欣赏的作文(2)

欣赏的作文 篇4

　　古今中外，人们往往都爱称颂春光的美好。因为春日里杨柳婀娜，万紫千红，令人心旷神怡。而我却独爱夏天。

　　夏天的太阳是炽热的，像火一样烘烤着大地。然而，这正是一切生命的源泉，它使一切生命获得了能量。花草树木允吸着雨露，承受着阳光，蓬勃向上，五谷杂粮无不努力进取。

　　春天万紫千红，秋天遍野金黄，冬天银装素裹，都曾使人倾倒，但是，夏姑娘也有自己苍翠欲滴的盛装，夏天的哪一个角落不充满着象征生命的绿色呢？当你登上山巅，极目四望碧绿的原野，那深绿色的层峦叠峰，像海洋上巨大的波涛，一浪接一浪，透施连绵，一直伸向遥远的地方，同灰蓝的天空连成一片。整个大地变作一块向四处绵延伸展的巨大地毯，郁郁葱葱，充满生机。

　　夏日的天空变幻莫测，时而多云而低矮，仿佛是催人行动的命令，时而阳光直射，毫不宽恕，像是威严的老人，时而电闪雷鸣，大雨倾盆，以至“东边日出西边雨”，像个性格不定型的孩子。正是这高温多雨的季节，各种植物生长迅速，积极的孕育着果实，大豆结满了鼓鼓的的青绿豆菜，玉米抱上了胖胖的娃娃，果子缀满了枝头，催动着一个成熟的秋天。

　　夏姑娘生性活泼，但我又觉得她是淳厚朴实的，她储蓄能量，抚爱万物，她辛勤劳作，滋润果实，她任劳任怨，从不为取得诗人的称颂而炫耀。

　　我爱夏天，爱储蓄着巨大力量的夏天，爱绿色生命覆盖的夏天，爱万物蓬勃生长的夏天，爱朴实、真诚的夏天。

欣赏的作文 篇5

　　生活是一曲优美的旋律，从你走进这个世界，从你走进茫茫人海，从你睁开眼睛那一刻，这首歌的旋律开始谱写：从那一个个小音符，你感觉到是美丽和温馨，不由得从心底去欣赏这充溢着美的生活和生活中的美。

　　东边的天飘浮着层层粉红的霞，家家户户都还关着门，街上极少有人和车辆。我被这宁静气氛所陶醉，也不禁放慢了脚步……这不正是宁静而美丽的清晨吗?作家不就是因为清晨的清幽才钟爱它的吗?

　　然而，那一阵阵扫地声打破了清晨的宁静，我随着声音望去，我看到了，看到了那个背影，工作服大片大片地被汗水浸湿。弯腰、扫地、弯腰、扫地……那个动作很平常、很均匀，但他没有因为汗水而停止，还是在继续着、继续着……突然，他转过身，我看到了他的模样，黝黑的皮肤略显疲倦，可他露出的笑是那么质补、欣慰、满足……

　　呵!可爱的人，感谢他为这个美丽的一天奏响了生机盎然的序曲。

　　火辣辣的阳光直射大地。教室里，墙角的电扇起劲的摇摆，但这仍然无法缓解室内的闷热，我忽然瞥见老师的后背湿湿的，她放下了粉笔，转过身，那个眼神，是透彻，是明亮，是善诱。她注视着我们，而我们也抬起头望着她，看着我们，她的眼神平添了一份欣慰。多美的眼神，会说话、会唱歌，满含着关切和希望。老师，请接受学生发自内心的赞歌。

　　太阳疲疲软软地躺着，再也射不出刺眼的光芒，只是无力地流出橘红的色彩，留在天上。走在我面前的，我猜，是一对祖孙女，“当心啊!这里有一级台阶，我来扶您。”一个稚嫩声音划过我的耳畔，我心头一热，多孝顺的孙女啊!

　　“谢谢，你以后就别来了，我自己一个人能回孤老院。”

　　“没关系，我是义务来照料您的，再苦再累也值!”

　　原来她们并不是一对祖孙，我明白了不是一家，却又胜似一家。

　　太阳被黑沉沉的夜吞噬，天色随即暗下来，太阳消失的地方一片黛紫深红，再往上去，便是深深的蓝，无边无际的蓝，星空下，那一高一矮，一老一少的背影尤为明显，那个声音在我耳边回荡，那份情像一条纽带，将我、小女孩子、老人串在一起，萦绕在我心头……星星悄悄地蹦了出来，一颗、二颗、三颗……

　　欣赏环卫工人黑黝黝的脸，欣赏人民教师循循善诱的眼神，欣赏小女孩满含爱心的关切……一个个美的瞬间如同一个个生活的音符，串成了最美最美的乐曲，荡漾在马路上、教室里;荡漾在城市的每一个角落，我们的生活也因为有了爱而美丽温馨。

欣赏的作文 篇6

　　本人，女，生于X年Y月，系三原县××中学高三（4）班学生，虽一度想扬名于班级内外，但终因能力有限，仅平凡“小生”一个，可悲，可悲！不过，俗话说得好，叫什么“巾帼不让须眉”来着，凭着本人隔三差五的小伎俩，还是活得蛮有滋味的！

　　本人性格古怪，没有功底的一般人是吃不消的。什么，不信？唉呀，本人可是乖乖女，从来不说谎的，要不，听我说说吧！

　　在大多数老师眼中，我是一个不爱说话的学生，班主任也因此将我与一个特能侃的同学调为同桌，还炫耀说她特意将爱说话的和不爱说话的放在一块。哈哈！这下可爽煞我了！她不知道，其实我是那种见别人没话，见同桌话没完的“新新人类”，更何况同桌又是一个“神侃”！瞧，自习课上，同桌一句不怎么好笑的话便引得我大笑不止，大有“笑不死不罢休”之势，那样子真叫人“惨不忍睹”。老师又调座位了，原同桌见到我便友好地打招呼，可我就是不理，冷得可以冻死人（有点夸张），哼，我们现在又不是同桌，我凭什么要和你说话？还是快去找现任同桌，让他见识见识我的“魅力”吧！你说这样的性格算不算古怪呢？

　　说起小伎俩，我都有些不好意思，因为别人我是不敢捉弄的，所以二哥便成了我的主要攻击对象。记得一次，我和同学因一件小事吵架，我因没面子，便躲在一边掉眼泪，二哥看到了（二哥和我同班），便过来替我解围，和那个同学打了起来，当时已经放学，我便飞快地溜回家对大哥说：“大哥，二哥和别人打架。”那委屈的神情，好像是二哥让他的“乖小妹”受到了奇耻大辱。不等二哥回来站稳脚眼，大哥便上前训了他一顿，二哥满脸沮丧，看着我说了句“还不是为了你”便回房了。看着二哥失望的样子，我虽然有点难过，但最终被捉弄人的乐趣所吸引，也就顾不了那么多了，不是说“自己人好欺负”吗？

　　别看我那么捣蛋，其实我也有善良的一面，有时会为了书中主人公的悲惨命运而痛哭不已，有时会为了一首歌的歌词而伤感很久，噢，忘了告诉你，读书和音乐可是我的最爱，谁要是敢剥夺我读书、听音乐的权力，他准不想活了。

　　也许你会对我的性格不屑一顾，但我坚信“我个性，我精彩”，我的性格永远不会为谁而改变，我就是我！

　　怎么样，听我说了这么多，想和我做朋友吗？