误会作文 篇4
老师与同学之间常常存在着一些误会，面对老师的误会，同学们的做法不太相同。最常见的做法有以下几种。
1、当面顶撞。这种做法是我最不赞同的一种，因为当老师正在对你进行批评时，老师的情绪也是很激动的，如果在这个时候顶撞，老师的情绪会更激动，结果只会适得其反，并且老师还会认为你很不谦虚。即便老师真的误会你了，要辩解也要等到事后，这是对老师最起码的尊重。否则，只会让师生之间的摩擦更大。
2、从此对老师产生意见，甚至憎恨老师。这种做法更是不可取，老师说你几句也是为你好，有时候言词过于激烈一些是可以理解的，即使有哪个地方说的不对也不应该从此就憎恨老师，毕竟老师都是为了你好。有什么地方说的不对可以提出来，不好意思当面说可以采用书信的形式。如果就此而憎恨老师甚至还会影响到你这一科的成绩。我想，师生之间的误会应该没有不能化解的。
3、不辩解。这种方式我认为是比较好的一种，误会如果不是太大就不必解释了，要以宽容的心对待他人。可是面对误会，极少一部分同学采用了忍耐的方式，这正是我们所缺少的，我们要学会宽容，学会忍耐。大人之所以比我们成熟，就是因为他们比我们能忍。一点委屈也受不了是不行的。其实，老师的出发点都是为了我们，这种“爱的误会”是不必辩解的。
最后，向各位老师提一点意见：请各位老师尽量做到“明察秋毫”，把事情调查清楚了再下结论，以减少师生之间的误会，让师生之间的关系更和睦！
误会作文 篇5
误会，在深邃的自然面前，它的存在如此渺小，以致常被人们忽视；在复杂的社会之中，它的存在何其繁多，几乎遍布每个角落。在漫长的人生之旅中，误会扮演着消极的角色，增添着生活的的烦恼，使本应精彩的人生变得千疮百孔，为生活平添几多曲折，几多艰辛。误会是残酷的，它昭示着人的苍白，动摇着人的意志，折磨着人的心灵。
人生之中，最伤是误会。
误会是一种心胸的狭隘，它与包容格格不入。心胸的狭隘制造了误会，也产生了怨恨。园囿于自己的个人世界，陶醉于自我的意志观念。狭隘与包容绝缘，她点燃了误会的导火索，终于爆发了误会的冲突。
误会是一种心智的愚昧，它与理解水火不容。心智的愚昧导致了误会，也延伸着怨恨。执迷不悟于事实的真相，津津乐道于偏执的误解，曲解了生活的本义。愚昧远离理解，昭示着误会的杀伤力，带来伤害和错过。
误会是一种心灵的隔阂，它与默契分道扬镳。心灵的隔阂由误会产生，它使心灵之间无法自由连通。误会割断了默契的脉搏，使人们之间的微妙关系，不再散发出生机勃勃的活力。
误会是一种人生的折磨，它与和谐背道而驰。误会掩盖了心灵的真实声音，使人聆听不到真诚的呼唤，燎望不到爱心的彼岸，甚至偏离正常的生活轨道。误会折磨着人的心灵，使人无法心平气和，也使人际不再和谐。
最伤人的误会！
太多的误会，消耗了生命肌体的元气，也掩盖了生活本来的真实面目。误会折断了多少感情之帆，使爱情的航船无法如愿到达对岸；误会抹杀了多少亲情的温馨，使本应精彩的生活变得痛苦不堪；误会扼杀了多少人性中真诚，善良和美好的本性，使本应和谐的人际关系坠入黑暗的无底深渊！
最伤是误会。误会，以怨恨开始，以悔恨结束。误会，对人生是一种残酷的考验，对生活是一种可怕的威胁。误会的代价，甚至演变成生命中不能承受之重！误会一旦发生，只有尽释前嫌，才能化险为夷。
最伤是误会。那么，为了保护自己，也为了保护他人，请从自己做起，从现在做起，抛弃愚昧与狭隘，永怀包容之爱心和理解之慧心，勇于展开心灵的对话，拒绝误会，远离误会，免遭误会之伤！
最伤是误会。让我们擦亮理解之窗，敞开包容之门，聆听心灵之音，从而洞悉生活之真，弘扬人性之善，回归生命之美！让我们永存虔诚之心，共同追求没有误会的人生境界！
误会作文 篇6
独坐案头，我用手拂拭着被时光浸泡的纸页，轻嗅着从中溢出来的油墨芬芳。窗外翩雁惊鸿，残云舒卷，思绪也起舞于星辰间忆及那个美丽的误会。
他之前一直是我的好朋友，我俩一起嬉闹，一起交流，一起探讨，一起进步，课后也结伴同行。可自从那天起，友谊这坛清酒的滋味变得酸败与苦涩
那一天，放学后写黑板的我忽一转身就看见了一个熟悉的身影正翻动着我的书包。见我转过身来，他惊恐地缩回了手，我佯装生气地笑他，以为他要拿走我的作业本，他的脸色羞得赤红，斜挎着书包，摔门而出。我想去追他，想问他为什么拿我作业，为什么友情突然支离破碎？可空空荡荡的教室里，独留我和回荡着的，关门的余音。
昏黄路灯下，我孤单的背影被拉得很长、很长
下雨了，瓢泼的大雨固执地砸落，冲进车内，车窗上只剩下蜿蜒的雨迹，以及那被搅碎了的折射光线，好像一股激流冲破眼帘，一切都变得朦胧与模糊。
冷若冰霜，爱搭不理，偶尔找来的话题却也被闲置和搁浅，我俩之间挨得不远，可心却恍若隔世般在一片滋生着焦虑、暴躁的因子的汪洋中沉浮。
直到又一天，我惊讶地发现，自己的作业本又不见了。“一定是他！”我暗暗切齿。放学后，我冲到他面前，他无辜又倔强的表情更燃起我的怒火。“把我的”，话还未说完，他了截地把作业本给了我，转身便也同样冲出了校门。
我解气、得意地高兴起来，正义感席卷全身，全然忘却了风中气喘呼吁奔跑的他。
回到家后，刚一把手伸进书包内掏出作业本，却触到几粒坚硬的东西和一片光滑，连忙拿出来一看，猛地发现，本子焕然一新，钉上了几颗订书钉，还用透明胶粘好了残缺的部分。顿然，内心像打翻五味瓶般难受，泪水咽回心上，一点一点腐蚀、消解着我顽固的内心，变得柔款而又晶莹。
月光下，我难以入睡，想象着他是如何克服了巨大的心理压力而又细心谨慎地修复着我杂草一样的本子，手捧那沉甸甸的作业本，心灵花园的荒芜重又焕发生机。窗外，孤立的梧桐，纵然张牙舞爪的枝柯突兀于黑夜之上，却注定寻不到月光朗照下的舞伴，只能隐没、消失。
终于，我鼓起了勇气向他道歉，他并未拒绝。友谊的废墟之上重筑了爱与梦的大厦。
现在，我俩间的友情涅槃重生，历久弥坚。当回忆滤去悬浊的残渣，当误会褪掉他恶魔的面纱之后，我才发现友谊的祥云一直缭绕在我身旁！误会作文 篇7
一天下午两点，王鹏在学校打完篮球，大汗淋漓的回到家。当他走到家门口时，却发现大门虚掩着。
一天王鹏在学校打完篮球，大汗淋漓的回家。当他走到家门口时，发现大门虚掩着。他想：“是不是家里有小偷，还是我忘了关门了？”王鹏小心翼翼的走向家门，侧耳附在门上，里面传来了噼里啪啦的声音。王鹏吓了一跳，心里慌了：“家里有小偷呀，要不要报警，汉人来帮忙，到底怎么办才好啊？”他焦急的来回走着，突然灵光一闪，他可以叫邻居张叔叔来，将他绳之以法。王鹏说干就干，他立即跑到了张叔叔家中，把来龙去脉全都告诉了他，叔叔笑着说：“怎么可能！你再回家看看。”王鹏只好怀着心惊胆战的心，来到家门前，脚像被千斤重的铁链捆着一样，一动也不动。过了一会儿，听到屋里有人窃窃私语，他又慌忙跑到张叔叔家中，说：“张叔叔，我家真有小偷，我们快走吧！”张叔叔马上拿起一根棒子来到王鹏的家门前，在门口守着。只见一个陌生人坐在床上，王鹏质问道：“你是谁？跑到我家中来。”那个陌生人不慌不乱的回答：“王鹏你回来了，你妈妈刚才还在找你呢。”王鹏心里想：“他这么知道我的名字？难道我误会了？看着他挺眼熟的。”正在此时，王鹏的妈妈回来了，看见张叔叔在自己家门前，惊讶的说不出话来，立刻回了神，说：“儿子你怎么现在才回来？也不给舅舅倒杯水。”原来，昨天妈妈告诉王鹏舅舅要来。可是，王鹏忘记了。王鹏渐渐地脸红了，惭愧的向舅舅道歉。一切都是误会。
我们做事一定要认真，不能盲目的去认定是什么。要事先确定好，以免使误会。
误会作文 篇8
今天，我和同桌吵了一架事情是这样的。
今天早上。我来到学校，我正在读书时，我的同桌说：“你看xxxx我有两本《唐诗三白首》我又奇怪的问：“xxxx你能让我看看吗？她听到这一句话，开始沉默了。于是她一拿出来我一打开她拿的书一看。我立刻说：“这书是我的，你看这书上还有我的名字呢，她吞吞吐吐的说：“这......这是我的，我在一翻还有我写的字和我标的音节，她看到这一切还是老一句话：“这是我的书，是我姑姑给我买的，书里面的字我姑也不可能全部认识音节是她标的，我又说：“你姑是大人她一定认识字，她也不可能没上学..........我说了一连串的证据，我又说：“我俩找法官黄老师，她一听头上出了汗，我们来到黄老师面前说：“黄老师你看这书里有我的名字还有我写的字，我又说黄老师你看你也认识我的字，黄老师一看真是我写的字。黄老师又说：“xxxx这是你的书，她说是她姑姑买的，黄老师又说：“你姑姑买的书也不可能有名字呀？这一下她无话可说了。
到了中午，黄老师又让我和她叫到了她的面前，黄老师说：“这书到底谁的？我们异口同声是说这是我的，黄老师又开口了说：“那好这书上怎么有xxxx的名字，我也认识他的字，于是黄老师让我拿着书回去了，黄老师好像在怒气冲冲的批评她........这时我班同学张三说：“这就是你的书，我充满信心说：“就是我的你看还有我写的字呢，张三：“这一定是你的。
xxxxx要你对我说一句对不起我也不会生你的气。
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