写童话作文(2)

[第三单元]写童话时间：2021-08-31 手机版

写童话作文篇6

　　纸与笔本来是一对非常好的朋友。可是有一天，纸觉得自己洁白如雪，比白雪公主和鲜花还要美丽。于是，他就指责笔说：“你这个臭东西，一天到晚只会在我的身上画来画去。多亏有橡皮大哥的帮助，不然我就变成‘丑八怪’了。”铅笔非常生气，他说：“我这是在把你变得更加完美，你应该谢谢我才是。你把我的杰作擦了，我就不说了，可你还不分昼夜地骂我，你到底还有没有人性啊？等一下你如果再骂我，咱们就在法庭上见！”

　　纸没有法子，只好去求蜡爷爷，蜡爷爷就送给纸一些蜡油。纸就把蜡油涂满全身。

　　从前有一只蜜蜂，他长着大大的眼睛，薄而透明的翅膀，擅长采蜜。春天到了，花园里开满了五颜六色的花朵，蜜蜂开始忙碌起来，他整天飞来飞去采花蜜。

　　一天，他在采花蜜时看见一只蝴蝶在悠闲地玩耍。蝴蝶看到蜜蜂在忙着采花蜜，在一旁嘲笑他说：“蜜蜂你真傻，春天那么暖和，风景那么美，你不尽情地玩一玩，还忙着采蜜干什么？”蜜蜂说：“我采蜜不光为了给自己和孩子们储存过冬的食物，还为了能让人们喝上香甜的蜂蜜。”说完，他又忙着采蜜去了。

　　转眼间，冬天到了，蝴蝶因为贪玩，没有储存过冬的食物。瞧，在家里挨饿。蜜蜂呢？因为辛勤劳动，储存了很多食物。瞧，他正和孩子们在蜂窝里吃着甜甜的蜂蜜呢。

写童话作文篇7

　　小猴学本领

　　森林里可热闹了，小猴告诉朋友们：他要学本领。可是学什么呢？

　　一个风和日丽的上午，小猴正在森林里闲逛，忽然，他的目光落在了小兔身上——小兔正在学习写作文！小猴心想，我也要学习写作文，长大当个作家，于是，小猴赶紧回到家里，也静静地开始写作文。这时，传来一阵优美的乐曲声，把他给陶醉了，他一看，是好朋友——小熊！小猴一把拉住小熊的手，羡慕地说：“小熊小熊，你吹的号真好听！我也能学吹号吗？”小熊听了忙说：“猴老弟，你这么聪明，当然能学吹号啦，必须比我吹得还好！”小猴听了，忙去商店里买了一把最好的小号，回到家开始练习吹号，准备长大当个音乐家。可是，小猴刚练了一会，看见小鹿在跑步，他想，我这么机灵，跑步必须比小鹿快，能够当长跑运动员，于是小猴扔下小号，又跟着小鹿练习起跑步来……

　　最后，小猴什么也没学到。唉，做事可真是不能三心二意呀！

写童话作文篇8

　　1、写童话需要幻想和夸张

　　幻想和夸张，是童话的两只"翅膀"。童话离不开幻想，幻想离不开夸张。

　　幻想，是我们对未来生活的想象。

　　夸张，是对所要表现的对象或某种特征，故意夸大或缩小的一种修辞手法。

　　没有夸张，童话的内容就会失去光彩;没有夸张，童话中的形象就会暗淡无光；没有夸张，童话的讽刺性就会失去锋芒；没有夸张，童话的语言就会缺乏感染力。

　　如《皇帝的新装》中，那个爱慕虚荣、愚蠢的、赤裸裸的皇帝，在现实生活中可能是不存在的，但我们却相信这个故事，因为现实中就有大量爱慕虚荣、愚蠢的人存在，同时也就让一些骗子有了可乘之机，他们利用一些人的爱慕虚荣和愚蠢，导演着一幕幕荒延的闹剧。

2、写童话需要有拟人化的形象

　　童话里的形象，大多是拟人化的。

　　童话中，无论是动物、植物或其他东西，都可以像人一样会思考、会说话、会做事、会生活。

　　列宁说过:"儿童的本性是爱听童话的。你给儿童讲故事时，如果其中的鸡儿、狗儿都不会说人话，儿童便没有兴趣。"

3、写童话需要有曲折、动人的情节

　　由于童话创作的主要手法是想象、幻想、夸张和拟人，因此，童话的情节都非常奇妙，洋溢着浓烈的浪漫主义色彩。

　　如《神笔马良》的故事，说的是穷孩子马良，凭顽强刻苦的精神，得到了一支神笔。他拿着这支神笔帮助贫苦大众，智斗财主、皇帝，让人读后无不称快。

写童话作文篇9

　　铅笔、橡皮和纸

　　铅笔、橡皮和纸是很要好的朋友。有一天，小主人做完作业，迷迷糊糊的睡者了，隐隐约约好像听到他们在为谁最美丽吵了起来。

　　铅笔大哥高傲地说：“我最美丽，因为我身穿一件漂亮的衣服，带着一顶红色的帽子。”“你要明白牛皮不是吹的，火车不是推的。”橡皮妹妹指着铅笔大哥说，“我才是最美丽的，你们看，我穿着一件五颜六色的衣服，身上还散发出一阵清香。”“你不要王婆卖瓜——自卖自夸了。我才是最美丽的，我的身上有一行行漂亮的字和最美丽的画，它把我装拌得要多美就有多美。”纸哥哥得意洋洋地说。说着说着他们就吵了起来，正当他们吵得面红耳赤的时候，小主人醒来了，他们连忙要小主人来评评理：“主人、主人，你来说说我们三个人谁最美？”小主人沉思了片刻，说：“美丽不能光看外表，要看内心。”铅笔、橡皮和纸明白了。从此以后，他们齐心协力的帮忙小主人，成了最好的朋友。