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高二语文的教学工作计划书

计划书 时间:2021-08-31 手机版

  使用教材:

  人教版必修五、文章写作与修改(选修)、中国古代诗文赏析(选修)

  教材分析:

  本教材为湖南省首次使用的课改教材,其中必修五主要是文言文和小说,以阅读鉴赏为主,重点学习名著《陈情表》《林教头风雪山神庙》,培养学生的翻译能力和小说欣赏能力;选修内容要突出写作及修改技法指导、古诗文赏析训练,为高考服务。

  基本情况:

  本期所教两个班级均为文科班,每班人数都达75人以上,人数多,语文基础比较薄弱,且参差不齐。特别是学生普遍学习态度不够端正,字写得潦草而不规范,卷面不合格者比比皆是;厌学厌写作者亦不在少数。学生语文积累不够,涉猎不多,知识面狭窄……总之,所面临的情况不容乐观。

  教学目标:

  让学生掌握语文基础知识和基本原理,获得语文基本技能,发展形象思维能力,初步掌握学习和探究语文问题的基本方法和技术手段;增强学生的爱国主义情感,热爱母语,树立科学的写作观、口才观和可持续发展观,锻炼胆量、口才和笔才。

  措施和方法:

  1、认真钻研教材和教学大纲,吃透教材内容,领会大纲精神,把握大纲要求,努力备好每一节课,上好每一堂课,注重课堂教学效果,提高教学质量。

  2、积极开展语文课外活动,讲究课堂教学的艺术性和教学语言的生动性,努力激发学生学习语文的兴趣和积极性,促进学生自主、合作学习。

  3、认真组织、开展好课前五分钟活动和作文竞赛活动,以锻炼学生的胆量,培养学生的口才和写作能力,提高学生的语文素养。

  4、充分运用“梳理探究”和“名著导读”,培养学生自主学习中国传统文化的良好习惯,拓展学生的学习领域,提高学生的语文素质和文化道德素质。

  5、结合学生实际,注重语文教学与社会实践活动的结合,努力让语文教学走出课堂,让社会生活走进语文教学,努力实现“大语文”教学目标。

  6、积极参加集体备课,努力学习他人的先进教学经验,认真总结教学经验,加强理论和业务学习,不断改善教学方法和教学手段,以提高自己的教学服务水平。

  7、强化训练和批改,注重技巧和方法的教学与训练,提高学生的解题能力和水平。

  8、深入学生实际,加强对学生学习情况的了解和探究,及时处理反馈信息,让自己的教学更贴近学生实际。

  教学进度安排:

  1——2周:必修五第二单元(文言文),梳理探究(文言词语及句式、古代文化常识)。

  3——4周:必修五第一单元(小说),写作的多样性与独特性。

  5——6周:必修五第三单元(文艺评论),材料的使用与处理。

  7——8周:必修五第四单元(说明文),认识的深化与成篇。

  9——10周:复习必修五,选讲“基训”及有关训练卷。

  11周:期中考试,试卷分析讲评。

  12——13周:诗歌部分:“以意逆志,知人论世”,“置身诗境,缘景明情”。

  14——15周:诗歌部分:“因声求气,吟咏诗韵”;散文部分:“创造形象,诗文有别”。

  16——17周:散文部分:“散而不乱,气脉中贯”;文章的修改与完善。

  18周:散文部分:“文无定格,贵在鲜活”。

  19——20周:期末考试复习。

  21周:期末考试与试卷讲评。


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