学生日记 篇5
最后一天了，不舍的感觉！今天的早读有点特别，学生跟着ppt 读英语。我们还帮数学老师检查昨天的作业是否有订正，充分利用了时间。
美术课上，老师漫不经心的教完了新课程《剪纸》，就让学生自己动手做剪纸了。由此，我们可以下课堂与学生互动。这样的教学，让学生有多余的时间可以实践，完成他们自己的作品，不错。可是，老师太过严谨，让学生放不开！
科学课，讲评试卷时，以日常可见的现象发问学生，引起学生兴趣进而使学生能深入思考。
班会，班主任让我们见习生为学生宣传有关手足口病等健康知识，刚开始，学生乱成一团，但是进过我们几番说教后，学生们明白了，继续上课… 宣传还算是成功，学生们跟上我们的节奏。
最后离别时刻，我百感交集，听着学生由衷发出的“老师，再见“声音，我又再次感受到，之前的辛苦瞬间烟消云散，感受到做一名教师的光荣！
学生日记 篇6
今天我特别高兴，妈妈在我的苦苦要求下终于答应给我买鞋了。
吃完中午饭我就拉着妈妈走出了家门。妈妈骑着自行车，带着我顺着公路来到了东南沟。想要买鞋的愿望马上就要实现，我甭提多高兴了。
市场里鞋店很多，一家挨着一家，我先来到了“奇安达”鞋店里。进去转了转，没有看中的鞋，真失望，妈妈也进来了，看着我，问我相中了那双，我没好气地说：“什么也没相中”。妈妈指着一双白色的跑鞋问我：“那双怎么样”我说：“没劲”妈妈又为自己看了看鞋。我便走了。
我又接着向下走，来到了“动感前沿”，还是依然没有相中。我们来到了商场，好歹相中了一双鞋。我又帮妈妈选鞋，看了看没有好看的鞋。可是妈妈相中了，我们又在商场中逛了逛。我们就交了钱走了。
我又在大街上逛，看看有没有该买的。忽然想起来要买球衣，我便叫着妈妈来到了“运动前沿”，买球衣。我买了一身。然后我来到了卖腰带地方。买了腰带我就来到新广场。我们在新广场玩了很长时间就想回家。
在回家的路上我们看见卖衣服的，我帮妈妈选了选，可是没有一件好看的。妈妈也没有相中。我们于是又来到了另外一家，妈妈慢慢的挑，终于相中了，妈妈买了，我们便离开了。妈妈带着我太轻松了，这一天可把我累坏了。我坐在妈妈的自行车上，阵阵凉风吹来，太爽了。
学生日记 篇7
晚上，我和爸爸一起去我妹妹家，妹妹给我了一个拼图，让我来拼。我看见这一幅拼图有五十多块组成的。我先把四个角放好，再把边拼好。后来开始拼里面的，我边 想边拼，这块不是再想再看是哪块呢?......
呀!最后一块了,我成功了.只看见一个直升机在蓝蓝的天空中飞着，有一个小鸡在绿油油的草地上，还有一个松鼠它站在草地上手里拿着一个绳子，妹妹说：“你用了十八分钟完成的”。我说我还能拼得更快的。
拼拼图既可以锻炼自己的脑筋，又可以考自己的记忆力，我以后要多锻炼多拼拼图。
学生日记 篇8
佘召臣：我们一家三口最喜欢吃的就是口味虾了。以前每次吃虾子，爸爸妈妈都把虾身子给我，自己吃钳子，还说：“钳子肉好吃一些。”有一次我偷吃了一点，发现钳子并不比身子好吃，肉还少很多。
于是，这次吃虾子，我决定给他们一个惊喜……我先把那一大碗虾子悄悄的搬进了卧室，然后无声无息的锁上了门，把虾身子上的皮一个一个的去掉。我一不小心，手被划出一条小口子，哇，血都流出来了，好痛呀。我赶紧把血擦干，又继续做了下去。我一直忍着痛，坚持去掉了所有虾子的皮。这时，我把门打开，把那一大碗“脱”了皮的虾子搬上了餐桌。我叫爸爸妈妈来吃饭，他们很快就来了，爸爸妈妈都问我：“虾子是你剥的吗？”我疑惑的说：“不是呀！”爸爸接着说：“莫非这虾子自己会脱皮不成？”我说：“别说那么多了，有吃就快吃吧。”
然后我给爸爸妈妈各夹了几块虾肉，放进了他们的碗里。看着爸爸妈妈高兴的样子，我也高兴的忘记了手上的伤痛。妈妈：我们家真的都很喜欢吃口味虾。
在每次吃虾的时候，考虑到佘召臣同学年纪小，我们总是把虾剥好了再给他吃，自己吃虾钳子。后来他长大了，自己可以剥虾了，也是只吃虾身子，他一直以为虾钳子也很好吃，有一次他试着吃了一个虾钳子，发现是爸爸妈妈说得不很对。这篇日记就是他发现这个秘密后做的一件事。
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