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路上洒满阳光作文(5)

阳光 时间:2021-08-31 手机版

路上洒满阳光作文13

  就这样,匆匆三年,我将迎来的是梦想中最明媚的青春,对于高中,我很迷茫,剩下的只有默默等待。怀念初中,那是一条洒满阳光的路。站在一段生命与另一段生命的罅隙处,我不想落下作为一个男孩本不应落的泪,只能在心头,深深怀念那逝去的三年的美丽。

  初一那年,我从天真走向了成熟。在这段路上,至今深记的是伟的笑,灿烂而绝美。他陪着我走过了初中最害怕孤独的时光,我们的友谊也就象树一样,扎根在洒满阳光的路旁。和伟形影未离的日子,我养成了一个特殊的习惯,每一次从餐厅出来,我都会用湿漉漉的手在他背上留一个手型的水印,他还给我的仍旧是灿烂而绝美的笑,我也隐约觉得那一个个“水手”是我们友情的印迹。直到现在,这个习惯还在,只是,我已不可能拍在伟的背上了,两个人各居一方,美丽的友谊,多了一些该死的伤。

  我确定,伟是我生命中的树,站在我人生必经的路口,灿烂而绝美的笑给我留下了一方阴凉。

  初二的路上,尘土飞扬,很朦胧的想起了我的老师——红,想起了那张清晰可触的容颜。我是她的课代表,和她相处,总觉得她是我的姐姐,很亲切,很朴实,象质朴无华的太阳花,总是为我指着阳光最灿烂的方向,他的花色,是无法用键盘来描绘的,红,只是她姓名的尾字。

  应该说红是我生命中的一丛花吧,开在我最需要芬芳需要幽香的路旁。

  初三,想起初三,就想起了同桌的你——娟——黛色淡淡的娟。由于是同桌,我有什么烦恼事儿,总爱跟娟说,她也总能在第一时间解开我心中的结。日复一日,我感觉好象离不开她了,我明白她已深深的走进了我的心里。他很懂我,她的心思,我却猜不着,但我却喜欢上了他带给我的那种神秘感。面对中考,我想随她添一个志愿。可是后来,一场莫名的全市统考,竟宣告我俩被保送,却不是一个学校。如果在这时我将两颗心之间的那张纸捅破,告诉她我对她的感觉。然后我又怎能熬过苦于高考的三年相思呢?因此我选择了沉默,我苦苦一年的单思就这样夭折了,留下的,就象郭敬明笔下那道最明媚的的忧伤。

  这就是那个女孩,那个象《后来》一样好听的女孩。该如何形容呢?娟是我生命中极至浓烈极至亮丽的一抹红,给我枯乏的中考路增添了一处春色。

  初中的路,洒满了阳光,阳光里我匆匆翔过。忘不了伟,忘不了红和娟,忘不了小弟,小妹,忘不了那些小友们,尽管他们是我生命中的匆匆过客。

路上洒满阳光作文14

  ,那么灿烂,闪耀着光,永远不变,伫立街头,不曾后悔,因为在此,心中就会春暖花开。

  ——楔子

  曾经向往,美丽的遥远世界,那是远方,一个梦想的国度。曾经仰望天空,静观春暖花开,看天空中鎏云,被精雕细琢,勾画出一幅爱的蓝图。曾经享受,午后暖暖的阳光,耀,一世界的光华。

  一条幽径,直通云霄,那路上云层环绕,青烟袅袅,类似天堂,那是阳光之路。费尽心思,登上这阳光之路,就此起程,一路上撒满阳光,耀眼的,心中暖暖的。

  曾经会期待一场倾洒完美的雨,洗刷心灵的污垢;曾经会渴望有人推开心灵的木窗,春暖花开;曾经憧憬有人在身边陪伴,不会孤单;曾经希望心中的阴霾,挥之而去,再不回来。然而此刻,登上,那些奢望已成现实,思绪一直飘飞,找不到落脚点,那是兴奋,是激动,是被阳光照耀后的美丽!

  一路上,花儿在悄悄绽放,那些的野花,还有娇小的木槿,淡雅的紫薇,一路盛开,一路歌唱。,却不是一片漆黑,清风徐来,水波不兴,却把人给醉了,眼前的昏黄色,眼睛刺得微微发疼。

  还记得,树荫下斑斑驳驳的亮点不停地闪耀,那是树叶留给阳光的栖息地,留给他们的缝隙。独自一个人孤独的坐在树下,谁都不在,身边只有你,一直陪伴我的大树,依然是那么茂盛,年轮一圈一圈,不知有多少人曾经像我一样,一直对大树心存感激。一个身影渐渐走来,邀我一起去玩,我摇摇头,我好怕遭到你们的嘲笑,但是终究被你拉了起来。就在那时,心中充满阳光,七彩之阳,灿烂之阳,美丽之阳,一齐推开心灵的窗户,等待着风儿吹进来。

  在,感谢一直有你们陪伴。一起携手,一起携手走向成功,一起携手走向阳光之谷。曾经是一丛无人问津的小草,孤独而又寂寞,却一直幻想着能得到所有目光的焦点。然而,谢谢你们,我最爱的博友,感谢你们,让我重新找回自信,感谢你们,让我找到了一方乐土——,那是人生的绚丽舞台,我渴望在此跳出曼妙的舞步!

  吹一口气,蒲公英就随着风散落,飘飞。思绪也跟着飘飞,飘啊飘,一直飘到天际,不知去踪。身边,依旧是阳光灿烂,因为我,漫步在,心情无比开朗。

  走在,感受阳光,那么温暖……

路上洒满阳光作文15

  一个个骇人听闻的案例,禁令我们毛骨悚然,触目惊心。一个个无法抵御的事实真像在我们身边出现。经调查表明,青少年犯罪事件逐渐呈上升的趋势,且一次比一次行为惨裂。由于构成青少年犯罪的社会因素,家庭因素,心理因素等因素极多,导致青少年犯罪率不断升高。

  青少年犯罪在我国不是严格意义上的法律概念,二十犯罪学中及现实中经常使用的概念。可以定义为年满14岁至25周岁的人实施了危害社会,触犯了法律依法受到制裁的行为,称作青少年犯罪。现阶段,我国贯彻法制教育史素质教育中必不可少的重要内容。法的制定最初是为了给予人们自由而制定的,而现在法成为限制青少年的自由实现安全的一道防火墙。

  贯彻法制教育,可以让当代青少年明辨社会的是非曲直;认清法治社会的实质,知法而不为。换一句话说,给青少年的成长道路上洒满阳光,让灰暗和影阴远去,用力青少年的成长路径。调查显示,大多数孩子在违法之后,对于自己所犯何事还云里雾里,待相关人员调查后追悔莫及。案例一中该同学只是一不小心犯下大错,失手伤了同学酿成无法挽回的损失。还有很大一部分人不懂法,不知守法,出于猎奇心理加入反罪团伙,想要抽身已骑虎难下,最终一条道走到黑,也葬送了自己的青春和年华。也有多少人是为了一时的利益酿成不可挽回的灾祸,在他们执刀杀人,偷盗抢劫时,尚未成熟的心智也受到了严重的创伤,使自己的人生价值观发生扭曲,一步步走向黑暗,最终给自己清白的人生洒上了污点,给家庭和社会带来不幸。

  作为青少年,是家庭的希望和祖国的花朵,为了不让这一切演变成悲剧,我们应该学好法制教育,做一名遵纪守法的中学生。我们的法制观念和法律知识水平如何,对于实现社会主义现代化关系极大。法律教育与文化教育都是精神文明建设的重要方面。因此,我们从小认真学习法律知识,才能没有后顾之忧的接好社会主义的班,担当建设祖国,重振中华的光辉使命。当我们看到身边的人正受到不良诱惑时,用法去洗涤他们的头脑,拨开头上惨淡的浓云,让阳光洒满成长的大道。自觉地接受法律的洗礼,日日克己复法,遵守法律,在校做个好学生,在家做个好孩子,在社会做个遵纪守法的公民。

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