责任的作文(4)

　　关于责任的作文7

　　因为某电视台一次电视节目，他和城市的一个富家少年互换了7天人生。

　　这档电视节目的议题是：“7天之后，青海农家子弟高占喜还愿意回到农村吗?”七成观众预测，高占喜难以抵挡城市的诱惑，不会愿意回去。

　　而谜底却提前揭晓了——当得知父亲不慎扭伤了脚时，占喜立刻要求赶回家乡。

　　“为什么急着走?你父亲的脚伤不是大事，你难得来一次城里，”记者问。

　　占喜只说了一句：“麦子熟了。”也许大家会疑惑，为什么高占喜不留恋城市的繁荣发达，甘愿回到落后又艰苦的老家呢?占喜的爸爸很早就失明了，哥哥在外打工，弟弟还年幼，14岁的占喜已经成为家里的主劳力。

　　他被城市吸引，这无可厚非，但同时，他也眷恋自己贫穷的家、艰辛的父母和已经成熟的麦子?

　　城市是他的梦，贫穷的家，却是他的血脉之源。

　　第一天，占喜在机场被“新爸”“新妈”接进了豪华的宝马车，他害羞地靠在真皮座椅上，不说话，认真地望着车窗外闪过的高楼大厦。

　　忽然，他热泪盈眶。

　　这个曾在山沟里疯跑疯玩、开朗活泼的孩子，对城市也有着自己的梦想。

　　哥哥初中毕业就去西藏打工了，他虽然成绩不错，但是父母为是否继续供他读书而争吵过多次，他曾经在作文里写道：“我想考上大学，在城里生活。”可是他知道，他更可能中途辍学，流浪在城市中某条喧嚣的马路上。

　　这次机缘巧合，使他提前进入了城市。

　　他小小的心灵思绪万千，更何况现实的城市，比他心中那个瑰丽的梦，还要精彩得多。

　　占喜随新爸新妈住进了一栋“豪华如天堂”的复式公寓，他拥有一间无比舒适的大卧室。

　　面对丰盛的.晚餐，他无所适从，紧张得好几次掉了筷子。

　　接着，“新爸”“新妈”一次给了他200元零花钱——而在这之前，他一个月只有一元零花钱。

　　在气派的理发店理发时，占喜看着镜子里的自己，又一次流下了眼泪。

　　某天，占喜被安排去卖报。

　　报童中有个8岁的男孩，圆脸蛋，稚气未脱，但是业务非常熟练。

　　他告诉占喜，他的妈妈生病了，他要为妈妈挣钱治病，再辛苦也不怕!那天分别时，占喜用力揽了揽小男孩的肩膀。

　　归途中，占喜变得少言寡语。

　　他看着城里人行色匆匆，在马路上穿梭，犹如他在麦田中穿梭;也看见天桥下的乞丐，衣衫褴褛地等待施舍……那天，他对记者说：城里也有穷人，生活也不容易。

　　记者问：那你同情他们吗?(范文网 )占喜说：不同情，每个人都有一双手，幸福要靠自己啊。

　　乞讨的人，为什么不学学那个8岁的小弟弟?说话时，他分明又是那个崇尚奋斗，一直努力的高原的孩子。

　　这7天梦一样的生活，对于占喜来说，一定是多彩的。

　　它或许是玫瑰色的，混合着城市的灯红酒绿;或许是金黄色的，带着富贵生活华丽的影子;或许是青灰色的，有着太多的陌生和恐慌。

　　但是不管是什么颜色，都一定是这个农家少年一辈子都不会忘却的记忆。

　　“麦子熟了”，这简简单单的4个字，体现了一个14岁男孩强烈的责任心。

　　面对这个与我们同龄的男孩，我们能从他身上学到什么呢

　　关于责任的作文8

　　20xx年1月8日，息烽县委决定建设生态文明县，同时提出了建设生态文明县的五年奋斗目标，决策者的信心、决心和雄心，鼓舞着有责任感和使命感的息烽人，作为息烽县的一名教师，我和大家一样斗志昂扬，热情高涨。但是，建设生态文明县不仅需要斗志和热情，更需要智慧和思考，在生态文明县的建设中，教师能做什么呢?

　　马克思说：“作为确定的人，现实的人，你就有规定，你就有任务。”所以，无论那个行业，在生态文明县的建设中，一定要努力做好自己的本职工作。不过，要做好自己的本职工作并不是一件简单的事情。因为做好是把任务出色地完成。要想把任务出色地完成，就要敢于吃苦耐劳，敢于解放思想，敢于突破创新。

　　那么，作为一名普通教师，怎样才能做好自己的本职工作呢?

　　我想起了一个故事，一位老教师和一位年轻教师谈起自己的学生，老教师说：“想当年，我教的学生特别聪明听话，我怎么讲他们就怎么做，学习成绩都不错。”这位年轻的老师笑了笑，说：“我认为我教的学生在全校是最聪明的。”

　　老教师觉得年轻教师有些狂妄了，就问：“你有证据吗?”

　　“有”，这位年轻教师满怀信心地回答。他喊住了自己班上一位路过的学生，指着办公室窗台上的一盆杜鹃花说：“那棵花被虫蛀了，就快死掉了，请你端出去把它扔掉，好吗?”

　　这位学生点头答应了，走过去端起花盆就往外走，但是她突然一愣，停下来仔细观察了一番，用手抚摸了一下嫩绿的枝叶，转身对年轻的老师说道：“老师，您说的不对，我觉得这盆花并没有被虫蛀，不可能枯萎死掉，你为什么要把它扔掉呢?”

　　这位年轻教师满意地会心一笑，说：“这就是最聪明的学生，老师要教学生用聪明的头脑明辨是非对错，而不是教学生如何服从自己。”

　　年轻教师的话让我反思，今天的教育面临着和以往截然不同的时代，这给教育带来了重大的冲击、众多的困惑，面对教育对象，教师不能靠老经验、老方法、老套路。

　　有人说，教师的本职工作就是教书育人，日复一日的备课、讲课、批改作业，年复一年地做着一件件平凡的事，却无怨无悔，究其原因，肩上有一种责任使然。

　　我想，在建设生态文明县的进程中，责任更是一种使命，时代背景、教育形式、工作对象的巨变，要求教师必须自我反思，自我发展，自我提高，自我完善，这样才能使每个教育细节都异彩纷呈。

　　其次，在建设生态文明县的进程中，对于教师，责任更是一种爱，没有爱就没有教育。爱不仅是对岗位的爱，更是对学生的爱。爱是铺就教育之路的基石，爱就是心灵交流的纽带，爱就是师生沟通的桥梁。爱与被爱，只在一念之间，付出了爱，就能体会到爱的包容。没有爱，就不可能全身心地投入到教育工作中。

　　所以，当我自豪地告诉大家“我是老师”的时候，这四个字表明的绝不仅仅是一种身份，它更包含着一种责任。这种责任才能够让我骄傲，因为我所理解的责任就是对学生的爱，帮助学生不断修正前进的方向，给学生战胜困难的勇气，给学生智慧的力量，给学生阳光的未来!

　　因此，在建设生态文明县的进程中，教师要做好自己的本职工作，就一定要知责任，明责任，负责任，尽责任，也只有这样，才能证明教育者存在的价值和意义!