天使的作文 篇5
叮咚的泉水活蹦乱跳的东去，孕育着河天里沉睡的生灵，娇媚的柳树羞涩的拖着长裙漫舞，吐出片片柳絮．蓊蓊郁郁的山林，回荡着鸟儿们银铃般的歌声．这是我愿作一双眼睛，一双清澈的会感动的眼睛，轻轻的，张开眼，我看到了蔚蓝的苍穹是一副无题的画．朵朵白云是他的着色，偶尔一只飞鸟掠过，划破了这空灵的天空，不再那样寂寞……
这是大自然的声音，大自然的容颜，大自然的诗情画意，窗外雾霭迷茫，远处稀疏的几棵树好象在云端，为天上的精灵而挺立。大自然的匠心独运才让我们欣赏到了如此的妙景，然而现实是这样的吗？悲观者说雾是为了给我们制造麻烦，蒙住我们的眼睛；挫折者说，雾是困难和挫折的爪牙，在向人民示；失望这说，雾是在告诉我们不要有希望，因为希望越大失望越大……
我却不这么认为，无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来，他们对一切仿佛都司空见惯，却不能理会其中，他们不会体验生活，了解自然，因为他们的心灵之门紧锁，不愿为美好打开。
高山是伟岸，正直的化身，他带给我亘古不变的真理——宁为玉碎，不为瓦全。长长的母亲河是爱的象征，他教会我们——爱会让冰川雪域不再寒冷。一望无限的草原是宽容的故居，他告诉我们——宽容是接近完美的表现。
自然不会对我们讲诉隽永的话语，更不会与我们去辩论。因为他总是与我们的心完美的结合。看到缠绵的细雨，你会发出点点感伤的清香；看到皑皑的白雪逼迫着树枝，你会扬起不平的大旗！看到小草破泥而出，你会砰然心动，激起对生命的渴望；“吱吱”的秋蝉永远有谱写不完的乐章；亭亭的天鹅永远有舞不完的心声；葱郁的森林永远有生息繁衍的灵魂。这是自然赋予的，善待自然吧！
天使的`作文 篇6
我站在进修班的教室门口，看着她渐行渐近的身影，默默的不说话，只是注意着她胳膊下夹着的那支金属拐杖。
这样一个画面永远定格在我的记忆中，成为我几年前在家乡教师进修班学习时，印象中刻骨铭心的烙印。彼时，我见过许多青春靓丽的女子，她们或活泼，或温婉，但无一不是健全的身体。我好难想像，身有残疾的女性是怎么带学前教育的孩子活动和学习的。
当我进教室的第一天起，就见到这位特殊的女子，每每出行时是那么吃力。课间休息，大家都到外面去拿杯子喝水。当她一面要顾着将拐杖夹紧，一面要找出一只手去取杯和倒水时，总会有人帮着抢着替她取杯。而这时，她会看着对方，绽放一个宛若春花般的笑容，轻轻说一声：“谢谢。”我相信，在那几个帮忙的教师中，有她的同事，也有不认识她的。
我，也曾弯下腰，替她取出杯子，倒上一杯热水。同样的听到她对我说一声“谢谢。”就在这样的气氛当中，我跟她聊了几句。略略地知道，原来她从小就是小儿麻痺患者。后天形成的病痛并没有影响她在生活中的乐观，为此家人和亲戚还为她在村上开了学前班，做着一份自己喜欢的工作。
退到课堂上自己的座位中，我依然在想象着六岁学前班孩子该是多么的顽皮活泼。他们需要玩耍，需要游戏，拥有着旺盛的求知欲，而她是怎么带动这些孩子的呢？世上有许多事情，不是我们能换位思考就能想到的，除非我们身体力行，真正去体会和感受到世上每一个折翼天使的当时状态。
折翼天使，这是我称呼那些拥有纯净心灵和笑容的因种种原因形成的不幸者。有时，他们是自强不息的教师；有时，他们是那些对世界还有些懵懂的孩子；有时，他们是心境单纯，却不认命的青少年。谁说身体不够健全的人，心灵也就有缺失的地方呢？
彼时，我所带的孩子中间有两个比较特殊一些的。一个女孩是因为还在娘胎里就因为母亲吃错了药，出生后先天聋哑的；还有一个男孩是在婴儿期发烧打错了针导致耳聋，能勉强说含糊不清的话的。对这两个孩子，我比较投入的心血要多一些。虽然他们都是在家人的安排下，做过人工耳涡的手术，有助听器能帮助他们懂得与人交流，但还是有人说，像这样情况的孩子，为什么不把他们送进特殊学校呢？其实就我个人而言已经不忍将他们划入特殊对待儿童中了。对于我来说，在我眼中，他俩就是一对折翼的天使降落在人间。看着他俩互相交流的手势，彼此关注对方的唇语，偶尔流露的会心的笑容，我当时的心里也是无比的欣喜。
我们每一个人类出生在这世间，并不都是上帝的完美杰作。偶尔上帝会故意搞点破坏，或者无意中错了手脚，所以会有一些伤痕划落在子民身上。于是，他们变成了折翼的天使，与人们一起生活和玩耍。 这些天使不会因伤痕去责怪亲人，不会因身体的不便而放弃美好的人生。人生为他们关上了一扇门的同时，一定会为他们打开另一扇门。天使，请你睁大清澈如水的双瞳，不要错过这段风景，伸出双手，去打开那扇属于自己的宝藏之门。
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