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初一生物教学工作总结

工作总结 时间:2021-08-31 手机版

初一生物教学工作总结(精选7篇)

  日子如同白驹过隙,不经意间,我们的工作又将告一段落了,这段时间里,我们有得也有失,有苦也有甜,该总结这段时间的得与失,为下一阶段的工作奠定基础了。那么什么样的教学总结才是好的教学总结呢?以下是小编整理的初一生物教学工作总结(精选8篇),仅供参考,欢迎大家阅读。

  初一生物教学工作总结1

  一学期的教学工作很快就结束了,一学期来担任初一的教学工作,在这其中我与孩子们在一起快乐的学习,我收获了很多,也学到了很多。现在将一学期的教学工作总结如下:

一、课堂教学方面

  初四是中学学习的最后阶段,也是关键阶段,而对于生物学科而言,要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:

  ⑴课前准备:(备好课)

  ①认真钻研教材,准确把握考试重点、难点,对中考的考察方法、考察动向进行详细的了解,使每堂课的复习都能够做到准确高效。

  ②对学生进行详尽的了解,包括学生的学习状况、在学习上所面临的问题、所产生的兴趣等,使得教学能够做到有的放矢,充分调动学生的学习积极性。

  ③精选练习。我本着学生做题既要少又要精的原则,在课下我广泛涉猎各种中考练习题包括各地市的中考题,从中准确把握考察的方向、考题的形式,使学生的练习更有效、更有代表性,提高复习的效率。

  ⑵课堂上的情况:

  ①组织课堂教学:关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛。

  始终关注学生的听课情况,提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,采取多种教学手段来调动学生的积极性―――导演好每堂课。使每个学生都参与其中发挥她们的主动性。改学生被动听课为主动学习,想学习,要学习。

  ②课堂语言:本人特别注意语言的锤炼,力求语言简洁明了而且要生动,克服重复的毛病。因此我不断的有意识的锤炼自己的课堂语言。现在已经克服了以前的许多不规范的教学语言,慢慢的在这方面完善自己的基本功。

  ⑶课后的情况:

  ①要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,我们学校的学生生源主要农村学生为主,因此学生的自我调控能力较差,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,常找她们谈心,了解她们的思想状态,放大她们的优点,给她们信心,让她们看到自己的希望。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。

  ②课后作业要少而精,作业一定要有代表性,减少学生的作业负担。并对学生的作业认真及时的批改,及时评讲,指出存在的不足和值得肯定之处。使每位学生都能从作业中寻找到学习的自信。

二、自身发展方面

  要提高自身的教学水平,光靠钻研学生、钻研教材是不够的,还应该积极向优秀的教师学习,学习先进的教学经验,因此本学期我在自身发展方面做了如下的努力:

  1、积极向身边的优秀教师学习、请教,学习她们身上所具备的特有的优秀教师风范,不断提高自己。本学期对我个人帮助最大的应该是教研组长李洪娇老师了,她对工作的兢兢业业、她对教学的认真细致、她对学生的循循善诱都给我留下了深刻的印象,也不断激励着我去学习,去超越。

  2、积极学习先进的教学理念。本学期有幸赴洋思中学参观学习,洋思经验闻名全国,我能够亲身体验,应该说是非常幸运的,也是领导对我个人成长的关注。赴洋思学习后,我不仅仅是将学习挂在嘴边,更重要的是将学习付诸自己的教学实践,指导自己的课堂教学,提高自己的教学成绩,同时在向其他赴洋思参观学习的教师学习的过程中,也学到了很多。应该说洋思之行给我个人的教学生涯起到了很大的推动作用。

  3、积极投入到读书的浪潮中,不断更新自我。如果说洋思之行对我的影响很大,那么读书对我的影响更大。本学期我读了《做最好的老师》、《人性的弱点》、《名师最有效的教育智慧》等书籍,其中前者对我的影响最大,李镇西老师无论是教学还是育人都做到了教师所能做到的最好,在他身上我看到了自己的努力方向,也正是在他的影响下,我慢慢的开始喜欢读书,在闲暇时静下心来读一本好书,来不断的净化自己,升华自己,可以说我从书中所收获的是难以用语言来表达的。

  4、教学基本功不断加强。虽然自己的教学基本功不算很差,但是镇以及区里举行的教学基本功比赛给我的震动很大。让我清楚的认识到作为一名教师我在基本功上所存在的巨大的缺陷,也不断的激励我去改进、去完善。本学期我从练字、上课语言入手,不断的改进,收到了很好的效果。

  5、在活动中锻炼自己,提升自己。自己的水平虽然有限,但是仍然积极的参加各种活动,力求通过活动来更快的发现自己所存在的问题,促进个人的专业化水平的提高。

  本学期我在校外听取了6节课,每节课都给我的教学带来许多的借鉴,使我的教学方法更加的灵活;积极参加各种活动,比如教学基本功比赛,区说课比赛等等,让我在参加比赛的过程中,体会到自己在备课等方面所存在的不足,为我的改进提供了很好的一面镜子。

三、学生辅导方面

  在初四阶段,始终存在着一些生物较弱的学生,因此,在教学过程中我注重对这一部分学生进行有意识的重点辅导,效果显著。

  1、辅导学生首先关注学生的思想。我始终认为辅导学生不应该局限于短暂的一个或两个小时,也不应该局限于几个简单的练习题,而应该首先改变学生的观念,因为这部分学生往往是思想上就认为生物比较难学,从而不愿意去接触生物的。故而先从思想辅导入手,通过谈心、讲题过程中有意识的了解,来了解学生在学习中所存在的问题,找到问题的根源所在。

  2、方法是关键。我认为只要方法正确,学生完全可以凭借自己的能力来学好生物。因此,在寻找到问题的关键所在之后,我与学生共同制定有效的学习方案,来提高学习的效率,同时通过不断的谈心,鼓励学生,从而防止学生在学习中因一时的困难而放弃。正如李镇西老师所做的,辅导学生关键在于鼓励学生不断的战胜自我。

  3、遇到困难时推他一把。学生学习就好比是走路,当他遇到困难时,实际上就是在走上坡路,上坡路是比较难走的,但是只要走过了下坡路就走的更加顺畅了,而学生往往在爬坡时因缺乏自信或恒心而中途放弃,久而久之他对于这段里程也就没有任何兴趣甚至是想另择良路了,因此教师的作用就在于,在学生走上坡路的时候去推他一把,让他认识到只要坚持下来就一定会取得胜利。故而我在学生辅导的过程中,除了必要的谈心外,做的最多的就是设计几个简单而又不容易做出的练习题,让学生体会到成功的喜悦,从而激励学生不断的在上坡路上奋进。

  21世纪的社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将在本学期努力的基础上,积极汲取经验改正缺点,让自己的教育教学工作更加的有声有色,让自己的每一位学生都能在快乐中学习,不断的实践着自己作为一名教师所应该履行的职责和责任。


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