期待作文 篇5
那本应该是一堂音乐课，可是王老师却异想天开地想让我们随着音乐的节奏跳出你心中的舞蹈步。当然，也可以在跳舞的同时伴随着乐曲的节奏唱着歌。
当王老师公布了这个消息时，全班同学都像炸开了锅一样，王老师看到这般情景，便深深地起了一口气，接着说：“明天的活动，最少要两个人上场(六个人一组)，但是，组长必须上场。”
于是，那节音乐课刚下课，我们就开始谈商了起来。商讨结果是：我们全组同学都要上场，并定于星期五中午1.00在小花园集合进行排练。
盼星星盼月亮，终于等到了，那一天。我早早的来到了集合点，等待着大家的到来。很快，我远远的见到了黄亚增，接着到来的是米洁，王晟，徐琦和于英喆。男生们的任务很简单，就是唱歌。而我们女生却要展示优美的舞姿啊。最让我想不到的是：我居然是打头炮的!等大家都来齐了，我们先来的同学排练了不下20次，当时的我却一点也不紧张，说实话，我也不知道是为什么!
时间转瞬即逝，很快就到了表演比赛的时间了。
王老师来了，教室里静得要死，好像一根头发掉到地上的声音也能听的见。王老师似乎对这种场面很满意。上课了，老师先让我们练习了上一节课学的歌，在唱歌时，看上去大家都是心不在焉的。
终于，表演开始了，我们是第二个上场的。
我扭动着舞步的走上台，等待着音乐的开始。这几秒钟当时对我来说是很漫长的。开始了，我抒情的开始跳着每一个动作，虽然心里有一点紧张，但是我努力的使我自己放松。一曲终，我们的表演赢得了热烈的掌声，对此，我还是蛮自豪的!别的组的同学也表现得很好，那场面真可以说好似“八仙过海，各显神通”。
音乐课，快乐的课，我期待着你的下一次到来。
期待作文 篇6
很久没到外公的天井里转转了。走进去，呵，容足的地方似乎又小了一些。这不，墙脚下又添了一溜菊花，淡黄的，亭亭玉立，浅紫的，又流露着高雅的气质，粉的可爱，白的高洁，还有……我忽然瞥见在那个蔓着苔绿的小角落里，端坐着那盆墨绿的芦荟。没有沁脾的香味，没有婀娜的娇态，只是每一片叶子都站直了腰杆，傲然挺立在寒风之中。
是的，芦荟是孤独的。她没有绚目的色彩，只是固守着自己的一方墨绿，于寂寞中蕴蓄着精华，亘古不变。也正是她的这种冷僻与孤傲吸引了儿时的我。我曾想着，只有她才称得上是人们心中永恒的绿。尽管在和煦的春日，百花会争鸣，但瞬时的美丽总是短暂的，花开花落间总透着一股娇气。年华便在这种思想下慢慢消逝。
直到那年，外公在院子里新添了几盆银杏，银杏可是不容易伺候的。终于在外公的精心照料下，我看到了银杏开的花。金灿灿中泛着淡淡的舒心的绿。我愕然于她那诗意的表现方式，不动声色却散发着一种别有的韵味。我便每日在她跟前伫足片刻，体会她与芦荟不同的另一种柔美。花期过了，望着她那一片片凋零的叶子在风中铺成了一条金地毯，心中第一次有了些伤感与失落。小小的心中便也充溢了希冀。我便日日盼着那个动人的时刻翩然而至。这才发现花开花落所带来的等待也是一种美丽。这种美丽也恰恰是芦荟那永恒的所不及的。
黛玉葬花，与其说是一种祭奠，倒不如说是在播下希望的种子。的确，我们的明天也因期待而更神秘。人生如花，让我们一起憧憬明天能够开得更绚烂!
期待作文 篇7
从一入学,我便接触到形形色色的目光：父母期盼的目光,同学赞许的目光,甚至在镜中看见自己失落的目光……但,没有一种目光像林老师一样多情,激励我,鼓励我,鞭策我……
读六年级时,林老师当了我的班主任.那时,我三大主科最薄弱的就是数学.往往老师刚刚把题目抄出来,我的思路就早已理好,可就是不敢举手.带着这份恐惧心理,一直到了六年级.林老师知道后,便经常提问我,好在我每次都答对了.但有一次,我刚刚站起来,便被鞋带绊了个跟头,同学大笑.充满自信的我顿时窘得无地自容,沉默了半天,脑子里一片空白.这时,我抬起头,与林老师的目光交汇,那清澈有神的眼睛充满了鼓励和期待,我感觉到脑子里的数据全都回来了,心也平静了……当我准确无误地回答出那道题后,又碰到了老师的目光,那是赞许的、高兴的,与同学们连绵的掌声揉合为一道金光,环绕着我.
我常去询问一些习题,林老师也总是耐心地讲解,每次都用那双大眼睛征询我：懂了吗?有一次我不小心将老师心爱的茶杯打碎了,茶渍溅脏了我的作业本.老师无暇照管那茶杯的残骸,却关心我那不值几个钱的作业本!我小声道：“老师,对不起,我……”没等我说完,老师打断我的话：“哎呀,你这作业本可怎么办呀?都怪老师,没将杯子放好!”您知道吗?当时,从您的眼神里,我只读出了对学生的无私焦虑,却找不到对杯子的失望之情.
老师生气时的目光也常常令我怀念.
那是一次数学测验,由于我的疏忽,将字母Z写成了数字2,被扣了两分.全卷的失误仅此一个,我不以为然.但老师却把我叫到办公室,拿出一本暗线本,罚我抄写这道题10遍.我委屈地说：“老师,这只不过是个小失误!”“虽是小错,但在会考时,2分可能会导致截然不同的结果.!”老师眼中流露出的深深责备与期盼使我震动并明白,为什么您不心疼漂亮的雕花茶杯,却在乎那不值一提的薄薄作业本；为什么您对我生活中的不小心给予了无限包容,却对我学习上的小失误加以必要的惩罚；为什么您尽管身体虚弱劳累,却一再坚持为我们悉心教学.
老师,您那双眼睛溶汇了多少感情,多少内涵,多少期望；您那双眼睛,给予了我多少力量；您那双眼睛,是多么的有情,多么的有魅力啊!
林老师,让学生道声衷心的感谢吧,谢谢您在六年级时对我的鞭策!虽然您只教了我一年,但对我的教诲却是一生一世!您那多情的目光在我的心灵深处永恒闪亮
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