愚人节作文600字(2)

愚人节作文600字 篇4

　　今天早上，小机灵王炀一进教室就嚷着：“今天是愚人节，是愚人节。你们知道吗?可以互相开玩笑，对方可不准生气。”听他这么一说，大家都兴奋不已，在共同“策划”下，我们打算进行一次轰轰烈烈的行动。

　　上午第三节数学课前，小淘气李威搬椅子，开心果宗来把两本书悄悄地放在门的上面。一想到数学老师进来被“砸”到时的狼狈样，我就忍不住想笑出声来。突然，门“吱呀”一声开了，进来的是女同学文静。“啪”一声响后，两本书不偏不倚落到了文静的头上。“哎呀”一声，她笑着责怪：“是谁干的?”我“阴阳怪气”地说：“是谁干的我不知道，我只知道书掉到你的头上了。”“哈哈哈……”我的背后传来一阵笑声。

　　没有捉弄到主要目标，我们怎能善罢甘休?我也做一回主谋，把书从地上捡起，踏上椅子，再一次把书放到门上。小机灵王炀配合我，小心翼翼地把门关上。小眼睛还盯着门的上方。看到他生怕“砸”到自己的滑稽样，大家又是一阵笑声。

　　“来了，来了!”我们等待了十分钟后，座位在教室最后面的洪辉向总部及时报告目标。我们个个屏住呼唤，只等着好戏上演，生怕漏过每一个细节。

　　门“吱”的一声再次开了，接着“啪”的一声，两本书像长了眼睛一样，一股脑儿飞向数学老师的大脑瓜。数学老师还没明白是怎么回事呢，“轰”的一声，教室里已经炸开了锅，左边的几位同学笑得前俯后仰，中间的几位同学更是笑得上气不接下气，后面的几位男同学笑得甚至支撑不住身体，坐到了地板上。

　　看见我们这样，“扑哧”一声，数学老师不但不生气，反而也笑出声来。见数学老师笑了，我们更欢了，有的抱在一起，有的拍桌子，宗来还；中上了讲台，拉了拉数学老师的手，好像在表示慰问：“我的好老师，你没事吧?”

　　数学老师的笑脸上眼睛一瞪，假装生气地说：“是谁干的?”我们异口同声：“不知道。”

　　“呵呵呵……”教室里又爆发出一阵笑声……

　　哈哈，捉弄好人，愚人节无罪。

愚人节作文600字 篇5

　　一提起4月1日的愚人节，我就冒火了。为什么呢？说来话长啊，请听我慢慢道来。

　　那天阳光明媚，照得我心花怒放，我哼着歌儿走向教室。咦？！奇怪了，刚才我还没到教室的时候，就听到了一阵阵诡异、奇怪的笑声，怎么一到教室门口，他们都如见鬼怪地盯着我看啊？我脸没洗干净吗？我赶紧摸了摸脸。已经上课了吗？诶？不对啊？我没听到上课铃响呀！

　　同学们也不说什么话，没法！只好无奈地走向座位。

　　一坐下，班长就跑了过来，一本正经地说：“待会数学要考试啊！要赶紧复习啊！”

　　啊？！老师也太不仗义了吧？说考就考！没法啊，至少老师还有提前提醒，不像以前某位老师一样，一声不吭，下课我们还玩得“昏天黑地”，上课铃一响，考试卷就席卷而来！唉！赶紧复习吧。

　　铃声响，上课了。数学老师走进教室：“今天我们学习……”诶？怎么一点没提考试的是呢？一看班长，他正埋头笑得上气不接下气呢。

　　下课了，我死死抓住班长的衣领不放，要班长给我讨个说法。一旁的同学们嘻嘻哈哈，齐声叫道“今天是愚人节！”班长在这个当儿，趁机溜走；其他人一说完也一哄而散。只留下了愣住的我。（真是骗死人不偿命啊！）

　　中午，我脑袋突然冒出一个念头“既然别人可以骗我，我何不可以也骗别人呢？这回我干定了！”说干就干，我立刻动身，到办公室那边转了一圈，然后回到教室，大声嚷嚷：“下午要语文考试啊！大家快复习啊！”他们只瞪了我一眼，继续做自己的事了。

　　下午快要上课时，班长冲了进来，“待会儿要考语文，同学们快快复习！”然后坐回座位，从书包里抓出语文书，念念有词。话音刚落，我就奚落他：“哎呦！做得蛮像嘛！不过，这招我早已用过了哦，不见效了，请班长大人换一招，行不？”哼！还想骗我，没门！

　　同学们看了我们一眼，仍旧各做各的。班长也没有反驳，还在复习着……

　　上课了，语文老师怀里抱着一大撂试卷疾步走到讲台，“啪——”试卷被重重地放在讲台上。接着，老师一脸严肃地说：“考试！”

　　“啊？！”同学们几乎异口同声。

　　“我不是叫班长告诉你们了吗？”老师疑惑不解，转眼看向班长。

　　“老师，我有跟他们说，但他们都不信。”班长一脸的无辜。

　　听了这段话，全班晕倒……

　　这次愚人节，真是让我好气又好笑，让我难忘。

愚人节作文600字 篇6

　　“叮铃铃”。清脆的上课铃声响起来了。同学们纷纷坐好，等待着刘老师来上课。不一会儿，刘老师出现在窗口。只见刘老师绷着个脸，好像在电视上看到古代的教书先生。见此情景，我第一个反映就是惨了，暴风雨，暴风雨就要来了。

　　果然不出我所料，刘老师一走进教室，就用力拍了下讲台，大声问道：“你们在英语课结束后都做了什么！” 同学们面面相觑，然后答道“做操。”“那么除了做操又做了什么？好好反思”！刘老师的声音又提高了几分。听了刘老师的话，我感到丈二和尚摸不着头脑：平时刘老师从不会问我们课间的事呀，今天怎么问起我们课间的事，好像还挺严重的，莫非……？

　　“自己做错了事就自己站出来”刘老师一声狮子吼打断了我的猜测。环顾教室，没有一个同学站起来。这又使我更加百思不解：明明没有人做错事，那刘老师为什么还说有人犯错呢？这不是强词夺理污陷好人吗？还是说在我们班上真有犯了错不愿承认的同学不成？想到这儿我真希望那个犯错的同学赶快出来认罪，不要再拖累全班了。

　　“好！既然没有人承认，那就全班起立，蹲马步继续反思！直到你们承认为止！”刘老师用近一百分贝的高音将“蹲马步”送入我耳中。一听到蹲马步我就感到心惊肉跳，因为我只能坚持三分钟。可看到近三分二的同学都摆出蹲马步的姿势，我也只也打肿脸充胖子，愁眉苦脸的摆开架势。“手要直，背要挻，腿呈45度”刘老师一边吼一边在四周巡视。我只得按照要求去做，不到二分钟我就觉得撑不住了，浑身的血液仿佛停止了流动。我不断的用眼神向刘老师哀求：刘老师啊，求求你了我都快撑不住了！可是刘老师丝毫没有同情之意。此时的我早已满头大汗了，双腿既酸又麻。我真想对刘老师说：别让我蹲了，我可没犯错，不能罚我。这话刚到嘴边看到刘老师阴沉的脸又咽回去了。

　　当刘老师又走到讲台前笑着道“回座位。”一回到座位上，我就长长的出了口气，一种如释重负的感觉涌上心头。这时刘老师又说：“今天是西方的愚人节，看样子大家忘记了。那么请大家拿出作文本，以刚才的小游戏为素材，写一篇作文。”

　　噢，原来老师刚才的一番做作是别有用意呀！