开头:开篇点题(点题方式课堂上讲过)
第二段:引出下文
中间:镜头剪辑
比如:1、教室里,我们共同奋笔疾书、吟咏诵读……(第三段)
2、操场上,我们一起挥汗如雨、健步如飞……(第四段)
3、宿舍里,我们共话责任与梦想,热情奔腾……(第五段)
结尾:议论抒情
初三这年,有你,有我,有他共同走过的痕迹,一起度过的好时光。在这段时好光里,我们写满了奋斗,写出了坚持,写就了青春无悔……(第六段)
上述只是例子,考生们可以换角度展开。
第二类:感恩感动
此类作文,我们可以运用触动法来写。选材上可以写亲情、师生情等。写出自己与他们共同经历的一段时光,展现情感的可贵。
题目:共度好时光
触动法
如:
开头:开篇点题
如:夕阳透过玻璃斜照在爷爷奶奶慈爱的微笑上,我的心化了:与他们共度这美好的时光,何其久违,何其幸福。--------------题记
第二段:悬念引出下文
中间部分
1、事情发生的起因经过---------去乡下给奶奶过生日
2、爷爷奶奶和我们一起度过美好时光的画面描述
3、插叙:父母的忙碌奔波、我学习的紧张较少回来看他们
结尾:升华主旨----那天,与爷爷奶奶共同度过好时光,我体会到要珍惜亲情和幸福。
上述只是例子,考生可以根据自己熟悉角度来来展现
第三类:励志素养
此类立意倾向于励志和人们的综合素养方面,对于大多数考生来说,很难驾驭。
此类作文如果没有经历,最好不要尝试,若截取真实材料或切合度好的内容,也可以写。
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