德育处副主任工作计划(2)

　　三、以“创建和谐校园”为起点，努力提高学生的综合素质。

　　“成才先成人，育人先育德”。培育合格人才，促进人的全面发展，最基本的是塑造学生的健全人格，培养高尚的品质，对学生的基础文明养成教育，要在“内化”上下功夫，在“养成”上做文章。

　　1、根据新时期的德育要求，各班制定班规制度，建立学生常规考核档案，力求“以量化促变化”，以“制度促养成”形成阳谷二中学生行为规范的要求。

　　2、继续开展以“争创文明校园”为主要内容的规范养成教育。

　　3、加强校风校纪教育，将<<中学生日常行为规范>>要求内化为学生素质，从起始年级抓起，以军训契机，坚持不懈，最大限度地规范学生仪表、学习秩序、学生交往(尤其是男女生交往)、课间文明，减少乱丢乱抛，打架斗殴，损坏财物等不良现象。

　　4、加强学生自我教育，促进学生自我发展。形成自主管理

　　①建立班级学生考核机制，使学生学会自我约束，自我管理，增强学生的纪律意识，集体意识。

　　②充分发挥学生会、班团干部的模范带头作用，实行班级管理民主化、制度化;

　　③大力进行自律，自立、自主的主体式管理，充分发挥学生的主体作用，注意培养学生判断能力，选择能力和免疫能力，促进学生自主发展健康发展。

　　四、弘扬爱国主义旋律，优化发展教育：

　　爱国主义、集体主义、社会主义教育是德育教育的灵魂，要通过切实有效的爱国主义教育，让学生充满爱国之心，坚定报国之志，落实报国之行。

　　1、以活动为载体，强化爱国主义教育。

　　①分别以年、班级为单位，组织形式多样，内容丰富的爱国、爱校的教育活动。

　　②利用“清明节”“五一节”“五四青年节”“七一”“国庆”“元旦”等重大节日、纪念日开展多种形式的主题活动，培养学生的爱国、爱校的思想品德。

　　③充分利用学校现代化教育设备，拓宽爱国主义教育内容。