责任的作文(4)

责任的作文10

　　时光转瞬即逝，曾经年少的我已经17岁了。在17年的成长岁月之中，我突然间发现自己虽然失去了很多，但是又得到了很多。在这17年的成长岁月之中，比起年少时多了一份成熟，少了一份幼稚;多了一份思考，少了一份盲从;多了一份宽容，少了一份偏激。

　　曾经我看过一段小故事，他是这么说的：弗兰克，经过艰难的努力，积蓄了一笔钱开办了一家小银行。但一次银行抢劫导致了他不平凡的经历。他破产了，储户失去了存款。当他带着妻子和四个儿女从头开始时，他决定偿还那笔天文数字般的存款。所有的人都劝他：“你为什么要这样做呢?这件事你是没有责任的。”但他回答：“是的，在法律上也许我没有，但在道义上，我有责任，我应该还钱。”偿还的代价是39年的艰苦生活，寄出最后一笔“债务”时，他感叹道：“我终于一身轻了。”他用一生的辛劳和血汗完成了自己的责任，而给世界留下了一笔真正的财富。

　　这个故事对我的印象颇大，他让我认为自己的这些变化比起责任来是那么的冰山一角。对于现在的我们来说责任好比肩上的担子，平时它在你的肩上，并不怎么起眼;但当你走在坎坷之路上，它却显得那么重。我想，如果在我们这个年纪，一旦缺少了责任是每个人都有担当的，每当你做了什么错事，你就要为你所做的事负责。所以在我看来，现在的我们要有责任心或者说就是要对自己所做的负责，要敢于承认。

　　其实责任无处不在，也许有人从未在意过它，其实就算是那些芝麻绿豆点大的事，只要是和你有关，你做错了，是你做的，不管怎样，你都要勇于承认，承担责任。无论事情的严重性是大或小，可只要你做了，你就必须得对你所作所为负责，你没有任何理由去逃避。所以做错了事你就要敢于承认。

　　当下正值我们青春期，他是最美好的时光，却也是我们最容易冲动犯错的时候。在这时，你已经没有权利为你做的事而去找借口，你所要面对的则是对他负责。

　　岁月的'风铃在耳边回响，站在即将成人的路口静静地注视，低头看看自己曾经稚嫩的肩膀已经足够宽阔，终于明白，青春已不再只是生命中最灿烂的乐章，青春更是一种责任。

责任的作文11

　　责任，是人人必须承担的，是不可推卸的，更是每个人份内事应该去做的，它是一种高尚品德的体现。我的身边就有很多这样的人，他们一心为“民”负责任，让人感动，受人尊重。

　　教书育人之爱责

　　在我们身边，总有一群人爱着老万，祟拜着老万。他对学生的爱和负责任，犹如“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。他从教30余年，始终如一，从不放弃教书育的责任。现在，就为带好我们这最后一届毕业班，他夜以继日，倾其全部精力，用汗水和心血浇灌着我们每一个人。“下面请同学们抓紧时间背诵……”“把自已投入到一个竞争的环境，你一定行的！”检查背诵，指点迷津，句句鼓舞人心的话，无不是在教书呀！以德育人，以理服人，谆谆教悔，语重心长。万老师以人民教师的名义，尽了义务教育法的责任，这难道不是负责的育人吗？他干一行，爱一行，专一行，一心为“民”，是教书育人的典范，是真真正正的做到了爱责。

　　服务师生之负责

　　我班的林同学，他的学习虽然很差，但他对班务上的事，有一颗极强的责任心。初中入学以后，万老师实行了“人人有事做，事事有人做”的岗位责任制。小林同学的责任是整理粉笔盒和开锁教室门。你看！每天早上，每当我们进行英语早读时，他早就把讲台上的粉笔盒整理好了。因为他的负责，上早自习时，黄老师总是能快速找到长短合适，颜色均匀的粉笔。每当我们七点走向教室门口，门总是早已开着，且林同学正忙着整理讲台。无论同学们早到或是晚到，林同学都会及时开门。遵守时间，服务师生，这是他对班务的认真负责。

　　美化教室之尽责

　　在我们教室里，有一群女生，她们爱美，喜美，更擅长装饰美。每当学校有大型活动或其他学校领导来我们班学习时，他们总能第一时间发动同学们精心制作出各种美丽的画报，把教室装点得漂漂亮亮。也正因为这些，双优特色班级也屡屡得到他人赞赏。更记得星期四的体育课后，突然刮起了传说中的“鬼风”。那风摧毁性极强，把教室外的画报吹得散的散，掉的掉。美化小组见此情景，立刻投入“战斗”，搬来桌椅，准备好工具，细心地去重新贴上这些画报，已经彻底被摧毁的，她们还有“后备库”。这场“鬼风”破坏虽大，但有他们的尽责，也“原形毕露”了。

　　责任就是担当，担当就要爱责，负责，尽责。天下兴亡，匹夫有责，我们要做一个负责的人。

责任的作文12

　　这一天，看时平平常常，但谁也不知道今天要发生的事。

　　今天上午训练时，教官们组织了一个“活跃班干部”的活动，是让我们班的3个班干部站在队伍前面。其余的人听教官的指挥操作。每有一个人做错，班干部就要做10个俯卧撑，刚开始，做错的人很少。大家都很小心，但越是小心就越容易出错。渐渐的更多同学面带笑容的走向前去，一不小心，我也做错了，我皱着眉头走上前去，看着班委艰难地做着俯卧撑，我鼻子很酸，但眼泪并没有流出来。我强忍着泪水回到队列，小心翼翼的做。不一会做错的人面部表情都严肃立起来，不再嬉皮笑脸。因为他们知道这些惩罚本该由他们自己来承担的，但现在却是班委来承担的。后来，做错的人一个接一个的来来回回，班委们不停地座俯卧撑。女生们都在默默的流泪。而男生则强忍着泪水。

　　终于做完了，同学们都心疼的问候班委们，为他们揉肩，揉手，看着三位班委红肿的手掌，酸痛的抬不起来的手臂。女生们已经黑压压的哭成了一片，最终，我们也忍不住了眼泪，泪水像冲塌了堤坝的洪水一样一泻而下。想一想，自己的事情自己做，自己的错也该由自己来承担，可是这次，一个集体的错误，一个集体的惩罚却全落在了三位班委的身上。难道这是他们该做的么？不是。难道这是他们的职责所在吗？也不是。难道他们和我们不一样么？不！他们和我们一样，一样是学生，一样是孩子，只不过多了一个所谓的“班委”的称号，指引这样一个称号，就要承担多余的责任，承担别人的错误，付出多余的辛酸和泪水。这就是我们的班委，有了痛，有了委屈，有了困难，除了默不作声、自己解决，就是往肚子里咽。而我们有了委屈，有了困难就告诉班委，让他们来解决。如果他们没有这样的称号呢？他们没有这样的称号，一样会为我们承担错误，一样会为我们做很多多余的事，不因别的，只因一句话——“我们是一个集体！”

　　集体的错误总需要有人来承担，就算不是班委也一样，就像那次，不知是谁在说笑。被教官听到了，问不出是谁，教官要罚我们整个七分队，于是史艺伟勇敢地站出来了，为那跟人承担了错误，免去了这样的惩罚，而自己却受了重罚。他是为了什么呢？不就是为了不让更多人挨罚么？解散后我问他，我知道你没笑对吧？它只是笑了笑，点了点头。就这样，史艺伟无私的、没有抱怨的为集体，为那个笑的人承担了一次惩罚，我不知道，别人是不是认为就是史艺伟笑的，也不知道那个笑的人有没有心酸、有没有心痛，总之我哭了。

　　责任总需要人来承担，惩罚总需要有人来背负，这个人不一定非要是班委。班级里的每一个人都有责任承担