童话作文 篇3
我是一只深红色胸脯的灰雀。和两个妹妹（就是那两只粉红色胸脯的灰雀）幸福的生活在公园的一棵白桦树上。
有一天，我像往常一样，和两个妹妹早早地起了床，在树枝间“晨练”。忽然，我看见一个小男孩在地上洒了些谷粒。我想：“今天，早餐来得真快。”于是，我和两个妹妹飞到树下，津津有味地吃起“早餐”来。忽然，那个小男孩伸出手来，抓住了我。无论我如何苦苦哀求，也无济于事：他还是把带走了。
到了他家，他把我关进了一个笼子里，老是看着我，还不停地给我喂食，害得吃不下还得吃，差点儿得“积食”！
可是，有一天晚上，他打开了笼子，本能地扑扑翅膀，飞向了公园。
回到家里，我两个妹妹高兴坏了。们紧紧地拥抱在一起，还吃了顿“团圆饭”。
第二天，小男孩又来到白桦树下。但这一次，小男孩没有抓们，只是站在白桦树旁，低着头。
童话作文 篇4
在一个大山里面，有许多的花草树木，鸟兽虫鱼，潺潺的小溪，在这里发生了一个神奇的故事。
一泓山泉对岩缝中渗出的小水珠说：“常言道，滴水石穿，你也能把下面的岩石穿个洞的。”小水珠吃惊不已：“凭我，那怎么可能呢？”一棵老树听到它们的对话，慈爱的对小水珠说：“孩子，别担心，你只要按照自己的节奏滴下去，并且耐心地等待，你会发现奇迹的。”小水珠高兴的说：“真的？好，那我试试。”
小水珠一直滴着，山泉和大树都支持它，鼓励者它。可一只小鸟见到了却说：“小水珠，你干什么呢？”小水珠说：“我要把这块儿岩石滴穿一个洞。”小鸟白了小水珠一眼说：“就你！连我这坚硬的嘴壳都凿不透，我看你就别痴心妄想了”小水珠有点丧气了，可是山泉和大树都给它坚定的眼神，它立刻信心满满地对小鸟说：“世上无难事，只怕有心人。只要我有信心，就一定呢能成功！”小鸟立刻不屑一顾的飞走了，嘴里还念叨着说：“真愚蠢。”
小水珠还是那么坚持不懈的滴着。天上的白云见了说它蠢；地上的小草说它蠢，各种鹿啊，虫子啊，动物们都不愿理它，觉得它简直就是不自量力。可是小水珠不理他们，它反倒觉得越滴越有劲儿了，连落到岩石上的滴答声都显得那么悦耳动听，旁边的大叔和山泉为它唱歌，为它鼓掌。它们就像好兄弟那样一直默默地支持着它。
不知过了多少年，岩石上真的滴出了一个洞，你往上看是一滴大大的水珠奋力地落下来，落在岩石上，欢快的溅出了水花，展开了笑颜。
有一天，山上来了一群猎人，他们就看到了那块岩石上的洞，都惊奇的叫着：“快来看哪，水滴石穿啦！”人们高兴的围拢过来，纷纷议论着，称赞者，听见这些人们的夸奖，小水珠越发滴地有劲儿了，
从此人们感受到水的力量，世上最柔，最弱莫过于水，至柔于无形，遇山改其路，遇方则方，遇圆则圆，常位于下位，可它却又最强大，即可吹枯拉朽，拥有排山倒海之势，又能做到以至柔对至强，靠的是它的锲而不舍，百折不挠。
所以世间万物无所谓强大与柔弱，你内心强大，弱也可变强，内心软弱，强也可变弱。
世界就是这么奇妙，难道我们不该对至柔的水献上我们的尊敬吗？
童话作文 篇5
猫和兔是同班同学，可是它们两个却互不服气。
猫对兔子说：“你有什么了不起，长得像个大老鼠，看见什么都害怕。我看你就不敢跟我比赛。”
兔子听了对猫说：“你有什么了不起，自以为长得象老虎就说大话，除了会吓唬老鼠之外，你还能做什么呢？和我比赛，好啊。”
猴子班长主动出来当裁判：“你们说怎么比吧？”
猫说：“我们来比攀援！”说完，噌噌两下就爬到一棵大树的顶端，“兔子，你敢跟我比吗？”
兔子说：“我们来比奔跑！”说完，撒开四踢，一会儿便跑得没有踪影。一转眼，兔子又跑了回来，说：“猫，你敢跟我比吗？”
猫和兔子正在争论不休，这时山羊老师来了，问：“怎么回事啊？”猴子赶忙给山羊老师介绍了猫兔要比赛的事。
山羊老师笑了：“我有一个题目，谁在上课铃前先完成谁就胜利，如何？”
“好！”猫和兔子异口同声地问。
“我的课本忘在了老鹰校长那儿，你们谁最先取得送回来，谁就是胜利者。”
猫和兔子听完，都向老鹰校长家跑去。兔子撒开四踢，一会儿就把猫撇在了后边。不一会儿，兔子就跑到老鹰校长住的地方了。可是老鹰校长的房子在一棵大树上，兔子却怎么也爬不上去了，费了很大的劲儿它才跳到离地面一米高的树疤上。
一会儿，猫赶来了。猫看到兔子笨拙地爬树，笑了起来：“哈哈，你爬不上去了吧。”说完它就向树上爬去。兔子连忙用后腿去踢猫，猫也爬不上去了。猫试了几次，都没有成功，眼看快要上课了，猫和兔子决定谈判，猫说：“兔子，这样我们谁也取不到书。不如你让我爬上树，拿了书，你再交给老师吧。”兔子同意了。
兔子让猫爬上大树，猫很快取到了书，然后交给了兔子。兔子飞快地跑回到教室，把课本交给了山羊老师。大家都欢呼起来：“兔子胜利了！”兔子低着头说：“书是猫从树上取下交给我送回来的。”
上课铃响起了，猫刚好跑到教室里。山羊老师走上讲台说：“猫和兔子各有各的长处，赛跑，兔子无疑能够获胜；但要是比赛爬树，则猫必胜无疑。擅跑是兔子的长处，擅攀援是猫的长处，它们两个合作，以自己的长处补对方的短处，于是便很好地完成了任务。所以，只是炫耀自己的长处而看不到别人的长处都是错误的。大家明白了吗？”
“明白了！”猫和兔子回答最为响亮。
童话作文 篇6
安徒生曾给一个朋友写过一封信，信中写道这样一句话：“我用我的一切感情和思想来写童话，但是同时我也没有忘记成年人。当我写一个给孩子听的故事时，我也不会忘记他们的父母也会在旁边听，因此，我也会想写一点东西给他们想象。”
由此，也可以看出，其实著名的童话，也并不是全为孩子，当我们自以为站在孩子的角度，会觉得，天空很蓝，太阳很灿烂，空气很清新，这种成人角度写出的儿童读物，会让我们感到很新鲜，很纯真。但其实在孩子眼里，他们的身高没有我们那么高，他们只会注意到脚底下的大地，和大地上的一个又一个水坑，大地比天空有意思多了，有各种各样的昆虫，踩在雪地上还会有不同的咯吱声，没几个孩子会仰着头望着天空。
于是乎，在我们眼里纯真可爱的儿童读物，实际上是给大人看的，孩子们对其不以为然，对我们硬灌输给他们的价值观及世界观，只能直观的表现为不感兴趣。
事实上就是这样，生活中不难见到，几只或一只鸭子分举着一个鸭脖子竖起大拇指；一头猪憨厚的托着一盘肉排赞美；一头牛美滋滋的介绍牛肉怎么怎么诱人；几条鱼欢天喜地的捧着装鱼的鱼罐头。
我们不是对其没有反应，只是习惯了，等到有人再提起，才会注意。我们习惯了成人的价值观，将一切用价值的多少来衡量，如果有人告诉你一棵树有思想，你肯定会反驳，不可能，如果树有思想，那你怎么证明，等你绞尽脑汁的证明了树有思想，别人又会说，是不是吃饱了撑的，知道树有思想有怎么了，就算有，能挣钱吗。
然而孩子不是，他们很直接很干脆的认为树有思想，不是为了钱，而是就这么干脆的认为，我们总是想赚钱，一切的出发点都与利益有关，当我们教育孩子的时候，会说吃的苦中苦，方为人上人，难到人的一生只是为了成为人上人？
当我们站在成人的角度去看待孩子时，我们就已被这种功利化的价值观侵蚀，又如何去寻回那颗本属于我们自己的童话，写出真正给孩子看的童话？童话作文 篇7
今天,我们上作文课的时候,张哥哥说:“今天,是我第一次和大家正式认识,所以,我给大家带来了一份见面礼。”
说着,就神神秘秘地走到他的“百宝袋”里拿出两个金银花饮料瓶放在讲桌上，让我们猜是什么:有的猜是自来水和冰红茶；有的猜是自来水和金银花茶；还有的说是自来水和冰糖雪梨。
张哥哥说：“现在，我们进行第二个环节。”张哥哥让我们派出两名“队员”去闻水的气味，我们派出了尤馨怡小朋友和“冰淇淋”小朋友。“冰淇淋”走向了那瓶装有透明透明液体的瓶子，尤馨怡走向了装有淡黄色液体的瓶子。“冰淇淋”打开了透明的瓶子，只听见“滋——”的一声过后，他高兴得眉毛一瞪一瞪的，像八辈子没喝水一样。尤馨怡打开了淡黄色瓶子后闻了一下，脸立刻变成了“囧”字。张哥哥让他俩石头剪子布，一局定胜负。赢了的人优先选择喝哪一瓶。“冰淇淋”心想：一定要赢。可是，天公不作美，让尤馨怡赢了，尤馨怡选了透明的瓶子，“冰淇淋”只好选淡黄的水了。
“冰淇淋”打开瓶盖，把瓶子凑到鼻子前，接着，他快速地把头转到一边，像闻到了世界上最苦的药一样。过了一会儿，他把水倒在瓶盖里，却迟迟不肯喝。最后，在张哥哥的倒计时里他只好喝下去。突然，他倒在地上说：“好像尿啊！”接着，爬回了座位。
虽然“冰淇淋”小朋友是爬回座位的，但我觉得“冰淇淋”小朋友还是非常勇敢，十分值得我们学习。
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