细节作文是如何结尾的(2)

　　撑 船

　　十年前的一天早晨，太阳刚出来的时候，阿姨生下了一个小男孩，取名“旭”。他是我唯一的姨弟，活泼、顽皮、惹人喜爱，作文素材《有关细节作文的结尾》。

　　旭在家中是个小皇帝，姨父不在家，更是无法无天，但有时也会挨骂。上次放假，我把他带回家，路过我家西边不远的小河，桥下一位中年妇女正在洗韭菜黄，她的辈份大，我唤她奶奶，她回头仰面看我：“小丽，你回来了，你妈在等你回去吃饭呢。”旭见她坐在小船上，顿感稀奇，非要上小船玩儿不可。我拉着他不让他去，他却像只小泥鳅从我手中溜了。我怕他出事，紧跟了过去。

　　旭在岸边叫着：“奶奶好，我要上船玩，把船撑过来吧。”船的一头用绳子与岸上一根木桩系在一起。我抓着绳，用劲一拉，慢慢地船靠岸了。旭用劲跨一大步就上了小船。船晃了两下，便向河中心飘去。他还小，我得照顾他，便也上了小船。我直立在船的一头，船轻微的摇摆让我的头有点晕，干脆蹲下吧，可能会好些。刚蹲下，船摇得更凶了些，幸好它很快就平静了下来。

　　小船上有一长竹竿，旭拿起它，一头顶着岸，用力一撑，船一晃一摇，动了，向河中心移去，但是那根绳的长度是有限的，船很快又兜回来了。旭很生气，解开了绳子。这回他高兴了，用竹竿再次向河中心撑过去。待到河中心时，船似乎又不听话了，船在河中心打转，转了一圈又一圈。他急了，向我求救，我很认真地试了试，说：“这个嘛，我也不太会，我试试，能不能靠上岸边全凭运气了。”然后，我故意让船在河中心打转，吓唬他，谁叫你撑的，我们今天回不去了。他也有些怕了，说：“求求好姐姐，你想点办法吧。”“下次还听姐的话？”“嗯。”我觉得他乖多了，这才撑船回岸。可是刚到岸，他又要撑了，一边过来抱竹竿，一边说“我就不信这船听你的不听我的”。我怕妈妈在家担心，没有让他继续，骗他回去过会儿再来。

　　我自小与书为友，很少出去玩。用妈妈的话说：“玩，你就知道玩，玩能当饭吃吗？”

　　与旭一起玩才让我知道，玩并不是什么坏事，正如撑船，虽是在玩，可是玩中多有趣味啊，上次撑船中的细节今天还让我历历在目，这就是我的人生经历啊，而且玩还可以与学习连接起来，物理上的力学不就和撑船能挂上钩了吗？

　　只有会玩，在玩中丰富生活的细节，在玩中学习的人，才能把船撑向远方啊。

　　简评：这一篇取材于一次撑船的经历，谈“玩”与细节，玩中能丰富人生经历，会玩才能会学，这种从生活中提炼观点的写法很值得同学们学习。