信任的作文800字(4)

关于信任的作文800字10

　　只有相信别人，自己才会获得力量；做真诚的自己，才能把信任交给别人。

　　想要获得信任，需要懂得表达善意，能够表现得正直，并服从社会规范。一个人之所以能够真实，一定是有强大的内心。当你给人留下“真实”的'印象之后，很多人就会开始相信你。

　　在《非诚勿扰》的舞台上有两个光头魔法师，乐嘉敏锐犀利，孟非则沉稳老练。问及如何与观众建立信任关系，孟非说：“我相信只要真诚待人，别人就会认同你，在我就是对观众真诚、对节目真诚、对情感真诚、对生活真诚，真实地展示自己，与别人的信任关系自然就会产生。”

　　以领导力着称的李开复，同样坦诚地面对自己的员工，并且鼓励员工信任他人。作为21世纪的青年导师，年轻人愿意相信李开复。他告诉记者，希望年轻人重视诚信：“‘诚实’和‘讲信用’是最基本的处世准则和最起码的职业道德，一个人品不完善的人是不可能成为一个真正有所作为的人的。”

　　蒋方舟说，她现在对自己相信的东西越来越笃定了。

　　青年作家蒋方舟在年少时写过《高三，不相信传说》，随着年龄的增长，她相信的东西是越来越多还是越来越少？蒋方舟对记者坦言：“不能说相信的东西越来越多，但是对某些东西的相信越来越坚定了。比如写作，从前觉得自己还能够尝试写作以外的很多东西，但是，当越来越多创作的人开始做别的事情，我反而不想走类似的路，而是对自己相信的东西越来越笃定了。”只有相信，才有力量。

　　成为值得信任的人，愿意相信别人，同时需要相信规则——这是一个社会往好的方向运转的前提。在一个健全的社会体系中，信任的培养，需要事无巨细的具体规则来提供保障。蒋方舟认为：“现在这种社会，你必须有诚信的机制，才能不让大家互相猜疑，社会发展程度和社会信任程度是有关系的。最大限度的去除潜规则，从制度层面去建立一个信任体系才是更行之有效的途径。”面对“中国式复杂性”，以契约精神为基石的信任，才有力量带来真正的安全与自由。

　　互联网正在重塑私信力。

　　互联网时代，一方面冲击原有的信任模式，另一方面培养个人学会相信，并为自己的选择负责。当私信力蓬勃崛起，我们有机会更加懂得辨别真实，懂得如何去信。

　　我们信什么，该怎么信？这不应该是问题，因为相信本身不用怀疑。

关于信任的作文800字11

　　天上，一片片乌云挡住了太阳，空气中弥漫着马类排泄物的气味儿，踩着赛马跑道上的沙子，如同陷入澡泽一般，黏糊糊，湿漉漉。我们趴在马场外的栏杆上，静静地看着一匹个头只到汗血马膝盖，很可爱的小母马——团子被一位女士牵着，向我们走来。

　　女骑手把团子带到我们面前马场里的障碍物旁，并低声告诉它，今天的任务是跳障碍物。团子在眼前的障碍物旁不断地徘徊，它实在太矮了，只比障碍物高几厘米。女骑手跨上马背，用力拉缰绳，轻轻踢了下马肚子，让团子跑回了起点。女骑手再次用力拉缰绳，让马正对障碍物，然后她用力踢了下团子的肚子。团子开始小心的向前跑，然后慢慢加速。准备起跳了，我们个个心惊胆战，紧盯着团子。它突然瞪大了眼睛，盯着障碍物前的一大片水潭，忙停下了脚步。团子转了个身，向起点走去，它十分害怕，头在不住的摇，腿也在抖。

　　那位女士拍拍团子的脖子，低声说：“没事儿的，你已经做得很好了。”她轻轻踢了一下团子的肚皮，准备开始第二次。团子飞速向前跑去，“哒哒，哒哒”，它后腿用力一蹬，看似要准备跳过障碍物。突然，团子向右一转，侧对着障碍物，撒开腿再次跑回了起点。这次，那位女士仍拍拍它的脖子，对团子说：“你一定可以做到。”

　　第三次了，团子像看猎物一样目不转睛的盯着障碍物。它的腿也不再抖了，好似相信了那位女士说的话。团子刨了刨沙，又一次像一根离弦的箭，“飞”向障碍物。在障碍物前，团子后腿用力一蹬，前腿向内缩着。它那鬃毛在风中不断飞舞，尾巴高高翘起，白、黑、棕色的毛发也愈发有光泽。那位女骑手把头靠在团子的脖子上，双手紧抓着微微弯曲的缰绳，她的头发也在风中舞动，这一人一马终于跃过了障碍物。

　　团子前脚刚落地，那位女士就轻声说：“团子你太棒了!”团子高兴极了，扬起前蹄，高声嘶叫。团子的尾巴左右摆动着，来回踱步，女骑手一手拉着缰绳，一手抱着团子的脖子，嘴角露出一丝微笑。

　　天上的乌云散了，耀眼的阳光洒下，空气中满是青草的香味，地上的沙也干了许多，好像世界万物都在为团子欢呼。

关于信任的作文800字12

　　在工作中，每次看到孩子们受到表扬后，脸上洋溢着光彩，我便知道：信任，使他们如鱼得水;鼓励,使他们的理想插上翅膀。孩子的进步离不开老师的信任与鼓励。学校开展的进步榜样教育活动，为班主任工作注入了新的活力，使我深深体会到：榜样的力量是无穷的。

　　我班的学生刘永涛，自上学以来，一直是班级中默默无闻的一类学生，成绩不突出，很少给班级惹事，这样的学生在班级中受老师的关注是比较少的。但上了二年级以后，我发现刘永涛变了，变成了班级中的“活跃分子”，上课注意力不集中，特别喜欢和同桌以及周围的同学说笑，作业应付不能按时上交，字迹潦草，批评教育多次也不见效果。记得在选拔少先队员的时候，刘永涛一开始没有被选上，他放学回家后伤心地哭了，对妈妈说：“没被选上真丢人。”他的妈妈把这一情况及时地通过电话反映给我，可见他有进取心，自己想做好，但自己没有恒心和毅力去改正错误。正在我为教育他而绞尽脑汁时，学校开展了“广树进步榜样”教育活动，我抓住这一契机，找到刘永涛，对他说：“老师知道你是个要强的孩子，但光心里想好不行，关键是要有行动，这样同学才会信服你。”他含着眼泪点点头，我也从他的泪光中看到了希望。进步榜样教育活动的开展，使他有了目标和方向。他自己找到了身上的不足，并把遵守自习课纪律做为第一个目标，我对他制定的目标给予了肯定，对他说：“能认识到自己的错误就改了一半。老师相信你能行！”

　　刘永涛在第一周的表现非常出色，自习课能安静自习，得到了全

　　班同学的认可。在进步榜样认定时，大家给了他热烈的掌声，刘永涛的脸上露出了灿烂的笑容。接着他又一个接一个地完成了五个目标。在这个过程中，我常用“刘永涛真是个说话算话的男子汉”、“刘永涛的字写得越来越漂亮”、“刘永涛坐姿真端正”这样的话鼓励他，他在我的信任和鼓励下成为了进步榜样教育活动中进步最大的一名学生。正是因为我及时地给予了刘永涛充分的信任与鼓励，使他表现的有了质的飞跃。

　　著名哲学家塞内加说过：“教诲是条漫长的路，榜样是条捷径。”学生在发展成长的过程中，可能会养成许多不良习惯，作为教师应该多留心，多观察，多了解，面对学生，不能一味地去批评、指责，更多的是给予关注、引导、鼓励、信任，只有这样，才能树立起学生的自信，燃起学生战胜困难的决心，促使学生一步步走向成功。