议论文模板说明(2)

　　4、第三至第五段（有必要的话，可以多写一段）为分论点论述。

　　这三段每段开头均为一个分论点，这三个分论点之间可以有两种关系：

　　一种是平行扩展关系，

　　比如一篇谈论尊老爱幼的文章，分论点可以是

　　1）我国自古就有尊老爱幼的优良传统。

　　2）当今社会依然提倡尊老爱幼。

　　3）世界各国都把尊老爱幼当作一种道德准则。

　　这三个分论点从古今中外各个方面论述了论点，它们之间是平行关系。

　　另一种关系是递进关系，同样以尊老爱幼举例，递进的分论点可以是

　　1）尊老爱幼是个人道德水准高低的体现。

　　2）尊老爱幼是社会风气好坏的体现。

　　3）尊老爱幼是人类文明进步与否的体现。

　　这种设置分论点的方法依照从个人到社会再到人类的层次递进，体现了逻辑的准确与思路的清晰，给人一种高水平认识的感觉。强烈推荐在高考中使用递进方式设置分论点，效果好，得分高。分论点的句式最好使用统一的句式，比如排比。

　　每段的分论点写完后，就进入使用论据进行论证的阶段。

　　论证方法按照学校的教学所教，无非有事实论证，引用论证，比喻论证等几种。

　　我们可以写一些事例作为事实论证，引用相关的名人名言作为引用论证。但是这不能算是高水平的论证，每段论证中一定要有自己的论述，这一点非常重要，否则你的论证将被认为是堆砌事例和名言而毫无说服力，事实证明，自己的论述越多的文章，分数往往也越高。 但是以现在中学生众所周知的贫乏的课外知识和思考能力，自己的论述从哪里来？

　　这里有个不诚实但有效的办法，我们可以多多背诵一些名人名言——这一点显然不难办到——然后去掉说话人，把名人的论述当成自己的论述，不但有话说而且效果很好。同时，一旦我们在某个论点上没有名言可以引用，我们也可以自己说上一句，然后冠上名人的头衔就成了名言，不过一定要说的有哲理性，事实论据也可如法炮制。但是此种方法不可多用，用于救急尚可，频繁使用定会漏洞百出。用时一定要使用生僻的名言与事例，切不可乱用大家耳熟能详的资料。比如万不可说“天才是99%的汗水+1%的灵感”这句话是马克思说的，否则不但贻笑大方，分数也会大打折扣。高水平的同学可以尝试使用比喻论证和类比论证等等，生动形象，效果往往很好。