游戏的作文12
在我家居住的小区里，我和伙伴们最爱玩的一种游戏就是“救人木”。
来到小区的第一天，我到楼下散步，看见儿童游乐区有几个小朋友在玩游戏，他们追追跑跑，玩得很开心。我很好奇，于是走过去问：“什么游戏这么好玩呀？”“这你都不懂，这种游戏叫 ‘救人木’。”为首的小男孩说。我很想跟他们一起玩，所以就拉着小男孩让他给我讲这个游戏的玩法。原来游戏规则也不难记，游戏开始前，所有准备参加的人先猜拳，那个最后猜输了的人就要准备当“坏人”，其余的都当“好人”。游戏开始时，“坏人”要蹲在地上，手按在地面上从一数到十，然后才可以起身开始捉人。他要想尽办法捉住四处逃窜的“好人”，如果谁不幸被他捉住了，就要代替他来做“坏人”。而“好人”只要能让“坏人”的手碰到自己前大叫一声“木”，就可以免于被捉，无需沦为“坏人”，但却失去自由，只能站在原地等待其他好人解救后才能再次走动。这条规则无疑给“坏人”增加了不少难度，这也是大家都不愿意当“坏人”的原因。我加入了他们的行列，但是要我直接先当坏人。
这“坏人”可真不好当，我满场跑了十几分钟，累得气喘呼呼，满头大汗，一个“好人”也捉不到。看着他们一个个冲我扮鬼脸，还满脸坏笑，用挑衅的语气对我说：“来呀，来呀，来捉我呀。”我是又气又急，心想再这样下去，我就是跑到脚软也捉不住他们的，我只能“智取”了。于是我假装累极了的样子，大口大口地喘着粗气，还蹲下来慢慢地整理鞋带。果然“好人”们都松懈了下来，有的几个人围在一起说话，有的在玩手上的玩具。我看到一个正背对着我，蹲在地上看小蚂蚁的“好人”，一个箭步冲上去，紧紧地抓住他的手。于是便轮到他当“坏人”了。
游戏的作文13
晚上，我走出老家的家门，跑到外面仰望天空，我看到了一种非常神奇的现象，很像白天的鱼鳞云，可是这种云是在夜晚。就是在这样一个奇怪的天气里， 我们玩了一个游戏。
看到这样的天气，我连忙把它拍下来发了个朋友圈，又赶紧跑回家，由于这种天气我第一次见，所以觉得有点吓人。我回去问了一下爸爸，爸爸也不知道叫什么天，但是爸爸告诉我，这种天气出现，过几天就会下雨。我点了点头，走到老家的客厅那坐下了。
爸爸一头钻进爷爷奶奶的卧室，翻找了好一会儿，抱出来一大沓相册走出来，对我们说：“我们玩个游戏吧，看谁猜出的人最多。注意：全都是小时候的照片哦。”我和妹妹点点头，已经迫不及待了。
爸爸打开相册的第一面，里面夹着三张照片，我拿走了其中一张，爸爸和妹妹也各拿走了一张。我在那个相片里面认出了两个人，第一个是爸爸，第二个是姑姑。我指给了爸爸看，爸爸点点头，大吃一惊：“这你也能认得出来啊？”我得意洋洋地笑了起来。
我跑到妹妹那边，妹妹在那找了半天，就只找到了爸爸的身影。我伸出我的手，指到了一个小女孩：“这不就是姑姑吗？你怎么没找出来呢？”
爸爸看我这么得意洋洋，特地精心挑选了一张，让我猜，我思考了一会儿：“好一个花枝招展的女人啊！”
爸爸长笑：“好，等的就是你这句话。等我们一回儿东莞，我就告诉你伯母。”妹妹在旁边高兴得手舞足蹈。我在心里暗暗不服气。爸爸看我那个模样，又挑选了一张，让我猜。
我看了一眼就说，这不是妹妹吗？爸爸和妈妈笑得前倒后仰，我一脸疑惑问：“难道不是吗？”妈妈一边笑一边说：“你看这还像谁？”
我仔细观察了一会说：“还像……爸爸，哦，原来是爸爸！”可能是因为妹妹和爸爸长得太像了，我就说嘛，怎么会有妹妹上初中的照片呢？
这样的笑声持续了很久，直到月亮躲到了云层中，在那奇怪的云又消失不见的时候，我们便也散去睡觉了。
游戏的作文14
下午，佘教师给我们上了一堂另类却含义深入的作文课。
佘教师让我们在一张纸上画一个小圆圈，外面写上一个”我“字。我们都莫明其妙，佘教师这葫芦里究竟卖的是什么药呀？不论有多么疑惑，还是照佘教师的话去做了。接着佘教师又让我们在这圆的上、下、左、右各画一条长度相等的直线，在下面的线上写”学习成果“，在上面的线上写”女儿、孙女（儿子、孙子）“，在右边的线上写上”生活习气“，在左边的线上写上”兴味喜好“。我皱了皱眉头，心里嘀咕着：佘教师究竟要干什么呀？是要写自我引见的作文吗？不对吧，前不久刚写过这品种型的作文呀。那究竟是写什么呢？
佘教师清了清嗓子，耐烦地说：”大家都听好了，接上去才是要点。假如你觉得你本人的学习成果很好的话，就在“学习成果”那条线的顶端画个点。大约90分的话，就在最顶端的上面一点画一个点。你的生活习气好不好，兴味喜好多不多，在家是不是好女儿、好孙女，以此类推每条线上都是这样。“原来这样，我晃然大悟。我心想：我的学习成果还算不错，就打个90分吧。我在家表现也不错，但有时会和外婆顶嘴，对妈妈大声说话，那就打个80分吧。生活习气除了爱睡懒觉，其他也还不错，那就打个90分吧。我的兴味喜好不算多也不算少，那就打个75分吧。我就在相应的中央都画了个点。
佘教师又对我们说：”如今把这4个点用弧线连起来，看看能不能连成一个圆圈。“我们马上动起笔来。后果，我们画成的图形千奇百怪，有的同窗画了一个正方形，有的画了一个心形，还有的画了一个像椭圆形，而我却连成了一个窝窝头的外形，惹得大家都笑起来。
最初佘教师苦口婆心通知我们：”同窗们，你们是不是都没有画出一个圆呢？其实“人无完人，金无足赤”，人都不是十全十美的，都不是完满无缺的，每团体都有缺陷。要扬长避短、扬长避短，才会有所提高。“这堂课通知了我们许多，但这节课对我的启示我是一辈子都不会遗忘的。
游戏的作文15
今天，我们在育苗园辅导中心玩有趣的拼句游戏。
上课铃响了，语文老师笑眯眯地走进教室，问我们：“这一节课，我们来玩拼句游戏，你们喜欢不喜欢？”“喜欢！”我们异口同声地回答。你看，同学们一听到玩游戏，都高兴地手舞足蹈。
接着，老师叫同学们安静下来，然后把我们分成四组，接着给我们“分配任务”：第一组同学写“谁”，第二组同学写“在什么地方”，第三组同学写“怎么样地”，第四组同学写“干什么”。
老师说完后，同学们开始写起纸条来。有的大笔一挥，有的苦苦思索，却不知写什么好，有的边写边笑……我大笔一挥，就完成了四张纸条。我看了看第三条纸条——“在下水道里”，不禁笑了起来，想：我真是天才。
开始读纸条了。我听见了“艺雯在下水道里悲哀地打纸牌”这句话时，我气得火冒三丈，班里的人却都笑了起来。我气得伸手去打坐在我前面的一个人，因为他笑得最大声。这时，老师急忙说：“好了好了，都是游戏，不用当真。”我这才缩回手去，可我心中的“怒火”仍在燃烧。
接下来的更好笑的呢！“欣纯在教室里失败地做作业”，“欣荧在老虎背上幸福地吃汉堡”。“卓翰在厕所里伤心地吃饼干”，“欣儿在马桶里难过地吃面条”，“杏宜在洗衣机里高兴地踢足球”，“丹婷在雨伞里高兴地穿衣服”，“文楠在厕所里悲哀地踢足球”，“浩凯在天牢里开心地大便”……同学们个个笑得前俯后仰。“卓翰，你吃饼干用得着躲在厕所里吗？”“欣儿，你是怎么进马桶里的？马桶里面有面条吗？”“杏宜，你在洗衣机里还能踢足球，不晕吗？”“丹婷，你是怎么进去雨伞里的呀？”“文楠，你本事真大，厕所里也能踢足球。”“浩凯，你什么时候变成神仙了？违反天条还那么开心！”这时，我听见欣儿在说：“哼，这是谁写的？下课后我一定揍死他！”再看看浩凯——一幅哭笑不得的样子。
这时，下课了，有趣的拼句游戏结束了。我真希望这节课能一直上下去，永远别停下来！
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