读生命550字13
墙角坚韧的小草不顾一切，推开硬实的泥土—重见天日；夜里的飞蛾无意间撞到了蜘蛛网上，可它却拼命挣扎—只为生存；悬崖绝壁上的苍松竭尽全力抓住仅剩的泥块—想永垂不朽……小草知道，若它不坚强，便会成为一颗腐烂的种子；飞蛾知道若它不拼命挣扎，便会成为蜘蛛网上的躯壳；苍松也知道，若它不竭尽全力，便会成为峡谷里一根腐朽的断木……这一切说明什么？是它们惧怕死亡，还是珍惜生命呢？
“生存，还是毁灭，这是个问题。”悲剧王子哈姆雷特面对生死抉择时是这样说的。面对死亡，我心里感到恐惧，很难相信生命终结时—我该怎么办？如若生命停止，那世间所有的一切都将离我而去，什么也没有。好像从远方飘来的一粒细沙，飘来时，没人察觉，飘走时，又有谁会记得它的存在呢？我心里开始担忧，逐渐陷入恐慌……不行！我得摆脱这种心理包袱—生命虽只有一次，可我得加以利用啊，我可不想做一粒沙！人生总有开场与落幕，这是注定的不可更改的。我们要做的，不是惧怕死亡，而是珍惜生命！
“把这一分钟，视为自己生命的最后一分钟！”要竭尽全力去做自己想做的有意义的事，不要在哪些空虚的事或物上停留。“把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦……”这歌声，好熟悉啊！
读生命550字14
书籍是思想、文化的结晶。书籍是连接人类过去、现在和未来的桥梁。书籍使我们看到整个过去时代的精髓，看到当今时代一切民族的文明，看到人们对未来时代的美好憧憬和无限期待。
读书的过程，实际上是每个人的心灵同古今中外一切伟大心灵沟通、交流、凝聚、融合的过程。
阅读，就是在接近真理；阅读，就是在汲取智慧；阅读，就是在借鉴经验；阅读，就是在学习方法；阅读，就是在获得知识；阅读，就是在陶冶情操。
理论使人坚定，哲学使人深邃，历史使人明智，科学使人严谨，文学使人灵动，法学使人规范，报刊使人丰富，网络使人敏捷，天文学使人目光远大，地理学使人心胸开阔。
学习不论年龄，贵在一以贯之。“少而好学，如日出之阳。”不管你选择走哪一条路，最要紧的是先要做好准备。你不能赤手空拳地开始你的行程，你必须用知识把自己武装起来。
“壮而好学，如日中之光。”一个深广的心灵总是把兴趣的领域推广到无数事物中去。凡是你不知道的事，都应向人请教。虽然这有失身份，学问却会日渐加深。
“老而好学，如炳烛之明。”活到老，学到老，进步到老。天地者，万物之逆旅；光阴者，百代之过客。一日不嫌少，要珍惜；一生不嫌多，莫虚掷。君子之学，死而后已。
劳动光荣，文化长久。世界因阅读而和谐，文化因阅读而交融，生活因阅读而充实，生命因阅读而精彩！
读生命550字15
读完《倾听生命》，我很感动，讲的是患肺炎的少女苏珊没有力量继续活下去，看着窗外的藤叶，认为最后一篇叶子落下后他的生命也会终结。一天，树叶上剩下最后一片叶子，可是那天下了暴风雨，那天晚上，收养她的老画家冒着风雨为他画了一片叶子，因此，苏珊坚持活了下来，而老画家却因为得肺炎而死。
当读完这篇文章的时候，我的心被震撼了，苏姗认为窗前的叶子落了她的生命也会终结，可是老画家为了让苏珊有活过来的信心，冒着风雨在墙上画一片叶子，因而他牺牲了自己的生命。一篇叶子如果在暴风雨中还能留下，她也一定可以活下来！从一片叶子中，我看到了人间的希望、真情，看到了老画家对苏珊的爱、对苏珊的鼓励，这一切都是支撑苏珊活下来的，叶子只是一个代表。
人世间总有一些让人遗憾的，可是只要尽心尽力了，总会有一些希望，总会有一些阳光。留得青山在不愁没柴烧。
这篇美德故事让我看到了人间真情和希望。读者这段深情的文字，总让我们出发一些什么。阅读的时候，只是为之一震，当读到老画家因患肺炎而死的时候，才发现着眼处和爱的灵魂。
社会上最美好的爱与关怀是从生命开始的，不免有些遗憾，也是从生命作为解释的。这就叫无私奉献，老画家的做人之道是什么我们谁都不知道，只是知道他有一颗完整的心，他的灵魂在上帝的眼前。
这片叶子在我的心中回荡着……
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