德育工作计划(2)

德育工作计划 篇3

　　一 、工作目标：

　　认真完成教育局德育工作的总体布署；构建和谐发展的校园育人环境；打造一支高素质的优秀班主任队伍；继续推动孝心教育工程，培养德才兼备素质全面的优秀学生群体。

　　二、 工作要点：

　　(一) 1.加强与社会相关部门的合作，充分利用社会资源辅助德育教育；

　　2.积极参与“迎奥运，文明交通我参与”活动，争创交通文明安全示范校；

　　3.继续推进法制六进工作进程，在广大师生中普及教育法及安全法律知识;

　　4.加强安全教育保卫工作，防微杜渐，力求无重大责任事故;

　　5.积极推动德育调查研究，打造“一校一品牌，一校一特色”的创新型工作模式。

　　(二) 1.办好家长学校，充分发挥家长资源协助管理作用；

　　2.鼓励创新, 高效, 务实的家长会, 建立学生和家长的电子档案,定期举办家长的经验交流；

　　3.完善家校通的辅助作用。

　　4．开展“千名教师访万家”的教师普遍家访活动。

　　(三) 1.加强班主任队伍建设, 推动“教育导师制”的深化, 召开现场会，真正落实“全员育人, 全程育人，全方位育人”；

　　2.以多种形式加强班主任特别是年轻班主任的学习与交流;

　　3.完善班主任的评估机制, 激励创新，探索出一条摆脱繁重耗时,转而科学高效的的新路子。

　　4．教师节前评选、表彰优秀德育工作者、优秀德育教师和先进集体、优秀班主任和“十佳班主任”。

　　(四) 1.深入开展“创文明校园，做文明学生”活动；

　　2.深入全面推动具有全区示范引领作用的孝心得育工程, 以此为切入点, 使学生学会做人, 并自觉纳入自己的人生追求中;

　　3.班级工作从细节入手，全面推行定岗定责, 建立学生自主教育自我管理的主体性德育教育方式，深入开展养成教育活动，培养学生良好的道德品质和行为习惯；

　　4.加强团支部学生会的管理作用，配合学校做好管理检查。

　　5．深入开展“五尊”、“五不”、“五远离”活动和行为规范示范周活动。

　　6.有计划培养学生综合社会实践能力，区劳技中心采取送课入校方式，落实实践活动要求。

　　(五) 1.初步利用校园网，建立德育电子平台, 为进一步办公电子化打好基础；

　　2.建立班主任博客, 使之成为与学生沟通交流的新平台；

　　3.建立心理咨询室及心理咨询辅导教师博客, 及时发现并对学生进行有效的心理疏导调节;

　　4.对多年得育资料进行归纳整理, 初步进行电子档案化管理。

　　三 、新的一年, 机遇挑战并存, 催人奋进.我们将在已有成绩的基础上，以服务为本, 加强学习，拓展思路，密切配合，真抓实干; 让社会放心, 家庭放心，领导放心; 为学生创造一个平安, 和谐, 人文, 知识的校园环境,把德育工作推上一个新高度。

德育工作计划 篇4

　　工作目标：

　　根据学校的“求真”、“尚礼”、“和乐”的培养目标，构建学校德育课程框架并在过程中不断丰富与完善，形成校本德育课程纲要，同时强化管理队伍建设，营造良好的育人环境，开展德育研究，加强心理健康教育。开展学校、年级、班级三级家委会工作，增强德育工作的针对性和实效性。

主要工作：

　　构建学校德育课程框架，撰写校本德育课程纲要，促进培养目标的落实。

　　以学校《课程规划》为依据，以校本课程中“限定性拓展课程”为载体，构建学校德育课程框架。

　　撰写校本德育课程纲要初版，促进培养目标的落实。

　　结合主题实践活动进一步宣传和丰满毕业生形象，结合读书节和科技节，评选“乐读阳阳”、“求索阳阳”。

　　以月度行规导训及主题教育活动侧重从5个方面，培养学生良好行为习惯的养成。

　　确立月度行规导训内容，通过研究和完善“宣传教育——多维评价——表彰激励”的导训机制，促进学生良好行为习惯的养成。结合法制、安全教育、行规教育，评选“守序阳阳”。

　　让学校的“开心阳阳列车”宣传窗，红领巾广播台、网站等，成为教育

　　学生展示学生风采的平台。

　　强化班主任管理队伍，促使班主任管理趋于精细化。

　　结合班主任参与“闵行杯”基本功竞赛，通过“班主任大讲堂”搭建“班主任工作交流”的平台。

　　开展班主任工作实务培训。

　　加强心理健康教育，完善心里健康教育管理机制。

　　心理健康教育落实到课堂、落实到专题教育阵地。

　　做好个别咨询，危机干预，团体咨询工作，特殊学生的家访工作。

　　完善学校、年级、班级三级家委会工作，加强与社区的良性互动，为学生营造良好的成长氛围。

　　通过家访、班级联系群建设，切实了解家长在教育子女中的困惑，调整三级家委会。

　　建立家长志愿者队伍，与学校一同关注学生的成长。

　　6、根据上级精神做好“创全工作”，做好资料，迎接上级检查。

每月工作安排：

　　时间德育课程纲要和主题活动班主任队伍行规导训心理健康三位一体9月

　　1、第一周：安全教育周；防欺凌教育

　　2、第二周：“感恩”系列活动之教师节活动；红领巾广播开始，每次广播要进行时事介绍15分钟；开始建设班级网站

　　3、第三周：中秋节活动

　　4、第四周：“道达尔”安全教育；经典诵读活动

　　5、第五周：重阳节活动部署，社区“敬老”活动；构建学校德育课程框架；网上签名活动1、第一周：听讲座；学家校联系方式

　　2、第二周：完成班主任工作计划

　　3、第三周：学习相关文章书籍

　　4、第四周：参与区级比赛的教师进行班主任工作特色介绍，评选

　　5、第五周：修改文章举止文明有礼貌

　　1、搜集各班特殊学生信息，完成辅导排片表，个别咨询开始

　　2、每月第二、第四周进行开始心理广播。

　　3、心理辅导室开放

开始团体咨询活动。

　　1、新一年级学生家长会

　　2、成立新的三级家委会

　　3、成立家长志愿者队伍。

　　4、了解暑期家访工作落实情况。10月1、第七周：少先队改选

　　2、第八周：秋季考察；外出活动要安全

　　3、第九周：征集“求知阳阳”形象；接受区对学校创全工作检查。

　　1、第七周：班主任培训（心理方面）

　　2、第八、九周：班主任心理方面培训和交流课前准备要充分心理健康月系列活动。

　　1、一年级家长学校

　　2、二至五年级家长会

　　11月1、第十周：科技节开幕

　　2、第十一周：科技场馆参观；消防安全

　　3、第十——十二周：科技节各项竞赛活动

　　4、第十三周：评选科技节的“求索阳阳”；科技节闭幕。1、修改完成方案：科技场馆；部分节庆活动

　　2、根据培训内容完成培训。课堂礼仪重规范1、心理健康教育落实到课堂、落实到专题教育阵地。

　　2、做好个别咨询，危机干预，团体咨询工作

　　3、对特殊学生进行家访工作。

　　1、一二年级家长学校

　　2、家委会成员会议12月1、第十四周：读书节开幕

　　2、第十五周：“细数成长足迹”之“一年级入团”

　　3、第十六周：“校园文化进社区”活动；读书节阅读活动

　　4、第十七周：阅读交流周；冬季锻炼安全教育

　　5、第十八周：阅读交流活动；阅读日活动，读书节闭幕。评选读书节“乐读阳阳”。1、完成上交参赛经验介绍；其他教师完成工作心得或者经验。

　　2、第十七周：完成评语撰写，进行审核。

　　3、根据要求进行培训集队出行快静齐1、一年级家长学校开放

　　2、亲子阅读活动1月1、第十九周“细数成长足迹”之“十岁生日活动”

　　2、第二十周：影视欣赏1、上交班级工作阶段小结。

　　2、根据要求培训，学习。行路安全守规则做好心理工作小结和资料的搜集。1、三年级家长参与十岁生日

　　2、家长接待