推荐者与申请者间的互动程度：应指出包括那些方面以及具体事件。
推荐者主要对被推荐学生提出个人的评价，以实际例子来推荐最佳。
在学校里的课业表现怎样?是否有特别值得一提的表现?
课堂中是否完成专题研究?属于何种研究项目?在专题之中扮演的是什么样的角色?有过什么样的讨论?
特别技巧：
从逻辑角度来说，每一个推荐人，写的推荐信必需从推荐者能观察到的不同的角度来做切入。另外，内容和行文风格也会有所区别，所以要注意以下几点：
推荐信一定要有事实依据，对申请者的重要素质和能力要用事例来支持。
教授提出学习表现，主管则用工作具体表现。许多国内推荐人撰写的推荐信多半都是 " 形容词 + 副词 " 的堆砌，通篇都是夸赞之词，却看不到能让人信服事实。
评价要客观适度，不可文过饰非。
许多推荐信为了让学生的能力和素质 " 看起来 " 更 " 厉害 "，所以会不顾实际情况的吹捧。
尤其是在实习推荐信中，往往出现了 " 普通员工 " 完成了了 " 高级经理 " 的工作任务，这是极为不妥当。
但这个问题在很多申请者准备推荐信的过程中都出现了，因此，要特别注意推荐信应该结合申请者的动机和具体背景进行评价。
注意行文风格的调整。
当申请者自己在准备推荐信的时候，针对几位推荐人不同的职位要适当进行转换。既要防止与自己的之前的材料雷同，又要对几封推荐信进行修改，千万不要 " 同质化 "。
总的来说，一份优秀的推荐信应该具备：真实可信、具体明确、适当提升的三大品质。
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