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学校精神文明建设工作计划范文

工作计划 时间:2021-08-31 手机版

  进行精神文明建设是为物质文明的发展提供思想保证、精神动力和智力支持。精神文明建设与物质文明建设相辅相成,相互促进。以下是关于学校精神文明建设工作计划的范文,欢迎阅读借鉴!

学校精神文明建设工作计划范文

  学校精神文明建设工作计划范文一

  一、指导思想

  以十八大报告精神为指导,认真贯彻落实科学发展观,以思想道德建设、民主与法制建设、制度建设和环境建设为主线,以开展各项活动为载体,以提高师生的思想道德素质为目标,认真开展好我校的精神文明建设工作。

  二、主要工作内容

  (一)文化建设

  1.继续抓好领导和教师的在职培训工作,使教师继续教育考试合格率达到百分之百。

  2.继续抓好教师的文化、业务、政治学习,保质保量完成任务。

  3.上好文化课,加强课堂教学,中高年级运用魏书生的“三段六步”教学方法,低年级实行探求创新教学,按照新课标进行教学。

  4.充分发挥图书阅览室的作用,认真组织师生看书读报活动,师生每两周读书一次,并有读书笔记

  5.提倡学生阅读健康的书,书包里有一本人物传记。每天阅读一页。

  6.成立校级舞蹈队、合唱队、乐器队,秧歌队丰富学校的文化,迎接区文化节召开。

  7.加强文体活动,继续抓好课间操质量;校级活动小组开展好活动;课外活动,人人有活动工具。抓好职工业余文化生活。

  (二)道德建设

  (1)认真学习贯彻《公民道德建设实施纲要》,加强教师“三德”、“三观”、“三个主义”、“四自”教育,把这些教育同实际工作结合起来,教育全体教师、学生养成良好的社会公德、职业道德、家庭美德,牢固树立正确的世界观、人生观、价值观。

  (2)继续学习和宣传《纲要》,充分利用广播、班报、挂图宣传公民道德“十个字”、职业道德、文明用语等。

  (3)经常教育学生,争做公民道德义务宣传员,遵守交通规则,在公共场所带头遵守秩序。

  (4)宣传员鼓励倡导进步的、健康的、有益的时代精神,坚持正面教育,树立典型,倡导新风尚。

  (5)宣传和弘扬“五种”精神教育。即解放思想、实事求是;与时俱进、永于创新;知难而进、一往无前;艰苦奋斗、务求实教;淡泊名利、无私奉献。

  (6)开展好扶助贫困送温暖活动。

  (7)继续加强教师的职业道德教育,教师做到为人师表,教书育人,句有爱岗敬业精神。

  (8)对学生进行《小学生守则》、《日常行为规范》教育。

  (9)完善德育展室内容,组织师生参观德育展室和走廊内宣传栏。

  (三)思想教育

  1.认真做好教师的政治思想工作,教育教师立足本职,爱岗敬业。

  2.对学生进行思想教育,使学生树立“五爱”思想。

  3.加强政治理论学习,提高教师的政治思想党悟。

  (四)积极开展主题活动

  1.争创文明学校活动,争做家长满意的校长、满意的教师活动,争做社会、学校、家长满意的好学生活动。

  2.组建学雷锋小组,由政教处、少先大队负责,经常组织学生深入敬老院、五保户、军烈属等地进行慰问,大力开展送温暖、献爱心活动。

  3.积极开展向落后生活方式告别活动。

  (1)经常教育师生,崇尚科学,反对迷信。

  (2)经常清理“白色垃圾”。

  (3)组织师生植树绿化劳动,美化环境。

  (4)进行社会公德宣传。

  (5)积极开展创文明树新风活动,大力树立教育教学典型和“巾帼三文明”四种典型。

  (6)继续办好家长学校,每学期召开两次家长会,每学期给家长讲一次课,让家长答卷。

  (五)加强环境建设和管理

  1.学校加强周边环境和综合整治,禁止学生吃零食,校门的禁止小商贩卖东西。

  2.力争做到环境的净化、绿化、香化、美化。

  3.讲究文明礼貌,师生穿着整洁,朴素大方,学生统一发型。学生出入教室做到轻声慢步,操场欢快活泼,营造一个“团结紧张,严肃活泼”的育人环境。

  (六)制度建设建立和完美各种规章制度

  实行校务公开、政务公开,实行“监督、检查,绿化”考核制度,严格执行教师工作制度和动态量化考核制度。

  学校精神文明建设工作计划范文二

  一、指导思想:

  继续以创建文明校为抓手,认真学习贯彻素质教育精神,提高办学质量。进一步落实创建文明工作,争取学校创建文明工作再上一个台阶。

  二、本学期工作目标:

  ㈠健全组织机构和制度,发挥应有作用

  1、加强领导班子自身建设,充分发挥各组织的管理职能。全体领导要既能“领”,又会“导”,既当指挥员,又当战斗员,深入教学第一线,勇挑重担,以身作则,真抓实干。作风上讲民主,关系上讲和谐,思想上讲开拓,管理上讲严密,学习上讲经常,工作上讲扎实。精诚团结,明确职责,分工协作。

  ㈡加强德育工作,促进精神文明建设

  1、切实加强学校德育工作的领导和管理。党政领导班子要充分发挥核心作用,把德育工作列为重要议事日程,进行专题研究和部署。要形成校长——教导处——班主任、科任教师三个工作层面,抓好学校教育、家庭教育、社会教育“三结合”,上上下下、纵横交错、校内校外相互配合、全方位的德育工作网络。

  2、建立健全德育工作制度。抓好德育工作,要实行科学管理,要遵循学生的心理和生理发展的特点和规律,建立健全工作制度,制订切实可行的工作计划。

  3、重视德育工作队伍建设,提高德育工作队伍的能力。选派事业心、责任感强,教育思想端正,热爱学生,作风正派,有较强组织管理能力和教学水平的教师担任班主任。通过学习德育文件、德育理论、现场观摩等途径和形式,增强班主任的光荣感和责任感,提高班主任的理论水平和工作能力。


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