计划书学生(2)

计划书学生 篇3

　　一、目的

　　正值全校上下开展“诚信还贷，诚信为人”主题教育活动掀起高潮之际，为真实地反映当代大学生眼里的社会，反映当代大学生的心理，深入开展社会主义荣辱观学习教育，加强和培养大学生在交流、沟通、组织、表达方面的人文素养，推广、提高普通话应用水平，进一步为本科生开拓课外实践和第二课堂的学习平台。

　　二、组织机构

　　主办单位：师范学院学工处助学贷款办公室

　　承办单位：助学贷款助理员协会、演讲辩论协会

　　三、参赛对象及报名

　　1、参赛对象：全校学生

　　2、报名时间：10月13日-10月20日

　　3、报名方法：

　　（1）参赛选手到各院（系）学生会报名

　　（2）演讲辩论协会参赛选手到各部部长处报名

　　（3）各院（系）从中筛选出2-5人，并于10月20日把参赛名单交于助学贷款助理员协会。

　　联系人：（...）

　　彭文亮（...）

　　李金卫 （...）

　　翟力东（...）

　　注：在组委会发布演讲赛通知后，学生以个人为单位自愿参加比赛。

　　四、演讲赛主题

　　以“诚信”为主题，结合个人实际，针对贫穷与富裕，欲望与贪婪，金钱与利益等人生热点问题撰写演讲稿。题目自拟，文体不限，脱稿演讲。

　　五、比赛时间和地点

　　1、时间：预赛： 甲组10月24日 18：30

　　乙组10月25日 18：30

　　决赛： 10月31日 18：30

　　2、地点：预赛、决赛在大学生活动中心二楼校团委进行。

　　六、比赛形式

　　选手以个人为单位参赛，根据题目要求，利用口语表达的任何样式，以普通话为演讲主体语言参加比赛；比赛采用预赛和决赛的两轮制，最大限度的保证比赛的公正性。

　　七、具体赛程

　　1、预赛：

　　（1）、根据各院（系）参赛选手名单，确定甲乙两组。

　　（2）、每组选出最优秀10人进入决赛。

　　（3）、评委：每个赛场安排五位评委。

　　（4）、赛前各位选手必须交演讲稿到评委席。

　　（5）、选手围绕演讲赛主题进行4至5分钟的脱稿演讲。

　　（6）、比赛流程：①开场白；②评委简介；③宣读比赛规则和评分标准；④

　　选手演讲；⑤报分；

　　2、决赛：

　　（1）、主持人讲话致辞。

　　（2）、评委介绍。

　　（3）、宣读比赛规则和评分标准。

　　（4）、参赛选手演讲。

　　（5）、评委点评。

　　（7）、颁奖。

　　（8）、结束词。

　　（9）、合影留念。

　　注：参赛者必须提前到场，进行抽签，到指定区域就坐，并交演讲稿到评委席，希望参赛者赛前做好充分准备。

　　八、晋级方案及奖励

　　1、以预赛所有环节的总得分确定决赛入围选手。

　　2、以决赛所有环节的总得分作为评奖依据，评选出一等奖一名、二等奖三 名、三等奖六名和优秀奖若干， 获奖比例不超过参赛人员的40%。

　　3、比赛另设优秀组织奖若干

　　4、获奖给予相应的奖励，并获奖选手在期末均可获得适当的“综合测评加分”。

　　九、异议和申诉

　　获奖名单公布之日起的一星期内，任何个人可以提出异议，由组委会负责受理。申诉报告必须以正式的'书面形式提交，并且必须要有异议人的签名。组委会对异议进行调查，并提出处理意见。

计划书学生 篇4

　　近年来，随着高校扩招，就业竞争日益激烈，大学生就业成为社会关注的热点问题。一方面，大学毕业生找工作难的呼声越来越高;另一方面是大学生缺乏职业化素质、缺少职业规划意识而导致自身缺少市场竞争力。如何能在强手之中脱颖而出，撑起属于自己的一片天，这就需要我们思考怎样选择职业?怎样规划职业生涯?怎样使自己处于优势地位!在人生的路途上大学就是一个转折点，只要把握好了人生的船舵，认认真真地走好每一步，这就是你的人生。人生之路说长不长，说短也不短，但是想要走出一条属于自己的成功之路，一个好的人生的职业规划计划书是不可缺少的，有了好的职业规划计划书我们就能向着自己的目标奋发向上，有目标，就有动力。

自我盘点

　　一、个人兴趣爱好

　　业余爱好：文学类书籍，喜欢看电影、听音乐，打羽毛球、长跑;喜欢的文学作品：《红楼梦》、《战争与和平》;喜欢的歌曲：《爱拼才会赢》、《义勇军进行曲》;心中的偶像：比尔盖茨、刘谦。

　　二、个人优缺点

　　1、本人做事情很有恒心，凡事都要做到最好;在心中早就有了理想，有了理想必定有了追求的方向;对事业热情很高，责任心强，做事很有原则，处事沉稳，考虑问题全面周到;面对问题养成了独立思考的良好习惯;对朋友忠实厚道，能跟人相处得很好;唯一不足的就是有点内向，交际能力不强，不善于表达，这也是致命的一点。

　　2、解决自我盘点中的缺点：

　　所谓江山易改，本性难移。内向并非全是缺点，它使我少一分张扬，多一点内敛，但最好相应加强与他人的交流沟通，积极参加各种场合各项有益的活动，使自己多一分自信、激扬，少一分沉默、怯场。

　　三、个人对所学专业的看法

　　本人是学初等教育英语专业的，对英语教育专业的前景是非常看好的，对本专业的学习态度很端正，

职业环境分析

　　根据我自己所选择的专业来能确定好自己今后所要走的路，什么时候开展规划计划书、怎样发展自己的规划书，评估环境因素的评估也是必不可少的，毕竟不能脱离环境因素的影响，下面就来分析下我周围的环境因素。

　　一、家庭环境

　　本人家里的经济状况很是一般，并不富裕，并且经济状况也是不稳定，对于我这个专的费用来说还刚刚好能支撑得起，生活过得一般，

　　二、学校环境

　　本人上的学校费用不多，生活学习的环境还算好，学习的氛围还算行，教学的设备还是比较齐全的，对于学习英语课来说，上的是书本上的知识，偶尔看看英文版的电影，教学师资力量还算强。

　　三、社会环境

　　现代社会，对于大学来讲已经是普及全国了，并且也将近饱和状态了，因此企业对于大学生的要求也大大提高了，对大学生的各方面的素质要求也提高了，因此想要在这种复杂的社会环境中生存下去，就必须要学更多的知识。

　　四、职业环境

　　对于我们英语专业的人来讲，形式虽然还是可观的，但是挑战不断，首先，随着人们生活水平的大大提高，对于物质的需求已经满足了，因此对子女的要求也有所提高，所以我们这个行业的前景的十分可观了;其次，英语教育在农村的发展空间也是巨大的，它不仅仅适合小学儿童，同样也适合青少年、中年、老年等等，因此发展空间巨大;再次，商业界的各行业也要依赖于英语知识，这样一来英语专业的就面向了多元化、多途径的发展方向。

结论：

　　1、 目标

　　估摸自己的实力，量力而为地选择自己比较感兴趣和个人强项来做，努力成为一位教育领域的优秀人才。

　　2、 路径

　　自己先在学校学尽可能多的学习知识，充分利用校园环境及条件优势，认真学好专业知识，培养学习、工作、生活能力，全面提高个人综合素质，并作为就业准备。