，同学们惶惶不可终日。大家都在想：这么晚了，刘老师回家没有？她的伤怎么样？明天她会来上课吗？

　　第二天早上，在同学们的猜疑声中，我望着那满天乌云，心里担忧着。不知谁说了声：老师来了！同学们一涌到教室门口，只见老师正在下楼梯，她每走一步都咬紧牙关，扶着楼梯扶手，满脸汗珠。

　　老师走路就像万里长征一般，那么艰难。看得出来，老师每走一步，都像在刀尖上过一般。

　　终于走到教室门口了，只见老师强颜欢笑，一拐一拐地来到了讲台上，大家吃惊极了，一声”哇“！喊出了同学们的眼泪，喊出了热烈的掌声！忽然，刺眼的阳光跃进教室。大家都站在走廊上，观看太阳。

　　那个冬天，那个春天，那个夏天，那个秋天，在汪深不可测的脑海里，留下这不朽的、美丽的鹅卵石。它牵伴着我走过了这仅剩的”可怜的小学时光“！