阳光”的温暖作文(4)

阳光”的温暖作文12

　　我喜欢冬日那温暖的阳光。

　　冬天阳光穿透云层，照在我的身上，啊！真舒服，这阳光仿佛妈妈的手，轻轻抚摸我的脸，这是多么美好的阳光啊！

　　文人墨客留下无数的名篇佳章中，最令我印象深刻的是《游子吟》了，一读到它便给了我不小的触动。

　　“慈母手中线，游子身上衣。”仅一“慈”字，便概括了母亲的光辉形象，哪个母亲不是慈爱的呢？“临行密密缝，意恐迟迟归。”简单的几个字，包括了太多的感情。“密密”两字体现出母亲的用心，好像要把对儿子所有的爱，所有的关心都缝进去。读到这里，我仿佛看到油灯下，母亲用苍老的手拿着针线在一针针缝制儿子的衣服，那模糊的身影都让我留泪。在母亲的动作里，儿子哪能体味不出那浓浓的情怀呢？想他心中一定会有“谁言寸草心，报得三春辉。”的感慨吧！

　　整首诗的字里行间无不透错出母亲的爱，还有儿子的报恩之心，看到这首诗，我便想起自己的母亲，她那么平凡却又那么伟大。

　　我读幼儿园的时候，母亲总是接送我上学，可是这一天，教室外下起了倾盆大雨，母亲还没来，我独自在屋檐下等着。怕是下班晚了，妈妈好一会儿才到学校，看到她在雨中打着伞来接我时，心中不禁有些酸楚，我趴在母亲的背上，看着母亲头上的白发，在雨中母亲这样一步一步背着我往前走。回到家，妈妈被雨淋湿了，而我却一点也没淋湿。

　　母爱，冬日里那一缕温暖的阳光！

阳光”的温暖作文13

　　《温暖的阳光》温暖的阳光阳光是沙漠中的一汪清泉，给干渴的人带来水的清凉；阳光是夏日中的一阵清风，给烦躁的人带走余热；阳光是黑暗中的一盏明灯，给惶恐的人们带来希望；阳光是…。那一件让我永久不能忘怀的事，正如温暖的阳光，照耀我的心田。已值秋冬季节，天气渐渐凉了起来，阳光也不会像夏天那样奢侈了，一阵寒风匆匆而过，坐在教室的我，不禁打了个寒颤，啊，真冷啊，心中这样想到，快临近放学了，真希望现在就在家中。放学了，走在路上，刺骨的寒风如同刀割一般，树上的叶子也在哗哗唱歌。妈妈下班回来了，我看到她手里拿了一个袋子，里面好像是毛线又好像什么圆形东西，算了，不要瞎猜了，还是会房间写作业吧。

　　作业写好时，已经9点多了，可是妈妈房间的灯还在值班，不对啊，妈妈平时很早就休息了，今天怎么。…。，我怀着好奇的心理，轻轻走到妈妈门前，露出一小条缝隙，而心中紧张的像小兔子到处跑，可能是妈妈太专注手中的事没在意我，看她专心致志地表情，心中不免有些感动，看着毛线针在妈妈的手中飞舞就像轻盈的蝴蝶飞来飞去，过了一会，正打算走时，无意间听到妈妈说；明天就可以给甜甜穿了，这样她可以更暖和些，我的心，颤动了，以前小时，妈妈给我的毛衣，原来是她一针一线织的，而我却不爱惜，记忆里全是妈妈的片段，雨中送伞，生病时陪着我，伤心是鼓励我。.，妈妈，对不起，我以前总是为了一点小事与你闹矛盾，那是竟感觉不到你对我的爱，妈妈，对不起，对

阳光”的温暖作文14

　　走在小巷中，空气中弥漫着一阵阵淡淡的香，那是煎饼独特的香。走近一看，原来是一位满头银发的老人在烙煎饼，不禁让我想起去年回老家时奶奶特地为我做的煎饼。

　　老家会做煎饼的人很多，但能做出来像奶奶那样手艺的煎饼，可真没几个。奶奶的煎饼是石墨磨出来的，煎饼一定要石墨磨才好吃，石墨记载着做煎饼的故事，好多半是上了年纪的人才记得那些石磨。奶奶用她满是老茧的手推着石磨，汗水一点点的渗湿了头巾，忙活了大半天，小麦终于被磨碎了，变成又细又白的糊糊，奶奶把它们放进一只大碗。

　　接着，又见奶奶从厨房中找出一只旧旧的鏊子，把它放在烧得正旺的火炉上，等鏊子被烧的碰手烫，奶奶便会拿起盛着面糊的大碗，把面糊浇在鏊子上，然后快速的用一根薄竹片摊开，这样，煎饼也就在鏊子上烙出来了。煎饼好吃，但要烙好可不容易，鏊子烧的太热，煎饼就会烙糊发苦，烧的太凉，煎饼就会揭不下来，粘在鏊子上。奶奶的手艺是娴熟，但这一次，刚开始烙的几个饼不是糊了就是没熟，到了后来才慢慢的变好。过了一会儿，就看到盘子里放满了烙好的煎饼，滚烫滚烫的，还着冒着热气，香味儿早就溢满了整个屋子。

　　隔壁的邻居看见煎饼很惊讶，从他口中得知，奶奶已经很久没有烙煎饼了，这次是特意给我做的。

　　一缕阳光洒在我身上，很是暖和，也照在这一盘煎饼上，它们看起来也更加金黄，味儿嚼起来也更香……

阳光”的温暖作文15

　　初春的阳光是温暖的、美妙的。初春的阳光让大地接受了温暖的沐浴和拥抱，大地慢慢生长，而我也在“阳光”的陪伴下，健康地成长，成为一束小小的“阳光”。

　　一个阳光明媚，天高气爽的下午，作为德阳晚报小记者的我异常兴奋。因为在这天下午，我将去青少年宫体验陶艺DIY。可是，我又是一个“路痴”，除了家和学校以外都找不到。我乘公交车——找不到，问路——不知道，我都打算坐出租车了，但又嫌太贵。经过几番周折，终于到了青少年宫。进入青少年宫，精美的手工和引人入胜的画把我紧紧地勾住了。品味着这些漂亮的美术作品，我联想到了自己，我想：如果我再加一把力，就可以画这么好了，我要天天都坚持画一些，就能和这些“画家”一起攀比了。好了，好了，不看了，再看就要迟到了！

　　到了地点，排了好长的队都有点不耐烦了。好不容易到了我，又得等下一轮了。我终于进去了。哇！明亮的教室，摆放着几个制陶器和几张桌子。老师正在分配座位，因为我是高年级，所以被分到制陶器的座位上了。这样，我就可以零距离地抚摸陶泥了。老师开始教我们做。我把陶泥捏软，我使劲地捏，过了十几分钟，终于捏软了。然后我将制陶器开动，上面的圆盘迅速旋转起来。我又将陶泥放在上面使劲地揉搓，它还是成不了型。我加了很多水，还是失败了。老师过来帮助我，同学也过来帮助我。但是老师宣布结束了。原来，“阳光”就是认真地体验，就是老师的教导，就是同学的帮助。有了这些我不断地前进、成长。

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