欣赏的作文(2)

欣赏的作文 篇5

　　宽容是一种传统美德，是我们都应该具备的。只要学会宽容，快乐就会来到你身边。

　　一天，我在家认真地写作业。突然在我旁边出现了一个身影，我抬头一看，原来是我调皮可爱的小弟弟。我说：“小弟弟你快睡觉吧！让我把作业写完。”可他就是不走，在我桌前转来转去，好像在想：“我也要在桌子上写字。”我真拿小弟弟没办法，也只好拿着作业到餐桌上去写。时间一点点地过去了，我的作业写完了。当我再回到房间一看，我的书桌已成了他的画板了，上面用五颜六色的彩笔画香乱七八糟，彩笔还丢了一地，我当时非常的气愤，心想一定擦不掉了，这可是妈妈给我新换的学习桌呀！竟让小弟弟当成了画板，并且还用坏了我好几支画笔。我真想打他屁股两下解解气，我说了他几句，小弟弟不服气，伸个脖子，掐个小腰说：“来呀！来呀！”就这样我俩就吵了起来。

　　我跟他讲不出什么道理，只好不理他，到别的房间生闷气了，我真得很生气，我的画笔和书桌就这样被他搞得乱七八糟，更可气的是小弟弟还理真气壮。过了一会儿，我转念一想，小弟弟还小不懂，他心里一定在想：“你能在上面写字，我就不能在上面画画？”想到这我后悔了，应该宽容小弟弟，刚才真不应该跟他吵，应该跟他说在本上画画，不能乱画，妈妈常说要学会宽容别人。我真是越想越后悔，于是我立刻来到小弟弟身旁，让我意外的是，小弟弟正在用抹布给我擦桌子哪。看到小弟弟这样我心里不但不生气反而高兴起来了。

　　其实宽容别人就是解放自己，宽容背后是快乐的。让我们都学会宽容，快乐自己吧！

欣赏的作文 篇6

　　最近几年，各地都在喊“防止学前教育小学化”，但因没有具体的措施，公民办幼儿园“小学化”的现象依旧。

　　而一些早教机构，却因为教育主管部门治理学前教育“小学化”，迎来了新了发展机遇。

　　因为他们鼓吹的“赢在起点、胜在终点”蒙蔽和迎合了不懂得学前教育规律的家长们。

　　现在，在学前教育领域，有种奇怪的现象：一些公办幼儿园，明知道学前教育的规律是不能“小学化”，但迫于家长的压力，不得不给幼儿传授具体的知识，如，练写字、认字、算术、珠心算、背诵、学英语，等等。

　　如果公办幼儿园以游戏为主要形式进行“保教”活动，就有可能把幼儿推进那些无标准设施、设备，不按照教育规律进行“保教”活动的民办幼儿园或者一些早教机构，如一些社会办的学前班或者启智班等。

　　还有，就是一些名牌小学在招生时，“条子”太多，干扰太大，迫不得已，就用《义务教育法》明令禁止的考试的方式作为挡箭牌。

　　因此，一些小学无意中成了学前教育“小学化”的推手。

　　一些民办幼儿园或早教机构甚至向家长承诺，能保证幼儿大班后上一些名校。

　　于是，“小学化”现象愈演愈烈。

　　只要略懂一点学前教育的人都知道，学前教育“小学化”对孩子的负面影响是终身的。

　　因为，一个人在幼儿时期，身体机能和神经系统正在发育之中，注意力太集中，过分的记忆，久坐不活动，都会影响孩子的健康。

　　同时，在学前教育

　　阶段，孩子对所学知识，完全靠机械记忆，等到上学的年龄了，学前教育阶段所学知识也就基本忘记了。

　　而且，幼儿在学前教育阶段，费九牛二虎之力学的一点知识，到小学后短时间内就能掌握。

　　遗憾的是我们的孩子们因为幼儿园“小学化”的倾向，本来该是培养独立性、自理能力、建立自信心、和小伙伴发展友谊的最佳年龄段，却让这些毫无意义的“小学化”的课程给耽误了。

　　说轻点儿是，是不顾孩子是否能“消化”，“硬塞硬喂”；说严重点儿，是“拔苗助长”，是害人行为。

　　贵州省的“六个一”提的好，规范了学前教育的保教行为，非常科学，又很容易操作。

　　值得各地借鉴。

　　“学会微笑”很重要，这是培养孩子积极的、正确的、生活态度的前提和对待他人文明优雅的行为举止。

　　微笑是健康的表情，美丽的表情。

　　“学会观察”,是一种良好的行为习惯。

　　许多孩子长大后为人、做事，粗枝大叶，不注重细节，导致人生不成功。

　　原因在于没有学会观察，因为“细节决定成败”。

　　“学会说话”，是人和动物的区别之一。

　　但说话与说话不一样，同样一句话，说得好，能使人“笑”，说得不好，能使人“跳”。

　　“学会交友”是一个人能够生存、发展的基本素质。

　　因为社会是由人组成的。

　　一切社会活动都离不开人。

　　社会上有些人能够呼风唤雨，为人处世游刃有余，原因是朋友遍天下。

　　“学会家务”，是孩子必需的生活技能。

　　父母不可能陪伴孩子一生，如果孩子连家务都不会做，恐怕连生存下去都困难了。

　　同时，学会家务，也是对家庭、对社会负责任的行为。

　　因为家庭是社会的细胞。

　　“学会感恩”，是健全人格所必备的品质。

　　我们经常听到家长们抱怨孩子不懂事，孩子认为一切都是“该”的。

　　这样的`孩子其实是社会的危险分子。

　　一旦社会满足不了他（她）们的愿望和要求，就有可能对这社会产生产生仇视，甚至有报复行为。

　　这“六个学会”，其实就是一个人应该具备的良好的行为习惯，是适应孩子将来学习、工作的基本素质。

　　而且这“六个学会”，是通过以游戏为主要的方式进行学习的，是孩子们在愉快的情境下，通过潜移默化使他们逐渐领会的。

　　“六个学会”的最佳学习时机是在学前教育阶段。

　　我们在称赞这“123456”规划规范、科学的同时，也在担心这么好的规划，如何去实施的问题。

　　因为我们知道，再好的规划，实现不了，等于零；再好的政策得不到贯彻落实，也等于零。

　　“123456”规划，需要全社会重视、支持，才能落到实处。

　　“123456”规划，需要全社会从对孩子负责、对祖国的未来负责的高度去认识，并切实贯彻，才能真正见到成效。