珍惜生命的作文12
生命的意义为何？我们如何看待自己的生命？生命的意义在于不断的创造奇迹、不停的绽放绚丽的花朵。生命虽然短暂，但若我们尊重它、珍惜它，便可以使它拥有无限的价值。
看待生命的方式很多，就像生命斗士──尼克。他一生下来便患了先天性四肢截断症，在八岁时一度拥有自杀的念头，但上帝给了他力量活下来。尼克藉着自己与我们不同得人生，使我们了解生命的可贵。当我们遇到挫折时，看着尼克，再看看自己。尼克没有四肢，但他靠着他坚强的意志力活下来了，拥有双手双脚的我们，何不好好的活下去呢？染患了脑性麻痺的病人，有人曾说过：我只看我所有的，不看我所没有的。这就是她的人生观，既乐观又健康，这样不是很好吗？虽然她肢体不便，但她有爱她的父母，我认为，这就够了。
生命的阳光是什么？是爱？勇气？还是信心？我想，这些通通都是。有爱，才有活下去的动力；有勇气，才能克服困境；有信心，才可以有自信地面对考验。人生不如意之事，十常八九，但是跌倒了要懂得爬起来，遇到挫折了，要懂得从中成长。尊重生命，不要任意践踏；珍惜生命，才是最大的幸福。
珍惜生命的作文13
我们每个人的生命都只有一次，是父母给予的，一旦失去，就不会再有第二次。一天过去了生命就少了一天，我们要好好珍惜自己的生命。
如果，人们没有生命，就会死亡；如果鱼没有生命，也会死亡；如果小草没有没有生命，就会离去；如果树没有生命，就不能净化空气；如果小花没有生命，就不能美化坏境，如果人们随手乱扔，乱倒、乱丢，使用一次性筷子，用白色塑料袋，总有一天地球会将毁灭的，不光是人类包括一切有生命的都会毁灭，所以我们要保护坏境珍爱生命，生命是可贵的。
我们在有限的生活里，我们有很多的不如意，但这也算我们在生命里的一个挫折吧，挫折只会教导我们，不会让我们在朦胧的生命里迷失方向。我们要从乐观的角度上去看每一个问题。挫折与痛苦只会引导我们走向光明之路。岁月在轮回，人生在飘逝，让我们驾一叶扁舟于江渚之上，寻觅所谓的幸福。茫茫中华史，从未忘记幸福的存在，就让生命带给我们幸福吧！
珍惜生命的作文14
咳嗽了，才知道不咳嗽的日子是多么清爽；发烧了，才知道不发烧的日子多么安详；住院了；才知道不住院的日子多么自……
当我还作为一名小学生的时候，坐在明亮的教室里，听着老师的谆谆教导，甚至有时被老师拎到了门外。，我心里的感激值基本为零，更多的是不满或许捎带些愤怒与讨厌，根本没有明白什么叫“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”。就算到了临近期末考试的时候，我也没能体会到老师的良苦用心，心里想着是：“唉，终于没人管我了，可以好好的轻松一暑假了”！
然而在暑假过后，当我又迈进了另一所学校的时候，进入了另一个陌生的班级的时候，才体会到小学的同学是多么可爱，老师是多么和蔼可亲，老师的每一次的批评我、骂我，全部都是在为我好啊！
为什么都是在失去了才懂得珍惜啊！回忆起小学生活的点点滴滴，每一件事都历历在目，然而现在我除了能回忆以外，只能加倍的珍惜现在所拥有的一切，别再等到失去才觉得可贵，当初我应该珍惜啊！
人生是一个竞技场，当你扮演着角色在场上自由呼吸着生命的空气时，也许你并未觉察到生命、自由的可贵，而一旦失去这些，除了懊悔与自责外，更多的是应该加倍珍惜现在所拥有的一切
人生在世，需要珍惜的事情很多。但人们往往在失去以后，才会想到“珍惜”二字，而那时却为时晚矣。因此我们要学会珍惜，懂得珍惜，才会使我们的生活多几分甜美，少一些遗憾；多几分幸福，少一些痛苦。——后记
珍惜生命的作文15
5月12日，四川省发生了7.8级的地震，这场突如其来的灾难，刹那间使美丽的汶川县忽然”消失”了。
大片房屋坍塌，桥梁断裂，成千上万的人生死不明……从那一天起，地震的灾情揪紧着每个人的心。在一次班队课上，杜老师还特意给我们看了震灾的视频和图片。触目惊心的场景，抗灾中感人的事迹：地震发生的一瞬间，谭秋千双臂张开趴在课桌上，身下死死地护着4个学生，学生获救了，而谭老师却永远地走了。一个刚从废墟中救出一个孩子的战士，跑下来对抱着他的人说：“求求你们，让我再去救一个，我还能再救一个！”……
杜老师还告诉我们，像我们这样同龄的孩子，早上还在上学，下午就被无情地埋在废墟里了。有的至今生死未卜，有的等解放军叔叔营救上来时，发现家没了，父母没了，学校没了，老师没了，成了孤儿。他们该是多么伤心，无助，恐惧啊！讲到这里，老师已是热泪盈眶，我们也都哭了。这次地震让我深深地感到：我们是幸运的，这里虽然没有地震，但我们的同胞受灾了，我的心里顿时一阵剧痛。那些解放军叔叔也非常勇敢，奋不顾身地冲上去营救灾民，我也很敬佩他们。回想我自己的生活，有爸妈、老师的疼爱和关心，平平安安地活着，比起那些灾区的孩子们可要幸福多了。但我没有用好成绩来回报他们，我非常后悔。
以后应该珍惜时间珍惜生命的每一天，要用自已的行动来说明。最后我用平时积攒下来的零花钱捐给他们，让他们重建家园，也衷心地祝愿他们早日康复。
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