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小升初作文总复习资料(2)

小升初满分作文 时间:2021-08-31 手机版

  二、命题作文(半命题作文)

  【复习要点】

  1、了解命题作文与半命题作文的区别 2、掌握人物外貌描写与心理描写方法

  3、学习一人一事与一人几事的写法; 4、掌握描写场面,记叙活动的方法;

  5、掌握定点观察,描写景物的方法; 6、学会参观记、游记的写法;

  7、掌握描写动物、植物和物品的记叙文的写法。

  (一)写人

  1、掌握人物外表描写的方法

  要介绍一个人,首先要把这个人的外表特征讲清楚。外表特征,一般指人的长相、身材、衣着、动作、语言和神态。描写时,一定要写出人物的特点。所谓特点,就是这个人与其他人不同的地方。

  2、掌握人物心理描写的方法。

  比较细致地对人物的思想感情和内心活动进行描写,称为心理描写。心理描写,主要写人物的内心活动,即人物心里想些什么,尤其要写好莱坞人物在特定环境中的内心矛盾、斗争。心理描写有正面描写和侧面描写两种方法。

  正面描写,也叫直接描写,这是常用的方法,一般有以下三种:

  一是借用作者的笔让人物倾吐自己的思想,抒发自己的真情实感。常用在第一人称“我”身上,《十六年前的回忆》就是这种方法。

  二是直接、客观地分析描写人物内心活动,对文章中的人物的思想活动及产生这种想法的原因等进行合理推测。如《穷人》一文就是这种方法。

  三是用回忆或梦境、幻觉来寄托人物的情思。如《凡卡》中,凡卡只能借助回忆、梦境来表达内心情感。

  侧面描写,也叫间接描写,主要借助环境、景物、天气等进行烘托。如《十里长街送总理》中的环境描写。

  3、掌握一人一事的记叙文的写法。

  一人一事是写作的基本功。用一件事写人,一定要弄明白“一件事”所包含的意思。用一件事写人,一定要把这件事情发生的时间、地点、人物和事情的起因、经过和结果都写清楚,对这件事的相关内容进行“插叙”或“补叙”,但要注意略写。

  4、掌握一文几事记叙文的写法。

  注意:一是所选的几件事都必须表现同一个人的同一个特点,不能一件事表现一个特点。二是所选的几件事最好不在同一个场合,内容不大同小异,应一件比一件深刻、深入。如《我的伯父鲁迅先生》中就讲了几件事,一件比一件深刻。

  (二)叙事

  1、掌握记叙一件事的方法。

  所谓叙事,就是以完整地叙述一件事的发生、发展、结局来表达作者的思想感情的一种文体。要把一件事情写清楚,有三种方法:一是按事情发展顺序写;二是按时间的推移顺序写;三是空间位置的变换顺序写。无论按哪种顺序都必须交代清楚“六要素”。

  2、掌握记叙几件事的方法。

  记叙几件事必须围绕一个中心来写,不能几件事有几个中心。要写好文章,要注意几件事间的衔接、过渡。

  3、掌握描写场面的方法。

  要写好场面,离不开观察。观察时要有目的,有重点,有顺序。场面描写以“动”为主,要刻画特定环境中的活动,使整个场面有静有动、有声有色、形象真实而富浓厚的生活气息。场面有两种情况:一是自己参加进去的;二是自己看到的场面。描写场面,要有一定的线索,一定的顺序,常用以下几种方法:一是由主要的到次要的;二是定点观察,按空间顺序描写,按一定的方位顺序去表达;三是采用移步换景法,按自己活动的顺序去观察。

  4、掌握记叙活动的方法。

  活动是指有目的、有计划、有组织、有准备、有许多人参加的一系列行为的总称。记叙活动,开头也要和记叙文一样,先交代一下活动的时间、地点和人物,接着写活动的开始、经过和结果,重点是写活动的经过。

  (三)写景状物

  1、掌握定点观察、描写景物的方法。

  写景状物就是指在观察的基础上,把自然景色或一些动物、植物、建筑物和其它物品描写,陈述出来的写作方法。

  观察是写景状物的基础,观察时一定要确立好观察点,固定了观察点,对观察对象按一定顺序进行观察注意景物出现的顺序和变化。

  观察时要讲求方法,写景顺序有四种:一是按景物方位来写,由远及近,由近及远,由里到外,由外到里,由上到下,由下到上等;二是按时间顺序写;三是按景物类别写;四是按人们认识事物的规律来写。

  2、掌握参观记、游记的写法。

  写这类文章要注意以下四点:

  一是在文章的开头要简明扼要地交代清楚参观的时间、地点、人物、对象、目的。

  二是一定要把参观的过程写清楚。 三是参观记结尾可谈点参观后的感受工收获。

  四是要做到点面结合,既要突出“点”,又要用“面”作陪衬。

  写游记时,要学会取舍材料。有特点或印象深刻的要详写,一般的景物要略写。

  3、掌握描写动物、植物和物品记叙文的写法。

  写好动物要注意四点:

  第一、抓住动物的外形特征写; 第二、抓住动物的生活习性写;

  第三、抓住动物鸣叫的声音写; 第四、写出动物与人的关系。

  写好植物要注意:

  第一、要着眼于各种植物特征; 第二、注意植物的形态、颜色、气味及生长变化情况;

  第三、要按一定顺序来写; 第四、记叙植物随着生长环境的变化而发生的变化;

  第五、可以运用拟人、比喻或想象等手法作动态描写。 第六、要带着感情去写。

  写物品要注意以下四点:

  第一、要细心观察,抓住物品的整体、局部、细节和特征; 第二、要写清物品的结构;

  第三、要交代清楚物品的来历和用途; 第四、要融进对物品听感情;

  4、掌握借景抒情和托物言志的方法。

  要做到写文章景中含情,情中有景,情景交融,必须根据感情抒发的需要,选择最能表达自己感情的景物并抓住物点进行详细具体,生动形象的描绘。

  练习题

  1、(例)下面是一位同学按《值得回忆的一件事》的要求写下来的一篇文章。请你分析它存在哪些问题?

  我和冬冬(文章大意)

  我和冬冬原是一对好朋友。有一次,我去田间摘了一个西瓜吃。第二天,老师批评了我,并要我向种瓜的李大妈道歉。我怀疑是冬冬“告的状”。从此,我不再理他。有一次,我们班去秋游,冬冬看到我晕车子,细心照顾我,还陪我在山脚下玩。我很感动。

  存在的问题:

  分析:(1)题目要求只写一件事,文章却写了两件。

  (2)两件事都太简单,没有详写事情的经过。

  (3)前后两件事没有多大联系,前一次矛盾始终没有得到化解。

  建议:删去第二件,把第一件事接着写完。可这样写:冬冬主动找上门来,向“我”说明情况,“我”不但不听,还骂了冬冬。冬冬没责怪我,依然耐心劝说“我”,还讲了李大妈家的困境,“我”终于认识到了自己的错误,在冬冬的陪同下向李大妈道了歉。最后,我们和好如初了。

  2、审题。划出“题眼”,并指出哪个题目点明了中心思想。

  (1)一个刻苦学习的同学 (2)他家富起来了

  (3)红领巾鼓舞着我 (4)童年生活回忆

  点明中心的有

  3、根据审题填空

  (1)《放学回家的路上》是篇 的文章,题目上的时间限制是 ,

  地点限制是 。

  (2)《我尊敬的一位长辈》是篇 的文章,题目上的对象限制是 ,内容限制是 ,数量限制是 。

  (3)《他为我做了件好事》是篇

  的文章。题目上的对象限制是 ,数量限制是 ,内容限制是 。 4、判断下面的审题,正确的.打“√”,错误的打“×”。

  (1)《摔倒以后》重点应写“我”怎么摔倒的。( )

  (2)《咱班的新事多》应写发生在自己班里的新事,而且要写几件事。( )

  (3)《放学以后》和《放学回家的路上》的要求是相同的,都是写放学后发生的事。( )

  (4)《我的爷爷》和《我爱爷爷》两个题目的要求一致,都是写爷爷。( )

  (5)《爸爸笑了》一文的重点应该写爸爸是怎样笑的。( )

  (6)《秋天的傍晚》是要求写秋天傍晚时的美丽景色,不能写傍晚时发生的事情。( )

  (7)《变》这个题目只能写同学克服缺点,改正错误,取得进步的事。( )

  (8)《衣料服弄脏了》和《衣服弄脏以后》这这两篇课文重点相同,都是写衣服是怎么弄脏的.( )

  (9)《欢乐的“六•一”节》要求写“六•一”节这天的事,必须突出“欢乐”,表明在节日里过得十分欢快、喜悦。( )

  5、比较下列各组题的的异同

  我的同桌

  (1) 我与同桌 我和同桌之间的事 我的同桌二、三事

  相同之处: 不同之处:

  一件新事

  (2) 一件喜事 一件趣事 一件小事

  相同之处: 不同之处:

  6、设想一下,《她值得我学习》这个题目可以表达哪些中心?照样子填写三个中心在下面的横线上。

  例:他刻苦学习的精神。

  (1)

  (2)

  (3)

  7、仿照下面的四种对话方式写四句话:

  例: A、“你知道吗?”桑娜说,“西蒙死了。”

  B、渔夫说:“我不在,你在家里干什么?”

  C、“喂,西蒙!” 桑娜喊了一声。

  D、“瞧,这样的夜晚!真可怕!”

  “是啊,是啊,天气坏透了。”

  A、

  B、

  C、

  D、

  8、在能表现中心的材料后面打“√ ”,在偏离中心的材料后面打“×”。

  题目:《参观市少年宫》

  中心:记叙在市少年宫里的所见所闻,使我获得了知识,增长了见识,受到党和政府对下一代的关怀。

  材料:

  (1)去少年宫路上的见闻》( )

  (2)参观了设备齐全的小剧场。( )

  (3)在大草坪上开展了一次有意义的中队会。( )

  (4)参观天文馆,听辅导老师讲有关天文知识。( )

  (5)各个小队比赛走勇敢者的道路。( )

  (6)在科技馆看精彩的科技表演。( )

  (7)在少年宫内劳动,有的扫走廊,有的擦门窗。( )

  (8)参观演出大厅,听宫领导的介绍。( )

  9、根据下列题目和限定的中心,选择恰当的材料写在横线上。

  (1)题目:我真高兴

  ①中心:表现我乐于助人的好思想。材料:

  ②中心:表现我刻苦努力学习有进步。

  材料:

  ③中心:表现改革开放后人们生活水平提高很快。

  材料:

  (2)题目:明明在家

  ①中心:表现明明在家里爱劳动。材料:

  ②中心:表现明明在家里尊敬老人。材料:

  ③表现明明在家里爱动脑筋。

  材料:

  10.根据作文题目和有关材料,试按不同的中心,编写出不同的写作提纲。

  (1)题目:《下雪以后》

  【材料】

  雪景:地面、房上、树上、天空

  行人:衣着、神态

  车辆:自行车、摩托车、小汽车、大卡车

  扫雪:老人、孩子、还有堆雪人、滚雪球、打雪仗 ……

  :助人为乐、互相帮助

  详细提纲:

  中心B:雪天给孩子们增添欢乐。

  详细提纲:

  11.下面是几组文章的结尾,比较一下,你认为好的请在括号内打“√”,不好的打“×”。

  (1)《我的老师》结尾:

  ①多好的老师啊!为了不让我淋雨,连息己生病的孩子也不顾,走了这么远的路把我送回家。望着老师远去的背影,我默默地祈祷:愿老师快点回家,愿病中的婴儿早日康复!( )

  ②望着老师远去的背影,我不禁泪如泉涌。我向老师保证:今后,我一定不辜负老师的期望,努力学习,不断进步,以优异的成绩来报答老师对我的关怀。( )

  (2)《可喜的变化》的结尾:

  ①啊,他终于变了!我们都为他的进步高兴。( )

  ②雨还在下着,雨水滋润着麦苗,也滋润着人们的心。开展“五讲四美”活动带来的人们心灵的变化,不正像春雨一样滋润着人们的心田,开出了千姿百态令人高兴的朵朵红花吧?

  12.下面是文章的开头,比较一下,你认为好的请在括号里打“√”,不好的打“×”。

  (1)《印象深刻的一件事》的开头:

  ①自我懂事以来,经历过的事情大多随岁月的流逝而忘却了,但有一件事却无论多久也无法从我的记忆中抹去。( )

  ②从我生下来到现在已民用工业12个年里,我经历过的有大事,也有小事,如随爸爸去北京旅游啦,去参加市里组织的英文打字比赛啦,一桩桩,一件件,真是数也数不清。就说去市里参加英文比赛这件事吧!( )

  (2)《我的爸爸》开头:

  ①我爸爸驾驶大型汽车的司机,不管什么样的车他都能开。只要是有关汽车的事情,爸爸无所不知。( )②我爸爸高高的个儿,大眼睛,阔嘴巴,人们见了他都说他像哪一个电影明星。他平时待人和蔼,人缘极好,妈妈说,他开了十几年的大型汽车,从来没有跟人红过一次脸。他的驾驭技术特别好,有关汽车的知识也懂得不少。( )

  13.从下面提供的词语中选择出供运用的,写一段话,描写一个活动声场面。写好后用横线标出你所选用的词语。

  推、搬、紧张、热火朝天、你追我赶、汗流满面、有说有笑、陆续、喝彩、沸腾、助威、同心协力、欢声笑语、开始、继续、接着、情不自禁、最后、不但……而且……有的……有的……还有的。


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