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计划书学生(2)

计划书 时间:2021-08-31 手机版

计划书学生 篇4

  寒冬的11月,文艺部将继续秉承我部严谨、活泼、开放、务实的优良作风,竭诚为大家服务。在传颂经典的同时,我们将筹划更多的精品活动,丰富同学们的课余文化生活,为广大同学提供展现自我的舞台。切实营造健康积极地学习生活氛围,为展示我校风采,宣传我校文化,树立我校形象而不懈努力。

  一、 部门内部建设

  (1) 干事招纳培养工作

  1、文艺部招干事以新的形式纳新。彻底改变同学们固有的只有怀有文艺特长者才能进入文艺部的思想,广纳具有策划、组织、管理、写作等才能的人才,保证部内人才多元化,且关键要踏实肯干。

  2、以培养干事能力为内部建设的主要出发点,做好人才储备工作。多给干事提供一些锻炼的机会,使他们的才能得到充分发挥。充分调动文艺部所有成员积极性和主观能动性,深入了解和发挥文艺部成员每个人的能力和特长,以及他们对文艺部的发展和建议,加强文艺部成员能力的提高,以共同进步带动文艺部的发展,加强团队合作精神,热情活动,各尽其责,落实工作,努力开创文艺部工作的新局面。

  3、设置内部规范合理的干事考察机制,严明部内规章制度、例会及考勤规范。对干事进行综合考评,实行末位淘汰制。

  (2) 内部改革计划

  1、召开部门例会

  每次参加成员例会,对于成员们来说任务也非常重,在适当的时候召开部门成员的例会。不仅能增进互相之间的感情,更能提高他们的默契程度。在例会上还可以倾听部门成员的心声,了解他们内心的想法,为以后部门的活动的开展,奠定良好的基础。

  2、做好本部内部建设工作

  倡导本部成员不断汲取新的思路与活动形式,培养个人活跃、新颖的工作方式,从而才能在所参与组织的活动中搞出活跃氛围。除此之外,进一步加强与文艺部各个成员的交流,以增强本部内部凝聚力。

  二、具体活动计划

  目前文艺部主要是“红歌大赛”、“创意模特时装设计大赛”其创意模特时装设计大赛文艺部特色自主活动,希望通过此次活动展现艺术系设计风貌,带领文艺部活跃起来,让大家感受到文艺部的存在,展现他们的才华,绽放他们的精彩。

  “创意模特时装设计大赛”

  青春飞扬,设计风采。为进一步丰富同学们的课余文化生活,营造和谐的文化氛围,推动艺术系设计氛围,同时为同学们提供一个展示自我的平台,繁荣健康纯洁的校园文化,塑造我院学生创新的精神风貌,展现同学们的青春魅力,特举办第一届创意模特时装设计大赛。本次比赛设定在11月中旬,由各系(院)推荐选手参加比赛,参赛者展示需要代表本系(院)的专业特色,文化特点,丰富校园文化,展现不同风采。

  三、部门例会管理计划

  (1) 由于文艺部的部门特点,将采取比较机动的会议方式,不设固定的例会时间。

  (2)全体成员必须准时出席。无故迟到者须说明理由,例会每次须到,多次不到者除名。若有事不能来时应向部长请假,经同意后方可。

  (3)严格遵守例会纪律。开会时态度严谨认真,做好会议记录,讨论时发言踊跃,积极主动,保证会议的严肃性和活泼性。

  (二)部委培养管理计划

  (1)提高本部成员的自身素质,多给干事提供一些锻炼的`机会,使他们的才能得到充分发挥。充分调动文艺部所有成员积极性和主观能动性,深入了解和发挥文艺部成员每个人的能力和特长,以及他们对文艺部的发展和建议,加强文艺部成员能力的提高,以共同进步带动文艺部的发展,加强团队合作精神,热情活动,各尽其责,落实工作,努力开创文艺部工作的新局面

  (2)在每次例会中,我们将尽量让干事有更多的发言权,把总结的机会留给干事,尽量让他们发表好的意见,好的观点,并且从中观察他们各方面的能力,再加以培养。

  (3)轮流安排干事每月上交工作总结,并对文艺部提出建议,要求。

  (4)每次活动的之前要详细工作分配与干事,要求各有关干事,工作到位。活动结束要有工作总结。此外,还将积极配合学校组织的各类文艺活动。

  (5)安排时间到干事所在班级中去,关心干事的学习与生活,紧密与干事间的关系。

  最后文艺部将以热情的服务,端正的态度。为每一个同学提供方便,为每一位老师提供服务。希望全院的老师和学生能给我们学生生会以支持和鼓励,同时我们学生会也希望全校的老师和学生给我们多提宝贵的意见和建议,我们一定会努力的去做,去改正。只有改正了错误和不足,我们才能会进步,会得到成长。

计划书学生 篇5

  一、项目描述

  (一)创业团队宗旨

  创业团队----创意冰淇淋店的宗旨为每一个学生提供瞬间即成,绿色时尚,色、香、味俱佳的冰淇淋,满足广大青年朋友时尚、美味、休闲的消费心理。同时运用全新的营销模式,全方位多品种加之优美的环境,使消费者在消费的同时得到享受。争取给大家带来不同的四季味觉享受。

  (二)创业团队主要业务

  创意冰淇淋店第一年的业务主要是做向居民及学生提供各种各样的冰淇淋的零售服务,第二、三年在做冰淇淋的同时把产品服务逐步发展多元化,比如各种风味小吃,在做大做强的基础上,争取使自己的主打产品更加专业。

  (三)创业团队发展战略目标

  创意冰淇淋店第一年的战略目标是大学城综合优势创业,实现盈利,奠定好团队创业的良好基础;第二、三年拓宽业务经营范围,逐步壮大自身综合实力,并在市中心及各高校附近力设立两家分店,同时争取有较好的投资回报,并在所在地区建立良好的公司形象和品牌。

  二、产品和服务

  我们提供的冰淇淋主要包括各种口味的水果系列冰淇淋,现酿酸奶系列、冰粥,刨冰,沙冰系列、冷热饮品系列,巧克力系列,动漫

  果冻系列,浪漫系列,DIY所有系列。我们所提供的DIY不仅仅是各种冰淇淋系列,我们的DIY主要指是我们所提供一种服务,即在比较空暇的时间我们创意店会针对顾客开展一些现场展示或现场教顾客试做属于自己的个性冰淇淋。

  三、市场分析

  (一)冰淇淋市场供求分析

  (二)竞争对手分析

  在高校区几乎无竞争对手,而且其他店铺没有抓住现今年轻人DIY心理。

  四、营销策略及实施计划

  (一) 营销策略

  一、产品定位策略:

  冰淇淋市场定位跟目标顾客群的年龄、性别、口味、顾客消费心理及文化背景相关。

  1、年龄定位:主要顾客群的年龄分布在18岁——35岁之间,由于每部分人群的需求不同,所以仍需要进行细分。18岁——24岁(主要目标市场)的学生对价格便宜、新奇特的冰淇淋感受好;24岁——35岁的人群(主要是老师以及其他工作人员)对口感较好,但价格在20元以内的冰淇淋感受好;未成年人:儿童的饮食心理。

  2、性别定位:由于主要顾客群中女性顾客(女学生和老师)占有很大的比例,因此冰淇淋的口味多以巧、草莓、蓝莓、纯奶油、香草、西点式、花卉为主。

  3、口味定位:巧克力、草莓口味比较适合25岁下列的人群;所以这一块主攻学生;蓝莓、香草口味,比较适合25岁以上的人群;纯

  奶油的冰淇淋更适合脑力工作者,因此这一块主攻老师等脑力工作者.

  4、消费心理及文化背景定位:选择高档冰淇淋的顾客,追求品牌、情调胜过追求口感;选择中档冰淇淋的顾客,追求的是口感;选择低档冰淇淋的顾客的目的是解暑消渴。通常消费者、大学生个人会选择中低档的冰淇淋;大学生情侣、白领老师会选择中高档冰淇淋;高收入人群会选择高档冰淇淋.

  5、目标顾客定位:

  4、价格策略

  冰淇淋属于非必需品,价格因素成为人们消费它的—个主要因素。价格和经营者所处的区域、目标市场、冰淇淋口味、设备有关。我们创意冰淇淋主要采用成本导向定价法,即在产品的成本上适当加上利润,我们的低档冰淇淋定价一般在1.5~2.5元左右、中档冰淇

  淋定价在3~10元左右、高档冰淇淋定价在10~20元左右。(其中以中低档为主)

  5、渠道策略:

  (1)创业团队成员、大学生兼职人员分区域人员推销的直接渠道策略。

  (2)与运输、仓储等渠道成员单位的良好合作策略。

  6、促销策略

  (1)、广告以及销售促进:我们以校园型条幅、宣传性DM、传单等。

  (2)、我们在店门口举行大型宣传活动,主要有现场展示、同学现场互动参与试做,做的好的可以有奖品赠送,同时获得我们店的VIP卡。

  (3)、体验营销即现场免费品尝我们创意店的冰淇淋。

  (4)、文化营销即宣传我们店的不同与其他店的特点:DIY·SHOW以及冰淇淋的发展历史、文化背景,在品尝的同时,让学生学点课外知识

  (5)、建立套餐型组合促销模式,可以免费帮助学生情侣、朋友哥们、师生、姐妹等搭配适合自身个性的套餐

  (6)、建立数量折扣模式,即在购买一定数量的冰淇淋时满八支送一支奖励

  (二)、实施计划

  我们立足于三部分:前期开店准备、中期跟进目标市场、后期拓展目标市场。

  一、前期开店准备

  1、店铺地址的选择:各高校附近

  2、店铺的室内装修:以浪漫温馨为主,墙面为粉色系列。室内装饰有一些花盆与绿色植物,桌子之间用屏障隔开(一部分)。

  3、购买所需设备:冰淇淋机、甜筒机、榨汁机、冰柜、桌椅、杯子等等

  二、中期发展阶段

  以产品主要消费群体为产品的营销重点。建立起点广面宽的销售渠道,加大宣传力度,不断拓宽销售区域等。

  三、后期服务到位

  发挥我们团队的食品加工制造优势,做好售产品使用技术服务以及客户关系管理工作。

  五、组织管理概要

  (一) 创业团队的核心成员

  (二) 创业团队核心成员一览表

  (二)创业团队的松散成员

  六、资金需要

  (一)第一年投入

  其中固定费用:

  1台冰淇淋机(三色)、酸奶机、餐具、甜筒机、榨汁机、冰柜、桌椅、杯子等费用大约8000元,室内装修20xx元。

  流动资金:


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