小班学期工作计划

【必备】小班学期工作计划汇总9篇

　　时间稍纵即逝，又解锁了新的工作，来为以后的工作做一份计划吧。工作计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编整理的小班学期工作计划9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小班学期工作计划 篇1

　　一、指导思想：

　　儿童是人类生存的起点，也是人类发展的未来，本学期的保健工作要根据《幼托机构保健工作规程》，着力提高全园保教人员的业务素质和专业水平，提高幼儿的生活质量，保障他们的健康成长。

　　二、工作目标：

　　1、把安全工作放在首位，加强安全工作管理力度，落实各项安全制度和安全措施。防范于未然，杜绝责任事故，做好意外损伤事故的预防和处理工作。

　　2、抓好食品卫生工作，加大食堂管理工作力度，把好食品卫生关、进货关，严禁不符合卫生要求的食品进入园内，杜绝食物中毒事故。同时要在保证幼儿平衡膳食的基础上想方设法降低成本，努力克服物价上涨等不利因素，保持伙食收支平衡。

　　3、严格按照《武汉市幼托机构卫生保健工作标准》的要求，在市妇保所指导下，规范各项卫生保健工作，使保健工作上个新台阶。

　　4、落实卫生保健制度，做好班级日常保育管理的各项工作、加强安全健康教育。

　　三、主要工作及措施：

　　1、做好疾病防病工作，贯彻“预防为主”的方针。加强各种传染病疾病预防工作，搞好环境及个人卫生。重视幼儿安全，加强安全教育。结合工作内容向家长、教师、幼儿宣传卫生知识，科学地安排幼儿的生活，养成按时作息的习惯。

　　2、做好幼儿体质锻炼工作。充分利用自然因素，加强幼儿户外体育锻炼，保证每日2小时的户外活动，使幼儿学习掌握科学的体育锻炼方法。

　　3、做好营养工作。办好幼儿伙食，保证供给幼儿食品的营养，做到平衡膳食。每周按计划制定，落实营养配餐，搞好伙食卫生，不断提高幼儿伙食质量。

　　4、每月组织保育员学习理论知识。如：保健知识、岗位责任制、卫生消毒知识。

小班学期工作计划 篇2

　　新学期开始了，本学期我和孙桂梅老师共同步入小班的生活。我们本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。以幼儿园教学工作计划和教研组计划为依据，制定出以下工作计划：

　　一、班级情况分析及工作重点

　　本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯，增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发展。

　　二、幼儿发展目标

　　(一)健康领域

　　1、逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。

　　2、在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简单的衣裤、鞋。

　　3、了解简单的卫生知识，愿意接受健康检查，认识五官懂得保护。

　　4、愿意和同伴参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。

　　(二)语言领域

　　1、学习普通话，乐意运用语言表达自己的喜好与需求，学习用普通话与人交流。

　　2、学习安静地听他人讲话，能听懂简单的语言指令并按其行动。

　　3、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达自己的认识和感受。

　　(三)社会领域

　　1、愿意上幼儿园，能参加幼儿园的活动，愿意亲近老师或熟悉的成人。

　　3、乐意和同伴一起游戏，尝试学习分享等待，体验其中的快乐。

　　3、在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现，学习关心他人。乐意招呼熟悉的人，学习求助和感谢。

　　4、学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。

　　5、学习接受老师的建议和批示，学习在集体生活中遵守基本规则。

　　(四)科学领域

　　1、在成人引导下，学习发现周围环境中有趣的事物。

　　3、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品颜色、大小、形状等明显特征。

　　3、喜欢操作、摆弄。

　　4、亲近大自然，喜爱与学习爱护周围的植物。

小班学期工作计划 篇3

　　九月计划

　　1、做好开学工作，布置好环境，迎接新生。稳定幼儿情绪，组织丰富多彩的游戏活动来吸引幼儿。通过“以大带小”的活动，帮助幼儿逐步适应幼儿园的一日生活。

　　2、本月重点帮助幼儿熟悉幼儿园一日常规，指导幼儿正确洗手，使用自己的毛巾、茶杯，认识自己的座位，能安静地午睡。

　　3、完成主题墙饰、自然角、评比角等环境创设，引导幼儿观察和参与班级环境，让环境发挥教育功效。

　　4、将观察到的幼儿在园表现情况，及时和家长交流、沟通，并了解其孩子的特殊情况。

　　5、召开家长会，了解幼儿的个体发展情况，向家长介绍本学期的培养目标和教育方法。

　　6、6、开展“亲亲热热幼儿园”主题活动，引导幼儿熟悉环境，能高高兴兴上幼儿园，感受老师像妈妈的情感。

　　九月小结

　　刚开学时，我班幼儿情况比较复杂：有一部分幼儿不哭闹，但爱争抢，爱大声叫嚷，没有规则意识：而另一部分幼儿则哭闹情况比较严重。有的幼儿哭闹不止、有的幼儿大发脾气，每天来园都要在老师手上挣扎一番、还有的幼儿拒绝进食睡觉……针对这些情况，我们采用不同的手段和方法，根据不同孩子的情况，并抓住幼儿哭闹的间歇时间，开展游戏来吸引幼儿的注意，还和楼上哥哥姐姐进行大带小活动，帮助孩子们感受上幼儿园的快乐。2周后就进行户外出操、区域游戏等，使幼儿的一日生活正常化，还播放优美的音乐稳定孩子情绪。经过几周的努力，大部分幼儿的情绪得到了稳定，班级常规也进入轨道。

　　刚刚进入集体生活的孩子在习惯上有很多不同点，有好的、有坏的。我们紧抓常规教育，从一点一滴开始教起，如椅子的摆放、玩具的取拿、进餐等等，使幼儿在园生活有规律，养成良好的习惯。不过还有不少幼儿喜欢乱跑、不太会举手回答问题，有些常规虽一再指导，但反复时有发生，如洗手，下月还将对个别幼儿多给予督促和指导。

　　9月中下旬我们还召开了家长会，本次的家长会以班级的形式开展，我们向家长介绍了班级情况、本学期的主要教育内容和目标以及需要家长配合的地方，最后我们也听取了家长的意见，我班的家长开完会后比较配合，对我们的工作给予了支持和理解。