(合):因耕耘而芬芳，因开拓儿闪亮，因奉献而充实。
(独):您的生命是一团火，您的生活是一曲歌，您的事业是一首诗!
(合):啊，我爱您，我亲爱的老师 。
主持(女):“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句诗正是我们老师奉献精神的真实写照。从古到今有许多赞美老师的诗句和文章。同学们，根据自己的体验，发挥自己的想象力，我们还可以把老师比作什么?
同学们纷纷举手发言。
学生a:我把老师比作太阳。她给我温暖，给我力量，照我成长。
学生b:我把老师比作铺路石。让我踏着她走向远方。
学生c:我把老师比作大海。她有广博知识和宽广胸怀。
学生d:我把老师比作小草默默无闻但精神高尚。
学生e:我把老师比作妈妈。 教我做人，催我成长。
……
三男生一女生，跑上要求表 演小品《家访》，表现一女教师牺牲休息时间，不顾体弱和劳累，帮助一对教子无方的家长来教育子女。
主持(男):老师的形象是平凡的，但老师的精神确是伟大的。他们是知识的传播者;他们是文明的延续着;他们是灵魂的启迪者;他们是太阳底下最高尚的人。
主持(女):我国是一个文明古国，自古以来就有尊敬老师的优良传统。哪位同学来讲讲名人名家尊师的故事?
男生f:讲宋代学者杨时《程门立雪》的尊师的故事。
女生g:讲毛主席尊敬徐特立老师的故事。
主持(男):尊重教师就是尊重知识，尊重文明。尊重教师也是一个人有良好品德、 修养和有见识的具体体现。那些学者、为人始终都把尊师视为很重要的品质。我们正在接受老师教诲的学生更应尊师。谁能说说平时是怎样尊师的?
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