有关一件事的作文600字(2)

　　一件事作文600字五：我自豪的一件事

　　打开记忆的闸门，许多事就接二连三地出现在我的脑海中，在这里面有最开心的事，最后悔的事，最自豪的事……。我有许多自豪的事如钢琴考级，参加英语比赛，参加乒乓球比赛……，在里面我最自豪的是参加乒乓球比赛。

　　说到打乒乓球，就要从一年级暑假开始说起，那是我刚开始学的时候，我连球拍都不懂得拿，觉得很难，但在妈妈的鼓励和老师的精心指导下，我用心刻苦的训练，功夫不负有心人，过了半年，我打球的技术有了很大提高。

　　今年年初，老师说我打得不错，可以参加５月份的比赛了。我听了，心里很高兴，终于可以比赛了。那阶段星期三、五下午放学，人家都还在学校玩，我就早早的回家，然后赶去练球，刮风下雨从不间断，每天我都累得汗流浃背，腰酸背疼，但我的球技也一天比一天好。我左盼右盼，等啊等，终于等到了比赛的这一天。

　　我兴致勃勃地走进了侨乡体育馆参加比赛，我的对手以前都有参加过比赛，球技过人，前两轮我和对手在比分上你追我走赶，但因为心情过于紧张，最后都是我败下了场，第三轮开始，我站在球台边做了个深呼吸，稳稳地发了一个下旋球，对手马上以球拍相接，球直飞过来，我快速上前一步，猛力扣杀，打得对手措手不及。接下来，我不断改变打法和对手周旋，时而搓，时而拉，时而削。比赛进入了白热化阶段，来回几个平局后，我越战越勇，逐渐占了上风，我终于赢啦。我高兴极了。

　　一件事作文600字六：我做错了一件事

　　今天阳光明媚，我早早的起了床，吃过早餐，休息了一会，就开始写作业。写着写着，妈妈发现我做错了一道题。我很不耐烦的看了一眼。

　　妈妈耐心的为我指出这道题做做错了，要改一改。我急忙说：“这哪有错了，明明是对的呀！妈妈叫华哥哥来讲解。他一看题目就说：“这道题有几种解答了，龙龙做得没有错了，只是与题意有点差别，他这种做法也可以算对吧！不过还是用减法比较合适了。“妈妈要我用华哥哥方法在做一遍了，做作业当然得用最好的方法来计算了。可是我不听妈妈的，还理直气壮地反击妈妈，都是对的，为什么还要重新做了。妈妈说：“这样才可以加深你的印象嘛！再说了那种方法比较好。你没有听华哥哥刚才说的话吗。”

　　我生气的对妈妈吼道：那声音就像打雷一样的悦耳，把妈妈的声音都淹没了。妈妈听了生气极了，拿来了衣架就往我身上打。痛得我值瞪眼。可我还是不知道悔改。一副气势凌人的表情瞪着妈妈。这更是火上浇油了，把妈妈气得直喘气，好我管不了你了是吧！你给我出去，不要在回来了。我气势汹汹的走了出去，还说：“不回来就不回来，我还不想回来了呢！“我找了个地方坐下，那里刚好有电视，我就津津有味地看起电视来了。也没有去想刚才发生的事情。

　　妈妈还是不放心我，不一会还是下来把我找了回去，把刚才的发生的情况分析给我听，你那样做是不对的，小时候就不听别人的教诲，长大了还得了。妈妈叫你重写也是为了你好，怎么可以用这种态度与妈妈说话呢听了妈妈的话，我也认识到了自己刚才犯了很严重的错误，如果再不改正的话，长大了真的会没有人喜欢我了。

　　从今以后，我要学会做个好孩子，认真读书，听从父母的教诲，把坏习惯全部改掉，不再惹大们生气。

　　一件事作文600字七：最令我心痛的一件事

　　最近几天，我总是无精打采的，而且心里也不高兴。原因是：我非常期盼的一次活动去不了了。

　　那次活动就是去北京参加颁奖仪式。

　　前天期末考试考完后，郑校长找我们去队部室开一个短会，是为了选出哪15名学生去北京参加颁奖仪式。我们都去了，我们进了队部室，找了一个位置坐下。全部人都到齐了，校长开始讲话“同学们，在这里，我们开一个短会是要选出15名去北京参加‘科技之星中国青少年大赛’的颁奖仪式，可是要去的人太多了，我们不得不在这里给大家打个招呼、提个醒，免得大家没有心理准备，现在我们得说出谁去过北京，去过的请举手。”

　　随后，我和四位同学都举了手，校长说：“既然你们都去过北京了，这次行动就不要去了。”我们全都惊呆了，我开始反驳：“校长，为什么不让我们去北京，我们得奖又不是三等奖，你们为什么不让我去？”“我也没办法，谁叫你们去过北京了呢？”“我们就是要去，你说啊，你说啊。”“好吧，我就让你去，嘿呀！”

　　开完短会了，我回了家，妈妈告诉我，钟老师打了一个电话，说校长一视同仁，谁也甭想特赦。我听到这个消息之后，心里就一直沉闷着……。

　　校长，我们为了学校得了奖啊，难道你也觉得这是微不足道？这次机会可是非常难得的，可你为什么偏偏不让我们去呢？我得了那么些奖，也没去过一个正经的颁奖典礼啊，我的心就快被一块石头给打碎了。校长，我恨你！

　　一件事作文600字八：我最得意的一件事

　　有一件让我引以为豪的事，曾给教师带来了快乐，一提这事我就会洋洋得意，心中充满了欢喜。

　　这事发生在今年中秋节。下午放学前，语文课代表来布置作业，当她在黑板上写好作业后，还加上了一句话：“祝同学们赏月快乐！”我们不明白什么意思，她说是教师让她写的，因为是中秋节，老师希望大家过得快乐，看到这一幕，我感到无比快乐、温暖，就想：“今天是团圆、赏月的好日子，老师这样无微不至地关心我们，我们该如何表示呢？”于是，我灵机一动：我们也可以用同样的方式来祝愿老师。想到这里，我心里一阵激动，就对旁边的班长说：“我们也祝韩老师和董老师赏月快乐吧！”班长听后，很受启发，就立即将我的话告诉了同学们。同学们听后也都很兴奋，有的站起来说：“好，是得祝老师们快乐。”有的说：“对呀，我怎么没想到啊！”顿时教室里闹成了一团，都一致赞同我的建议，直到班长叫语文课代表把这句话写上去时，教室里才恢复了平静。为了给韩老师一个惊喜，我们还特意关了门。

　　韩教师来了，她推开门，见黑板上写了“祝韩老师和董老师赏月快乐！”这几个醒目的大字，顿时露出幸福的微笑说：“谢谢大家！”还高兴地问这字是谁写的，我们都说是宋红艳写的，于是，韩老师表扬了宋红艳。虽然我没受到表扬，但是我还是感到无比自豪，心里比蜜还甜，因为这语音毕竟是我想出来的。

　　回家的路上，我还为自己的“杰作”沾沾自喜。直到现在想起来，我还为我当时的行动感到骄傲。