童年的作文 篇5
从书架的最底下翻了一本《城南旧事》。书上布满了淡淡的灰尘，看样子是好几年前买的了。我用手扫开灰尘，翻开一看，书本却停留在了夹着一枝枫叶枝的一页。我拿了出来，仔细端详着，脑海中突然闪过了一场场清晰的画面，想起了从前，我与枫叶的童年。
我初识枫是在幼儿园前。那一整天，雨在不停地下。妈妈不在家，只有我一个人在家中玩耍。我听着悦耳的雨声，眼睛却望向窗外。有一颗枫树，在用树枝轻轻敲着窗子，像是一位旅客要借宿一般。我从厨房拿了把剪刀，打开窗子，把枫树枝剪了下来。我观察着它，枝茎柔韧，叶脉分明，还带着雨珠，真如一位流落他乡的旅客，敲门而入，收起伞，擦了擦露珠，抱歉地说了一句：“打扰了。”我把旅客留下了，夹在书中，烙印在记忆中。
幼儿园，我已认识了世界，分清了是非，懂得了黑白。也理解了枫叶。放学后，总到小区草地里寻找枫叶。枫叶不能太大也不能太小，要也脉清晰分明，还要火红的颜色。我喜欢抚摸那如地图般的叶脉，喜欢枫叶的柔韧感，喜欢他火一般燃烧的品质。就算生命即将流逝，也要在最好一刻释放出最出的本质。
我与枫叶成为了好友。
长大了，我的任务多了起来，苦恼也多了。往哪倾诉呢？还好有枫叶。可任务的繁重，我也没时间理会枫叶了，草地孤零零，十分寂寞。爸爸告诉了我一个方法：“将苦恼写在枫叶上吧，让它在岁月中为你寻求答案。”我想了想，还是照做了。爸爸拿来一个盒子为我装枫叶信。就这样，我有了第一个枫叶邮箱。
思绪来到了虚幻的童年的世界，我陶醉其中，微笑着，一遍遍翻动着书。让我的童年像翻动书一般流畅、快乐、富于色彩吧。我会像枫叶红一样燃烧！
童年的作文 篇6
童年有无数的乐趣，冰心说童年是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。有一件烦心的事，令我回味无穷。
有一天，爸爸妈妈上班出门了，我自己在认真写作业。小猫“灰灰”自己在一旁玩，活泼可爱。它一会儿在蹦蹦跳跳地玩着我的小球，一会儿在床上打滚，一会儿……真是悠闲自在。
突然，“啪”的一声传入了我的耳朵，声音是从客厅传来的，我急忙走到客厅，发现桌子上的花瓶打碎了，这可是我家的传家宝呀！小猫“灰灰”球一样的缩在角落里，像个犯错的幼儿园小朋友，似乎不想让我看见它。我走过去轻轻的抱起“灰灰”亲切地安慰，说：“团灰灰，你打碎的花瓶吗？下次要注意呀。”“灰灰”似乎听懂了我的话，使劲地点了点头，我原谅地抚摸着它的头，我还没想到糟糕的还在后面呢！
这时候，爸爸妈妈回来了，爸爸看见地上的花瓶碎片，青筋暴起，一脸的乌云密布，说：“淘气的你，不好好做作业，你怎么把祖传的花瓶打碎了？这都修补不了呀。”不管三七二十，拿起竹棍，想让我吃“竹笋炒肉”。妈妈说：“不能打，陈泽希，你为什么把祖传的花瓶打碎了？一五一十交代。”我的眼泪夺眶而出，可我不能说，我怕说了他们会打“灰灰”。我不能解释，但是代朋友受罚，挨打也值得了。
还有一次，爸爸认真地说：“只要得到奖状就给你买变形金刚。”我开始很认真读题、做题，但是后来偷懒了，开始漫不经心地玩了起来，把爸爸的话抛到了九霄云外。
考试结束后，我想：变形金刚可泡汤了。回到家以后，我突然看见哥哥的奖状，哥哥出去比赛去了，我灵机一动，用“魔术擦”擦去哥哥的名字，写上我的名字，来个偷梁换柱。爸爸回来以后，我把奖状给爸爸，爸爸接过奖状，一看立刻火冒三丈地说：“孩子，你才四年级就得了六年级的奖状，你是跳级生吗？想糊弄老爷，你还太嫩啦！”说完，就要打我，可爷爷上前劝爸爸说：“不要打他，让他道歉就可以了。”我着实知道自己错了。
看来冰心奶奶说的也不一定对，因为这些事情太惊险了，所以童年也是跌宕起伏，状况百出！
童年的作文 篇7
儿时的我扔出的那个纸飞机飞得越来越远，承载着快消失掉的美好的童真。
有句话说想要得到些什么，就不得不失去些什么。所以渐渐长大的我开始学会懂事，开始懂得拘束。丢弃了纸飞机，遗失着童真。我不再和云彩对话，因为我没有时间；不在和青草嬉戏，因为我觉得稚嫩；不再会听着蟋蟀窃窃私语而入迷。突然间也许会觉得失去了些什么，但早已没有了时间容许你思考。
我有了梦想，很现实的梦。走着人生一步步像是布局好了的'棋。格点横横竖竖地映入眼帘。死板的套路限制着我的思想，多一些数学公式，多一些英语语法，少一些美好幻想，少一些嬉戏。在我知道了氢氦锂硼时就遗忘了与萤火虫的约定。在我学会用器材作实验时便不再仔细听风划过耳边的声音。加加减减的字母刻在脑袋里挤出了那些童年的美好。
快乐似乎变成了一件好困难的事，为什么简单会变复杂，为什么明白要装糊涂，为什么烦恼要越来越多？是不是当讨厌现在的时候就开始怀念童年，努力的想追回那遗失的美好……寻找从前拥有过的童真和天趣。然后随着河流奔跑，重拾乡间的歌谣，回到最初的美好。
“所谓的快乐，赤脚在田里追蜻蜓追到累了，偷摘水果被蜜蜂给叮到怕了。谁在偷笑呢？我靠著稻草人吹著风唱着歌睡着了。”儿时的梦儿时的游戏带着儿时的我，像歌谣中般安静祥和美好。
累了，倦了，青草间打个滚，醒了。回头看，花儿笑了，我醉了。童真是一笔财富，有了它便有了美好，有了它便有了快乐。我微微笑，重新追逐着萤火虫，履行着曾经的约定，在从林深处，笑魇如花。
童年的纸飞机，终于飞回我手里。
童年的作文 篇8
小时候，我盼望着自己能够长大成人，没有烦恼，无忧无虑的生活。而现在，我却不再那样想，只希望自己还能留守住天真无邪的童年，在儿童天地自由自在的嬉戏……之所以我的期望变了，是因为我的童年一去不返了，以为我不再是小孩子了……
我十岁的一个傍晚，天气凉爽，皎洁的明月高挂漆黑的夜空，月光洒在小区的一天人工小溪上，水面波光粼粼，很是好看。我正坐在椅子上，着起了一只简易的纸船，并且在船尾写到：我长大了。便快活地把它放在小溪上，等待它漂向小溪的尽头……
第二天，我却发现小船停留在一块大石头后面，我希望何时有一阵微风或一潮急湍的溪水，让带有我梦想的小船马不停蹄地越漂越远。可惜十天半个月后，它依然停留在原地纹丝不动，我并不想助它一臂之力，只想等待它靠自己的实力绕过石头，去追逐风的速度……
然而，过后的统考成绩并不理想，没有发挥出自己真实的水平，我仿佛被困难阻挡住，十分渴望在以后的学习中风雨无阻，斩荆披棘，开始思考如何独自应对学习的烦恼。只要把心思全部集中去干一件事，绝度可以事半功倍，达到理想的目标。
我在自我反醒后，在那次过后的期末考试取得了满意的成绩，击倒了所有阻挡我通向成功的“石头”。
然而，那只之前被石头挡住的小船呢？已经经过了风雨的“袭击”后，一点一点通过自己的努力，缓缓地一步步绕过石头，朝向小溪流的尽头，不做停留地漂走了……
童年的小船让我明白了一个道理，又继续赶路，漂像溪水的尽头，完成了我的心愿。
童年的小船漂走了，而我却长大了……童年的作文 篇9
通常早期教育最重要的阶段就是六岁之前，六岁之前的经历往往给一个人带来一生的影响，如果一个孩子在童年就恐慌，那么他一生都将与童年的阴暗作斗争。你知道宝宝的童年恐慌吗？
什么让现在的孩子普遍很恐慌？
三年级该认的字幼儿园开始认
我们很多的幼儿园是大量的认字，大量的做题，大量的布置作业，连中国教育报都登的，我们现在有些幼儿园居然把这样一些字放到幼儿园学习，甚至印到书里是学前认字五百个，我说几个，大家看看，这个字幼儿怎么认得了呢？莲藕的“藕”，板凳的“凳”，酱油的“酱”，跳舞的“舞”，这些笔划这么多的字，都是小学三年级才应该认的字，你怎么能让幼儿去认，这种认就让他产生恐慌，因为他不认识，他记不住，记不住写不出来，就不是好孩子，你说你不是制造恐慌，你是什么？
我们的家长该怎样去捍卫孩子的童年？
首先捍卫孩子说话的权利，有个孩子回答什么是对称的说：“老师，人的两个屁股是对称的。说男孩的两个小蛋蛋是对称的，我妈妈的…”老师说“坐下”，就急了，“不知道你要说什么，不许胡说八道的”。一下课老师就找他妈妈，你的儿子思想太复杂了，你得好好的教育教育他，孩子说话大人害怕。
其次，捍卫孩子的创造力。有一个小孩写的诗，说我拿手电筒射出一个太阳，你看像一个太阳放光芒，所以有时候孩子的这种语言，他的一种表达，无论是从文字的，还是说语言的，都有可能有很多的创造性，这种创造性非常的珍贵，因为体现了儿童的视角，儿童的思维，我们要特别特别的保护和鼓励，所以说对于儿童的作品要特别特别的更加的鼓励。
童年的作文 篇10
童年时代的我，据说不像个女孩子，很淘气，也不知到什么是害怕，男孩子不敢玩的游戏我也敢玩。
一年冬天，我只有6、7岁吧，妈妈带我去牡丹江上玩，冰封的江面像一面大镜子，光滑平整，一望无际，江面上有很多人，在做各种活动，有的在滑冰，有的在溜爬犁，还有的在打冰尜。最有趣的是江上有冰滑梯，滑梯很长，也很陡，整个滑梯都是由冰砌成的，人从顶端滑下去速度极快。这里玩的人很多，围观的人更多，看见别的小朋友都由家长抱着滑，我也想让妈妈抱着我滑，可妈妈不敢滑，我又要自己滑，可管理滑梯的叔叔说；“你是女孩子，又这么小，自己滑会吓哭的”。我很不服气，“你不让我滑，你怎么知道我会被吓哭”，他看我坚持，只好同意。我一个人坐在滑梯上开始滑，下滑时的感觉很刺激，好像自己在飞，现在想起来，那感觉应该和杨利伟叔叔航天的感觉差不多吧。在我从终点走回起点时，围观的人们都为我鼓掌喝彩。我一个人滑了很多次，那一天我玩的最开心。
这事过去很多年了，有时回想起来仍很开心。很多事情你只有去尝试，才能知道你行不行。小朋友，你也来试试吧！
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