愚人节作文600字(2)

愚人节作文600字 篇4

　　害过了几个男生，该害女生了，昨天上午我们班总共有四节课，前面两节是中国现代文学史课，在教学楼的教室里上，后两节是体育课，在学校操场上。当我们离开教学楼赶到操场上，我便立即给我们班两位女生发了一则同样的短信，告诉她们另一位女生的身份证掉在教学楼，让他们帮忙去领。然后我又马不停蹄的给我孝感的表姐发了一个短信：“听说我们班今天体育课不上了，你去通知我们班其他女生。”搅的她们晕头转向。发完后，我马上得到先两位女生给我的回复，原来我说的掉身份证的那位女生今天由于要排练健美操，请了假，没有来上课，我的戏法骗不了她们。不过说到请假，我倒是想起了今天有另两位女同学偷懒不来上体育课，我便要惩罚惩罚这个逃课虫，给她们发了个短信，告诉她们体育老师突然要点名，没有到的一律扣平时成绩，要她们必须一分钟内赶到。再接下来，发生了什么事，不忍写，读者不忍看，从寝室到操场，即使只花五分钟跑到，也会累的趴下。为了补偿她们，我便在下了体育课以后，告诉她们一个好消息，我们班的学习委员的一位亲戚送来了几箱李子和芒果，她准备分给大家，让她们上学习委员寝室去抢，接着我又把这个好消息通过短信的形式告诉了另两位女生。其实，这也是我愚人节的礼物，也是我早都策划好的，不过，想起先前通通知的两位女生已经被我愚过了，这是第二次了。后通知的两位女生还只是第愚，便觉得有点不公平，于是又给它们发了个短信：“有个红衣男子声称捡到了你们寝室的东西，现正在你们楼下，你们下去看看。”发完这条短信，我还在暗自得意，她们寝室可是在七楼啊！可惜的是，我没有料到我发的太早了，当时她们还在回寝室的路上，这一招自然没有得逞。我也便气得给将近十位女生发了同样一条短信，说中午辅导员要来检查寝室卫生，任何人中午不得外出，也不得午休。不过，由于之前几位女生被我害的事情很快给传开，所以，这次我又没有得逞。不过，我是不会罢休的，还只是中午，愚人节只过了一半而已，我打算先在我们班沉默一段时间，让大家以为我已经招数用尽，然后再在晚上来个致命突袭！

愚人节作文600字 篇5

　　“哎哟，疼死了！”做完操，同学们不停地轻声嚷嚷。因为昨天体育课上老师进行了“魔鬼训练”，大伙儿个个腿部肌肉酸胀。这会儿做完操更是酸痛难当，两腿发软。

　　陆老师见我们这样，脸上露出了一丝关切的微笑，和蔼地对我们说：“同学们的腿不是很酸疼呀？”“是啊！疼死啦……”我们越发地叫苦连天。陆老师笑了笑：“告诉你们一个最简单又最快消除酸痛的办法！”“什么呀？”大家迫不及待地斜着身子，把耳朵竖得长长的，瞧那样儿，像是在探听什么武功秘诀似的。“你们用左手使劲拍打右手一百下，就可以消除痛苦了。”听了这句话我们一下子来了精神，谁不想马上解除酸痛，赶快活跃起来，不受这窝囊罪呀！我们一个劲儿的用左手拍打着右手，心里还默默地数着数儿，手心都拍红了，可我们都忍住了。全操场就我们这群人神经似地在拍手，其他班上的同学向我们投来了异样的眼光，尽管我们感觉到不舒服，但只要把这该死的疼痛除去，再难受也要忍，我的心里还感觉甜甜的呢！一百下终于到了，我试着蹲了一下，可酸痛依然。而且刚刚拍了那么长时间，现在似乎全身都难受起来。这时陈晶钟喊起来：“好像真的好了些，就是左脚还有点酸。”陆老师哈哈大笑起来，说：“祝大家愚人节快乐！”“啊？！啊？！！”我们个个像闷葫芦被炸开了似的惊呼起来，陆老师却若无其事地走开了。剩下我们在那儿哭笑不得，一副惨相。

　　因为被陆老师愚弄了一下，第三课我们准被把满肚子的“冤屈”转嫁给喻老师。大伙儿商定将粉笔、板擦藏起来，让喻老师不好上课。上课铃刚响，喻老师就一脸怒容地走了进来，转身想拿粉笔写字，可没有找到，就严肃地对我们说：“没有粉笔不好上课，不如今天就我们考试吧！”妈呀，老师不会吧！我们一个字也没有复习，现在考试？！我们一个个吓得把整她的事儿忘了大半。尤洋连忙拿出粉笔给喻老师说：“我们还是上课吧！”看到大家一副痛苦无奈的表情，老师“扑哧”一声笑了起来：“祝大家愚人节快乐！今儿不考试！”“啊？！！！”没想到我们又被愚弄了一下。

　　今天是愚人节，我们怎么就没长记性呢？

愚人节作文600字 篇6

　　愚人节以轻松快乐为目的，起源于法国，后传到英美等国，现在也逐渐成为我们中国人喜欢的节日。说道愚人节的“愚”字，大家也许会想到“大愚若智”这个捣蛋鬼，今天他可是煞有其事，好好介绍了自己一番：“我是‘大愚若智’，我喜欢在教室内外随时、随地显示自己的‘才能’，我爱炫耀、爱显摆、爱小利，但是一让我玩真的，我就会装聋作哑或沉默是金；我还善于斤斤计较，一点点小事可以像天塌下来一样理论，人们总是处处回避我，不想沾上我的恶习，可有个别小朋友却总被我逮个正着。”

　　听到这我不仅想起了我们补习班的一个同学，一不留神被‘大愚若智’相中，找准机会就附在了他身上，让他在一刹那判若两人。他一天到晚都是一副得意洋洋、自以为是的模样，总在别人面前指手画脚，说话粗声粗气骄傲得都懒得正视对方，嘴撅得老高，似乎学校的一切都不如意，好在有一天老师及时发现刹住他的“傲气”。那天上语文课，同学们都在认认真真地听老师讲课，而他却三心二意，一会儿东张西望，一会儿底下做做小动作。老师向大家提出了问题，同学们有的埋头思考，有的仔细在课文中寻找答案，有的已经胸有成竹地、高高地举起了手，可惟独他一个人坐在那摇头晃脑、无所事事，老师看在眼里记在心里，谁也不叫，就叫他回答，他先是愣了一下，然后慢慢站起来，不知所措的一脸茫然，一句话也说不出，先前那讲废话的干劲，那无知无畏的得意一下子全没了。老师冷冷的看了他一眼，便叫别人来回答，三个同学回答完毕，老师又让他复述一遍才让他坐下。通过这件事后那位同学忽然长大了许多，‘大愚若智’被他彻底地排出了体外。

　　我希望我们每一个同学都不要被‘大愚若智’附身，不要给他机会，彻底和他bye——bye！

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