高分作文是怎样炼成的(2)

　　二：考场佳作既需要临场的机智，更需要平日的努力。

　　零模监考时，我看到作文题目《挑战》，立刻想起濮薇溪考前刚写过的一篇作文《难》，我想如果她能将此文化用为零模作文，一定会得高分，只不知她能否想到。濮薇溪没让我失望，她果真化用了《难》一文，而且得了61分的高分。

　　顾艳此次竟然写的是议论文，多少让我有些意外，因为她最擅长的是记叙文，而且本学期她只写过一两篇议论文。她议论文能写好吗?会不会因为练得少而驾驭不了?事实上，顾艳这次作文化用了她这学期写过的一篇议论文《没有野心》(发表于《读书人》第18期上)。顾艳文章最后得分60，算是一个不错的分数了。

　　这样的成功之例还有不少，比如汪子仪也化用了平常的一篇随笔，得分59，李斓化用了她最后写的一篇作文《静水流深》，得分58分……我有深切的临场作文，如果在考场里纯粹“无中生有”，无所凭借，即使是写作高手，也会由于考试时间、资料查阅的限制而无法尽情发挥。而平时作文可以从容构思酝酿，精心打磨，易出精品。如果在考场里遇到的题目跟自己平时写成佳作正好对路，适当修改，就有可能获得高分。

　　因此，只有精心酿造于平日，才能挥就精彩于考场!

　　三：在切题的基本前提下，材料品质决定分数高下。

　　题目的性质不同，侧重考查的写作能力也会不同。比如本次作文《挑战》，审题上几乎没有障碍，立意上可供发挥的空间也小，在这种情形下，材料品质就决定了分数的高下。我在作文阅卷分析报告中这样写：

　　素材低幼。不少记叙文展示了某些考生的“文体特长”，或参加长跑、或攀登山道，或奋战泳池，或准备演讲，或心系演出，当然，过程总归是具体的，因为要挑战自我的胆怯与弱小，而结果总是光明的，终于战胜了自我。更有甚者，回忆起刚刚学步时面临的挑战——亏他有这么好的记性!议论文仍旧是古人爬出坟墓，亮妆登台，屈原、司马迁、苏轼们不断地挑战自我，也不断地挑战着我们阅卷老师的脆弱神经。

　　所以，本次作文阅卷过程中遇到以上低幼化的素材，阅卷老师往往不堪卒读，赋分基本处于切入分以下。其实，《挑战》一题写议论文更为有利，因为有更多的高品质的素材可供选择，而记叙文的选材范围相对狭窄。

　　不过，这次我两个班的高分作文中记叙文偏多。这些得高分的记叙文有一个显著特点——素材新鲜。比如李斓写的爷爷绘画的题材，有真实的人物原型——李斓爷爷绘画非常好，八班教室里挂的国画就是她爷爷画的。李斓在此基础上，写实与虚构相结合，塑造了较为饱满的人物形象。再如汪子仪笔下的云姨也是一位注重品位的上品人物。

　　在作文阅卷中，材料品质至关重要。新鲜的材料总能让人眼前一亮，如果能运用贴切，无疑会给文章增色不少。因此，在作文训练中，逐渐积累属于自己的“独家素材”，至为重要!