给老师的一封信700字 给老师的一封信13
敬爱的曾老师:
您好!
您是一个在我们进入四年级的时候调来的一位新班主任,您的外表举止得体,在班主任中经验十分丰富,在我们学生的心中非常有威信。在这两年中，您教了我们丰富的知识，带领我们参加了多彩的活动，使我们受益匪浅。虽然您没有完整地教完我们六年，但是在这两年里，您用您的言行，对我们的无私奉献使您在我们心中占取非常重要的位置，变成了在我们学习生活中不可缺少的一个人。您不仅在学习方面对我们有着无私奉献，还在生活中对我们十分慈祥、关爱。
记得在20xx年那次运动会，您不仅帮我们班主办了，还在比赛前为我们讲解获胜秘决，接着又在比赛中为我班运动员呐喊、助威，还为我班的运动员们送水，拿钥匙、衣服、学生卡等物件，一会跑前一会跑后，忙上忙下的，这一切都让我们看在眼里，喜在心里，我们喜在心里是为我们班有这么一个能为班级不索取、无怨言、只无私奉献的老师而高兴，同时，您在我们心目中的形象愈发伟大，使我们对您的尊敬和信任一增再增。由此可见，您对我们的帮助是多么地多。
还有一次，班上的课堂作业与家庭作业都很多，您知道后，便为我们减压，当天的作业就只有一项了，当我们全班都在庆幸，有人竞欢呼起曾老师万岁来，学生们在老师面前口无遮拦，想说什么就说什么，由此可见，您对我们的关爱是多么的伟大!
如今，我们与您相处的短暂的两年眨眼就要过去了，时光荏苒，光荫似箭，日月如梭，时间飞逝，我们马上就要毕业了，一想到以后在中学里再也听不到您那银铃般清脆的嗓音，再也看不到您那辛勤的背影了，心里就涌起一种酸涩的感情，仿佛巴不得把您请到中学继续为我们上课似的，每每想起您那头上爬满了为我们的教育而生的皱纹、被粉笔的灰尘染成的白发的表丝的那张沧桑的面容和那双为我们批改作业而生满老茧的双手，还有您那眼角的皱纹，有一根是为我而生，您那额角的白发，有一丝是为我而白，心中就会漾起一种敬仰之情。
敬爱的曾老师，在此临别毕业之季，我发自内心的尊敬，衷心地祝福您：身体健康、万事如意!
此致
敬礼!
您的学生：刘畅
给老师的一封信700字 给老师的一封信14
尊敬的未来老师：
您好！
我是一名小学快毕业的学生，我叫梁明东。我坐在教室的考场上给你写信，想提前对你敞开我一个小学生的心扉。
我未来的老师应该是我人生中德指路明灯，带领我们走向正确的人生道路。这是我对你的总的要求。你必须是一个知识面特广的老师，不要只局限于课本教材内容。因为一个-只研究教材的书呆子是没有生动的课堂的，没有生动的课堂就吸引不了学生，他就无法取得学生的喜爱，更无法取得教学的成功。你要有一颗包容之心，对学生要有耐心，我不喜欢没有善心耐心的性格暴躁的老师。因为这样的老师喜欢拿自己的失败来惩罚学生，还一点不自知。
你传授知识的方法应该要使用新的方法——比如现在正在倡导的小组合作探究法，不要再用传统的老师讲的方法。小组合作探究的学习方法已经被我们接受并喜爱，在小组合作学习中我们有最为活泼的课堂，最为群情激愤的课堂，我们只有在这样的课堂中才愿意最大限度地开发我们的大脑，学得津津有味。我们常常将传统的教学法同小组探究学习法进行对比，凡是小组合作学习进行得好的课堂同学们的创造力都得到很好的发掘，并取得了很好的成绩。
你的教态应该是和蔼的，不要以为学生害怕板着面孔的老师。你板着的面孔也许会成为你与学生之间的永远的隔阂，让他们对你敬而远之。从而拒绝接受你传授的任何东西。你可以跟犯错的学生谈谈，谈他们错在何处，错的后果，并要求他以后纠正。这应该成为你对待犯错学生的通常方法。
我还希望你能帮有缺点的同学愉快地改正自己的缺点，在这方面想方设法。因为每个人缺点的改正就是班级的一大进步。
我知道我对你的要求可能有点多，但是我还是愿意倾诉出我全部的心声。期待与您尽快见面！
您的未来学生：xxx
20xx.6.10
给老师的一封信700字 给老师的一封信15
亲爱的老师：
“一个年青人，因为屡受挫折，于是到森林里的一棵树准备上吊自杀。忽然，一位老农夫喊住了他，询问他为什么要寻死。年青人把自己的境遇告诉老农夫。老农夫说，你能在死前帮我收割田里的麦子吗？年青人心想反正要死，先帮助老农夫也好。可是，当他把麦子收割完已经是春天了，老农夫又请他帮忙播种，他也毫不犹豫地答应了。播种后是除草、除草后是施肥、收割……经过几个秋冬，老农夫原本贫瘠的土地变成了丰收的庄园。老农夫对年青人说，现在，你还有寻死的念头吗？年青人摇摇头，他已把
您用徐缓的语调，把这么一个故事向我们娓娓道来。不，您说的不是故事，因为里面所包含的内涵，是——对于人生，永远要朝前看，不能沉溺于失败的陷阱中！
在别人的眼中，“故事”可能是个带有深刻意义的寓言，但在我的眼中，却是有鼓励作用的支持。
让我们把镜头再转回课堂上。您举高手中的玻璃瓶，说道：“希望就是一颗种子，只要对生活充满希望，谁都可以种出属于自己的森林。”同学们争先恐后地向您索取“希望”，我坐在座位上看着这一切，但我并没有伸出手，“希望”太沉重了。
最后，您还是公平地分发，我用右手小心翼翼捧着小小的种子，发觉原来您没有想象中那么遥远。
种子始终没有发芽，因为我不相信“希望”。
您总说我是个冷淡的孩子，不喜欢和别人交往，没有朋友。知道吗？那是因为我小时候总被别人排挤。我不是没有朋友，而是怕交不成朋友。被信任的人在背后说坏话是件值得伤心的事。渐渐地，我不爱与别人说话，不只是您口中的冷淡，而是孤僻。原谅我到现在才把这件往事告诉您。
发下种子的第一天，您问我有没有好好地种它，我撒了谎说有。
第三天，我的回答是发了芽。
第七天、第十二天……一个又一个谎言堆叠起来，可是再多，也弥补不了无尽的黑洞。
在您执教的最后一节课里，您除了一再说着考试的要点，还给我留下了难忘的一句话。
“只要有勇气，希望是无处不在的。”
老师，知道吗？
今天，窗台上正孕育着一片名为“希望”的森林。
此致
敬礼！
难忘您的学生：
日期：
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