篇5：扫雪
下完雪后我跑到阳台上一看，啊！整个黄岩就像一片雪的海洋。雪确实很美，但给路上的车辆、行人带来了不便，因而随着消息声，人们纷纷从各家各户走到街上扫雪。我对妈妈说：“咱们放假了，也一起去扫雪好吗？”妈妈说：“好的呀！”
当我和妈妈拿着铁锹来到街上时，已有了不少扫雪的人，就连退休的老爷爷、老奶奶也赶来了，有的用锹铲，有的用扫帚扫，组成了一支扫雪的队伍。我和妈妈立即加入到队伍中去，街上的雪被汽车的轮子轧过，冻在地上很不好铲，一铲下去，才铲一条白痕，震得手都发麻了，铲了半天只铲一小块地方。“参战”的解放军叔叔们解开棉衣扣子，去掉帽子，把一块块铲下来的雪甩在树下，老爷爷、老奶奶也去掉棉手套，用扫帚使劲的把碎雪推向马路旁。
北风吹到我嫩嫩的小脸上，像刀割一样，手指冻得生疼，红得活像一根根小红萝卜。在扫雪的人群中虽然我是个小不点儿，但我能为这次扫雪出一份小小的力量，心里感到热乎乎的。
大家推着铲着，一个个头上冒着热气，宽敞的路面一点一点露出来了。铲雪声、扫雪声、欢笑声交织在一起，组成了一首无名的乐曲。我不禁从心里赞叹道：“雪景真美呀，可眼前这劳动的场面更美！”
专家点评：
这篇文章作者通过平实的语言记叙了“扫雪”的事情，感受到“雪景真美呀，可眼前这劳动的场面更美”。文章结构条理清晰，特别是开篇雪景的描写，奠定了文章的感情基调。
篇6：扫雪
雪停了，地上铺满了厚厚的雪，走一步都没过了脚面，还发出咯吱咯吱的响声。在我们学校的操场上，好像铺上了一床大棉被。
同学们早早地来到学校，把书包放到桌堂里，拿着工具就下楼去扫雪。
这下操场上可就热闹了，雪都被弄得满天飞舞。有的同学弯着腰，拿着铁锹铲雪，有的同学拿着大扫把，把雪扫在一起堆，还有的同学两个一组，拿着竹筐，把雪运到花坛，等到春天，好滋润种子。我们班级最矮的同学，不管哪样工具也比他高，但他也不示弱，他拿手抱着大雪块就往花坛跑。最聪明就属班长了，她不知从哪找着了一辆手推车运雪，一车等于我们运十次哪！还有那又高又大的校长，在人群中，一眼就看到他了，他拿着木推子使劲地推雪，雪在前面形成了浪花，后面还有几个同学扫他落下的雪，好像是一只母鸡领着好几只小鸡一样。不一会儿，操场被除数扫干净了，我们一边擦汗，一边喘粗气。
叮呤呤，上课铃声响了，我们向班级走去，回头看了看，所有雪都消失了，还有几只鹊雀在那里跳来跳去，花坛那里形成了一座高大的雪山。
专家点评：
该文章主要围绕一次扫雪活动展开，关于扫雪叙述得生动具体，有详有略，言之有序，故事虽平凡，感情却真挚、充沛。本文语言质朴，使文章更显自然亲切，全文充满童真童趣，读来倍感亲切。
篇7：扫雪工人
三九严寒，鹅毛大雪从天而降，雪遮住了屋顶，遮住了农田，遮住了宽阔的大道。到处是粉妆玉砌，白雪皑皑，大地成了童话般的冰雪世界！
孩子们像猴子一样快乐地打雪仗，人们站在阳台上欣赏着美丽的雪景，唯独扫雪工在严寒交加的马路上不知疲倦地扫雪，默默无闻地奉献。
凌晨二三点，扫雪工们就陆陆续续地穿着大衣，拿着扫帚赶到大道上，为过往车辆开辟道路。他们手拿扫帚，低头专心致志地扫雪。他们用尽全身力气，将积雪扫向路边，却完全不在意手上的冻伤。不一会儿，在几十名扫雪工的努力下，马路渐渐地现出了原形，几十名扫雪工人却还不满意，为了过路人的安全，他们又仔细地将路中央一些微不足道的小雪堆清理得一干二净，望着恢复往日平坦宽阔的马路，扫雪工人们个个露出了彩虹般的笑容。
第一辆上路的汽车行驶在平坦的马路上，车里的司机灿烂地笑了，对着几十名扫雪工竖起了大拇指：“真棒！真棒！”
伟大而又平凡的扫雪工人，他们不愧为城市美容师，他们奉献了自己，方便了别人。是他们在北风中为人们开出了一条平坦而安全的大道，是他们影响我在黑夜里为别人点上一盏明灯。
专家点评：
语句不通顺，用词不准确
篇8：扫雪工人
三九严寒，鹅毛大雪从天而降，雪遮住了屋顶，遮住了农田，遮住了宽阔的大道。到处是粉妆玉砌，白雪皑皑，大地成了童话般的冰雪世界！
孩子们像猴子一样快乐地打雪仗，人们站在阳台上欣赏着美丽的雪景，唯独扫雪工在严寒交加的马路上不知疲倦地扫雪，默默无闻地奉献。
凌晨二三点，扫雪工们就陆陆续续地穿着大衣，拿着扫帚赶到大道上，为过往车辆开辟道路。他们手拿扫帚，低头专心致志地扫雪。他们用尽全身力气，将积雪扫向路边，却完全不在意手上的冻伤。不一会儿，在几十名扫雪工的努力下，马路渐渐地现出了原形，几十名扫雪工人却还不满意，为了过路人的安全，他们又仔细地将路中央一些微不足道的小雪堆清理得一干二净，望着恢复往日平坦宽阔的马路，扫雪工人们个个露出了彩虹般的笑容。
第一辆上路的汽车行驶在平坦的马路上，车里的司机灿烂地笑了，对着几十名扫雪工竖起了大拇指：“真棒！真棒！”
伟大而又平凡的扫雪工人，他们不愧为城市美容师，他们奉献了自己，方便了别人。是他们在北风中为人们开出了一条平坦而安全的大道，是他们影响我在黑夜里为别人点上一盏明灯。
金书明
专家点评：
语言平淡，详略不当，中心不突出
篇9：谢谢扫雪的人
昨天，下雪了。有时，像白色的雨点，密密洒洒；有时，像散落的蒲公英，纷纷扬扬；有时，又像断线的小珠子，淅淅沥沥。从记事以来，我第一次这么认真地观察下雪。我站在窗口，看到外面有一个身影在扫雪，他是谁？他是谁？
“妈妈，爸爸，快来看呀，窗外有一个‘雪人’，他是谁呀？”“哦，我看看。”妈妈走过来一看，她说：“呶，是楼下那个爱捡垃圾的人。”“什么？你看清楚了？这个人为什么扫雪呀？”“他一定是为了防止雪下得时间长了，明天门口道路上结冰，他在做好事，省得大家走路滑跤。”“哦，这个人每天穿得很脏的，我从他身边走过觉得他身上很臭的，没想到他爱干净起来了？”
“唔，不要这样说人家，他可能不太注意个人卫生，但心地善良，你看，他现在就在为大家做好事呀，他一边在扫雪，雪一边在下，不一会儿他的衣服上就布满了一层白白的外套。我们应该感谢他呀！”“那我下去谢谢他！”“下次吧，你还是先做作业吧，以后见面再谢他。”“嗯，好的！”
今天一大早，我走过门前的小路，扫过的路面一点儿也不滑，走到前面有积雪的地方就有点滑了。不由的，我又想到了他，他是谁？他是谁？我要谢谢他！
专家点评：
语言平淡，不会描写 篇10：初冬扫雪
早上起床，我从窗户里看见了星星点的雪飘过。又下雪了，这是入冬以来的第一场雪。
我走到学校，看见操场上一片雪白，校长让我们回家拿铁邱，我们想：这该不会又让扫雪吧？！白色的天幕像一张铺天的大毯，无数洁白晶莹的雪花如天使一般纷纷下降。一会儿，我的那几个朋友都回家拿铁邱了。我赶快回搬把书包放在桌子上，我也回家拿铁邱了。果然，校长让我们分男，女生比赛堆雪人，校长一共让堆十个雪人，六年级对两个雪人，我们五年级也对两个，一、二、三、四年级各堆一个这是我们女生安排的堆雪人活动计划。校长说，男，女生需要什么纸或笔，都可以来教导处领取。我们班拿了两张纸，我们有他来装扮雪人的帽子，我们用两个瓶盖当雪人的眼睛，我们出校门到超市买了两个胡萝卜当雪人的鼻子，我们又用彩笔帮雪人画了一个嘴巴，然后再用了两个扫把当雪人的胳膊和手，我们又去买了五个西瓜糖当雪人衣服上的扣子，那时，我们已经把地扫干净了，我们是多么的高兴。我们扫地的计划是这样的：
六年级找出五、六个女生来扫地，我们五年级也找出五，六个女生扫地，这样，就会很快的把地扫干净了。
专家点评：
语言平淡
本文来源：http://www.010zaixian.com/zuowen/saoxue/1324768.htm